201*-201*第一学年高三英语教育教学工作总结

201*-201*第一学年高三英语教育教学工作总结

201*201*学年高三英语学期教育教学工

作总结

高中分校：张凌霈

本学期我担任高三文（2）、高三文（3）两个班级的英语教学。

根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对本学期教学工作的一个简要总结。

一、狠抓单元教学，突出单元教学重难点，认真备好每一节课，力图提高教学质量。备好课是上好课的关键。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。

（一）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

（二）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。（三）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（四）坚持单元过关检测，力求单元教学达标。这一点上，从A类生过关率的提高上可以看出

二、狠抓课堂，向课堂40分钟要质量，力图上好每一堂课。

课堂上激发学生学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生更大的两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可缺少的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合考点、热点难点，给学生做耐心细致的讲解。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度，在课后布置学生专门做一些巩固知识提高能力的作业。

三、课后做好扎实有效的教学辅佐工作。课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，随机进行教研话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作。对于每次的考试试卷，认真细致。分析卷面失分情况，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

四、紧抓学生的弱项，师生共同合作来提高他们的阅读能力和思维习惯。

陶行知先生说：我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生如何学。所以在英语教学中如何调动学生的学习的主观能动性，激发学生的主体意识以达到提高学生能力、培养英语思维习惯，这是提高英语教学的至关重要的环节。我从以下几个方面在英语阅读教学中渗透的。

（一）阅读教学与写作教学相互渗透。将作文写作的思路及方式渗透在阅读课教学中。让学生研究标题，并明白题目的意思。然后让学生假设自己以这个题目写一篇作文，如何设计文章的写作结构及写作内容。然后领着学生走进文章，再验证学生的思路．最后让学生研究文章的结构，以段为标志，开始阅读文章找出每段的主题句及划分段落层次．通过教学实践，这种方法对高二的学生极其有效。避免学生面对过长、过难的文章显得老虎吃天，无处下手。即便是想拿下来，也觉得太吃力、太花时间，而最终放弃的现象。（二）增加语言实践量，延伸阅读空间。

封闭的教室，狭窄的书本里，很难让学生适应高考，学生只有拓宽阅读内容视角，面对广阔的社会生活，在题海里打拼，在失败中成长，才能在一年后的高考中取得决定性的胜利。为此我让学生人手一本阅读理解及完型填空，一日一练，带有详细的讲解。极大限度地发挥学生的学习主体作用，教师的指导作用。尽量让学生推着老师走，避免让老师推着学生走的不良现象。

五．尽力授学生以高效的方法，教会学生抓做题的题眼。明灯犹如人的眼睛，没有眼睛的学生如在黑暗中探索。所以授以学生探索性的、高效的方法显得尤为重要。我在教学中，注意教学生从选项中挖掘考题设计的目的，如出动词选项，就让学生辨析是谓语还是非谓语，被动还是主动，再判断时态；如选项是关系代词或关系副词，就让学生判定是名词性从句还是状语从句，缺什么句子成分就补什么句子成分。诸多小办法在教学中渗透让学生很快且准确地做题，以提高准确率。

六．实行小组长负责制，老师总体宏观调控。这种做法既充分调动学生的激情，又能促差拔优。两个班普遍存在一部分差生，与这个班里的成绩显得格格不入，这些学生多把精力投入到其他方面，所以我就具体个人具体对待，多劳神费心，自己亲自督查，以让这些学生在以后的考试中取得较大进步。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，努力配合并落实学校极力倡导的学案制教学法。一如既往，再接再厉，把自己的教学工作做到扎实有效。

201*年12月18日

扩展阅读：201*-201*年第一学期教育教学工作总结

晓望小学教育教学工作总结

（201*-201*学年度第一学期）

201*年1月

本学期，在崂山区教体局及街道教育中心的正确领导和支持下，晓望小学全体师生认真学习、领会、贯彻党的十八大会议精神，认真贯彻落实国家、省、市、区教育规划纲要及学校三年发规划的阶段性目标，遵循“让每个孩子扬起希望的风帆，让每位教师体验教育的趣味”的办学理念，坚持“以德立校、以情和校、科研兴校、质量强校”的发展策略，积极推进学校各项工作的精细化管理，学校先后承办了青岛市数学教学研讨现场会，青岛市信息技术公开课现场会；学校荣获了崂山区远程研修先进集体，崂山区201*年艺术节舞蹈比赛一等奖，崂山区201*年艺术节合唱比赛二等奖，崂山区“礼行崂山”文明礼仪服务展示大赛二等奖；崂山区目标考核优秀等级；青岛市第二十二届中小学艺术节舞蹈比赛一等奖，青岛市第二十二届中小学艺术节优秀组织单位奖，青岛市小学英语模仿秀比赛优秀单位；山东省优秀教育网站评选一等奖；全国环境教育示范学校。现将本学期的工作情况总结如下：

一、机制优化，活动精彩，努力培养学生正直尽责的优秀品质。本学期围绕我校三年发展规划德育工作阶段性目标，进一步健全了德育工作领导机构，全面落实了德育岗位责任制，结合学生的特点，有针对性的开了一系列的活动，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校及班级、正直、尽责的优秀品质。

（一）以人为本，优化德育养成教育。

1．优化德育工作机制。实行德育工作校长负责制和全体干部分工负责制，形成校长室政教处教导处少先队班主任全体学生的管理育人机制，实行校级干部年级负责制、中层以上干部的德育、量化管理蹲点包级制，形成了学校领导齐抓共管、教职工共同参与的新机制。

2．提升德育队伍专业水平。开展每月一训和第五届班主任论坛，大力提高教师的德育工作能力。我校每月对教师进行一次班级管理、德育工作常规、德育工作方法、德育工作创新等有关内容的培训，指导教师运用先进的德育理念开展工作，达到了事半功倍的效果；指导班主任从三个方面入手开展德育工作：一是抓学生干部队伍，指导小干部实行班级管理自治；二是抓主题班会，确定每月一个主题，围绕主题进行德育教育；三是引导创建“美丽教室”，抓好班级宣传，利用每月的德育主题办好黑板报、宣传栏，抓好班级卫生、图书角等细节建造起良好的班级文化氛围，本学期共评选出10个“美丽教室”。

3．改进德育工作方式。学校在以传统思想教育的基础上，开辟以实践教育活动为载体的德育阵地，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。积极

开展有益于少年儿童健康成长的文艺和体育等校园文化活动，本学期召开了中华传统美德故事演讲比赛，通过传统美德故事，激发了学生继承和发扬中华传统美德的优良品质。

4．抓好全体学生文明习惯教育。利用班会时间对全校学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《晓望小学学生风范》、《晓望小学学生五十个必须养成的好习惯》的教育，让学生人人能背诵并转化为自己的实际行动，以此来规范学生的行为习惯。

5.完善并严格执行量化考核制度。检查人员由学校值日领导、教师、执勤学生组成。检查人员本着公平公正，不徇私情，每日进行检查汇总，每周及时总结，考评结果作为流动红旗发放依据并存档。

6．精心安排和组织主题班会。班会有重点、有记录，充分发挥了班委会在学校德育工作中的积极作用，本学期在1.2、2.1、4.2等班级进行了班队观摩会，全体班主任老师观摩了班队会并在自己班中开展了班队会。

7．利用电子屏、宣传栏、黑板报、墙报，开展德育教育。一是宣传校园内外的好人好事，寻找师生们的闪光点，以表扬为主，充分调动师生的工作学习的积极性。二是展示先进个人的风采，树立典型，使广大师生学有榜样，追有目标，促使广大师生追求更高的人生价值。

（二）面向全体，开展丰富多彩的德育活动。

本学期，为了迎接党的十八大的召开，结合庆祝建党91周年和建国63周年，我校的德育活动开展的丰富多彩，使学生在活动中养成热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱班级的良好道德品质。

1.“关爱城市绿色出行”无车日活动。为进一步提高师生对城市交通可持续发展、健康出行的认识，鼓励、引导教师、学生选择绿色出行方式，结合国务院“十二五”节能减排综合性工作方案，9月22日晓望小学开展了“关爱城市绿色出行”无车日活动。根据学校制定的无车日计划，各班首先在黑板报上刊出有关“无车日”绿色交通的相关知识，举办了一期以“关爱城市绿色出行”为主题的手抄报，班主任利用班队会时间向学生讲解有关无车日、绿色交通、汽车尾气的危害等相关知识、数据。外教育学生劝说家长使用燃油车以外的交通工具或乘坐公共交通工具外出或上下班。本次活动不仅促进了学校环境教育向纵深发展，而且全面提高师生的环保意识。

2.“中华传统美德”演讲比赛。10月10日我校举行了“中华传统美德”演讲比赛。共有18名选手参加了此次比赛。“张良拾鞋”、“程门立雪”、“司马光砸缸”、“孔融让梨”……这些生动鲜活的美德故事为广大师生进行了一次深刻的传统美德教育。比赛中，小选手们以个人的亲身经历、所见

所闻，从家庭、社会、学校不同视角，声情并茂地讲述着自己对中华传统美德的理解。用生动的语言、典型的案例、真切的感悟抒发了热爱劳动、学会感恩、孝顺父母、诚实守信、文明礼貌、勤俭节约的思想感情。

3.“爱惜粮食，从我做起”主题活动。10月16日是第32个“世界粮食日”，我校以形式多样、生动活泼的主题教育活动为载体，以“爱惜粮食，从我做起”为主题，以培养节约意识为主线开展了以下活动：10月11日，学校少先队以“爱粮节粮，从我做起”为主题，进行“粮食，生存之本”的国旗下讲话；各班开展一次“爱惜粮食、节约粮食”为主题的手抄报宣传活动；组织全体学生开展征集“爱惜粮食格言警句”活动和“农作物猜猜看”、全球粮食危机图片展活动。通过活动充分激发了全体学生爱粮节粮的热情，纷纷争做勤俭节约小标兵。

4.“28天养成一个好习惯”养成教育月活动。为全面落实素质教育，进一步加强学生养成教育工作，我校开展了“28天养成一个好习惯”养成教育月活动。11月21日中午，举行了“28天养成一个好习惯”养成教育月启动仪式。启动仪式上学校领导宣读了活动方案，使教师、家长在培养学生习惯时有据可依、有章可循，学生也有明确的目标。会上班主任代表和学生代表还分别发言，少先队组织向全校发出倡议，号召全校队员不断提高自身修养和素质，时刻检查自己的言行，养成文明的行为习惯。28天以后孩子们将自己养成习惯的经历、心得写成了一篇篇文章，从中他们不仅感受到了收获的艰辛和喜悦，更懂得了持之以恒才能有所收获，孩子们在项活动中的变化也得到了广大家长们的认可。

5.“美丽教室”评选活动。本学期继续“美丽教室”评选活动，在第一轮“美丽教室”的评选中，六年级四班、一年级一班、二年级一班、四年级一班、五年级一班等七个班级表现尤为突出，被评为“美丽教室”并获得流动红旗。政教处深入各班，拍摄了各班的创建过程图片，在现场会上通过播放各班“美丽教室”的创建图片班主任相互学习交流，大大提高了创建意识。1月份又进行了第二轮“美丽教室”的评选，共有10个班级获得“美丽教室”称号。通过此次活动的开展极大调动了班级文化建设的积极性，学生在良好的班级文化熏陶下素质也有了明显提高。

6.“螳螂拳少年操”普及活动。为创建崂山区体育（螳螂拳）传统项目学校，传承王哥庄的非物质文化遗产，培养学生热爱家乡优秀文化的情感，增强强身健体、吃苦耐劳的毅力，我们继续与青岛太极螳螂拳“响虎”俱乐部合作，“螳螂拳少年操”本学期聘请了太极螳螂拳的第八代传人王兴来老师到学校精心指导学生练习。目前全校的学生完全掌握了这套武术操的基本

动作，并能配合音乐独立表演。第二阶段的武术操提高班的学习于本学期初展开，在2-4年级选拔了35名优秀的小选手学习螳螂拳高级水平，经过一个学期的刻苦练习，目前这些同学打下了坚实的基础，已经能够演绎螳螂拳少年操。《齐鲁晚报》、《大众网》、《半岛都市报》、《城市信报》、崂山电视台等多家媒体对我校大课间活动开展学习传承螳螂拳的做法进行了广泛的报道，给予了高度评价，青岛电视台-《青岛全接触》小单说事栏目还以《校园潮课》对我校开展的普及螳螂拳活动进行了专题报道。

7.“七彩课堂”兴趣小组活动。为培养学生的艺术、体育素质，本学期，重新梳理“七彩课堂”兴趣小组活动，进一步完善了小海鸥舞蹈团、小海燕合唱团、小海葵茶艺表演小组、海贝墨苑书法小组、小海娃巧手苑剪纸小组、小海螺器乐团、海韵小画家美术小组、小白帆毛线拉画小组、小海星信息技术小组等兴趣小组，面向全校学生，每周三下午第三节课开展活动。为了使学生人人都能参与兴趣小组，各班还成立了小白鸽美术乐园、爬山虎读书俱乐部、晨曦书法小组等等。兴趣小组已经成为校园里一道亮丽的风景线，并以结出累累硕果：刘健、林菲两位老师排练的舞蹈《旋旋旋》在201*年青岛市第二十二届艺术节中获得舞蹈类比赛一等奖，这也是我校连续5届艺术节一等奖，两位老师辅导的王钰、吕晓彤、李振豫、姜瑶等同学在青岛市第三届基鸿杯中小学生才艺大赛中一举夺得一等奖，这也是崂山区唯一一个舞蹈类的一等奖；唐章、林菲两位老师排练的合唱《铃兰》《太阳熟透的苹果》在,201*年崂山区艺术节比赛中获得合唱类二等奖；姜蒙蒙、刘健两位老师指导的姜璇、李硕同学的绘画获得崂山区中小学艺术节美术作品比赛二等奖；曲方旭同学获得的书法作品比赛三等奖。体育成绩继续保持街道领先水平，在街道举行的春季田径运动会上，我校运动员在体育组的精心训练指导下获得了男子组第一名，女子组第二名的好成绩，篮球队首次参加全区小学生篮球比赛，也历史性的闯进决赛，最终获得第四名。刘晓丽老师指导的柳荣同学在崂山区青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动小学组讲故事比赛荣获二等奖。

二、管理精细，研训夯实，不断提高学校的教学质量。本学期教导处紧紧围绕学校本年度的工作目标，秉持“团结协作，教研服务，精于指导，质量优胜”的工作指导思想，以教育科研为先导，以提高教学质量为目标，以深化课程改革和课堂教学改革为抓手，创新工作思路，加强教学服务与管理，深入教学一线，为教师和学生服务，圆满地完成了本学期的教学任务。

（一）细化过程管理，努力提高教学质量

1．课程管理严落实。严格贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》（鲁教基字201*20号）文件要求，规范办学行为。要严格执行课程计划，开齐课程、开好课程、开足课时；要严格控制学生作息时间，严禁有偿家教；要对学生家庭书面作业实行总量控制；积极落实阳光体育1小时活动，开展两操、大课间比赛。

2．业务检查重平时。学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查反馈改进复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效，

3．规范常规做保障。我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，本学期我校在全县教育教学大检查中，学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。

4．教学管理提质量。本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业；五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。

（二）夯实校本研训，提升教师专业水平。

1．拓宽天地长学识。为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学期学校还先后组织了八十多人次教师参加了国家、省市区培训、听课、观摩活动。

2．有效教研促成长

（1）组织了每学期固定的“我的精彩课堂”课堂教学比赛活动。整个活动，所有45岁以内教师都能以新课程的教学理念为指导，积极准备，认真备课，同时多层次、全方位地实施教学，学生的综合素质得到了全面提高。课堂形式新、过程实、质量高、效果好，教师教学能力得到提升，个人素质得到相应提高。上课老师从课堂教学设计、教学课件制作无一不精心准备，为老师们呈现了一堂堂真实而又可供借鉴的课堂教学。

（2）模拟上课齐参与。模拟上课作为一种比赛方式和教学方法呈现的方式，已经被应用得越来越广泛，区市各种公开课、比赛课都用这种形式作为初赛的形式。本学期，各教研组安排骨干青年教师为大家展示，提供研讨素材，数学组的老师还一同观摩了优秀教师的模拟录像，然后分学科举行了模拟上课比赛，让老师们在亲身经历的过程中不断提高对这种形式的熟知程度。

（3）举行高效“手拉手”活动。12月11日，我校校长于新良带领学校的业务干部和语文、数学、英语、美术等学科的部分骨干教师，走进了市北区淮阳路小学，通过同课异构，座谈交流，使此次手拉手活动成为两校教师相互促进，共同发展的平台。

（4）加强教研组建设。教研组是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以本科研究主题为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上参赛课和评估课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。201*年12月28日，晓望小学英语教研组参加了在青岛市长沙路小学举行的青岛市教研组校本教研交流会，会上晓望小学英语教研组代表做了发言交流，介绍了本校英语教研组活动的一些有效做法，同时也听取了其他市区先进教研组的优秀做法，对我校下阶段教研组工作有了很大的启发。

3．龙头课题立成效。学校以省级德育课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，争取阶段性成果，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。中国教育学会十二五重点课题《小学语文课程资源的开发与利用研究》课题组在开题后，认真落实课题研究计划。201*年12月20日，晓望小学举行了中国教育学会十二五重点课题《小学语文课程资源的开发与利用研究》研讨会。研讨会中，刘亚超、王爱玲老师

分别从课堂资源与生活资源的开发与利用两大方面进行了课例展示，课后老师们进行了精彩的互动评课，老师们畅所欲言，或收获、或感悟、或建议，不仅出课教师，所有的听课教师都受益匪浅。最后，于新良校长进行了总结讲话，肯定了课题组老师们的辛勤付出，对课题研究的后续工作也提出了具体要求。本次研讨会既是对前期课题研究工作的小结，更为今后的深入研究指明了方向。为做好教育部关心下一代委员会科研课题“新时期中小学（幼儿园）家长学校办学模式的研究”子课题《家长学校在推进素质教育，提高教学质量中所发挥的作用研究》，我校课题组老师认真实验研究，通过家长大课堂、素质开放日、飞信、到学生家中家访等形式，与家长沟通，教给家长科学的教子方法，发挥家长的作用，促进学校素质教育的顺利进行。

4.骨干青年齐成长。本学期，张玉秀、杜秀玲、刘健老师成功举行了崂山区公开课，陈志雷老师举行了崂山区研究课。11月5日、6日，青岛市“在测量教学中提高学生数学素养”研讨会在我校举行，市教研员刘仍轩老师和全市十二区市的教研员、400多名骨干教师参加了会议，整个过程组织严密、紧凑，成效显著。我校郭晓琼老师在此次活动中举行了青岛市公开课《三角形的面积》收到与会领导和老师的好评。另外在活动中，学生严密的数学语言、流畅的表达与会教师留下了深刻的印象。高媛媛老师成功举行了信息技术学科的青岛市公开课。我校的江美菊、姚敏、姜艳娜、梁泽颖等四位老师入选崂山区骨干培训班，201*年11月16日，晓望小学的姜艳娜老师参加崂山区小学英语骨干教师赴枣庄市的考察培训活动。姜艳娜老师与枣庄市薛城区实验小学的薛惠老师进行了pep五年级上册U4ALet’stalk同课异构活动，听课的老师表示受益匪浅。

（三）搭建平台，多元评价，促进学生与教师共同成长。

1．经典书香润人生。11月至12月，学校举行了“让书香浸润校园让读书充盈人生”为主题的读书节，开展了丰富多彩的师生评比活动：书签设计比赛、校园主持大赛、古诗文校园冠军比赛、师生征文比赛……每一项比赛都得到了领导、老师、学生、家长的高度支持。书签设计比赛共有36名优秀选手参加了最后的的决赛，最终二年级一班的高文泽、四年级三班的何升、五年级三班的吕晓彤、六年级三班的姜路源，凭借出色发挥脱颖而出，分获各个赛场的“金话筒”奖。开学伊始，语文教师督促全体学生进行古诗文积累，经过一个学期的奋斗，各年级同比背诵数量有了很大进步。期中一年级一班的何奇东、二年级一班的咸嘉怡、三年级一班的姜德绩、四年级二班的刘佳慧、五年级二班的苏钰、六年级三版的刘馨然分获各年级的冠军。师生征文比赛中，全体学生和教师共同参与。老师们结合自己阅读的书籍写

出了自己的所思所悟，内容深刻，真实。其中王爱玲等10位教师分获教师征文比赛的一、二等奖；学生们结合自己28天养成一个好习惯写出了所做、所思、所得，内容生动、感人。其中何迅等117名学生分获学生征文比赛的一、二等奖……读书节虽然闭幕了，但同学们读书的热情仍然高涨，学校也将一如既往地鼓励、督促孩子们多读书，读好书。

2．品牌活动增才干。本学期里，数学学科举行了校园冠军之“口算冠军”比赛，通过初赛、复赛两轮比赛，在人人参与的基础上，每班有三分之一的学生代表班级参加了复赛，一年级一班的姜昕如，二年级一班的隋关帅，三年级二班的赵子萱，四年级一班的林泽嶂，五年级三班的姜丰驿,六年级四班的周旭以优异的表现分别获得本级部的校园冠军，并产生了每个级部的一二三等奖，响应了本次数学口算比赛的主题：弘扬数学文化，感受数学魅力，体验数学乐趣。英语学科举办了第二届校园冠军“我爱记单词”比赛活动，目的在于激发全校学生学英语、用英语的兴趣，增强开口讲英语、动手写英语能力。营造浓厚的英语学习氛围，让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说，达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果。12月3日我校梁泽颖、江燕艳老师辅导的四名学生参加崂山区英语模仿秀获得一等奖，并代表崂山区参加了青岛市英语模仿秀。

3.科技、电脑制作活动培创新。经过刘浩然老师的培训，我校航海模型小组获得青岛市青少年航海模型“梦想号”航空母舰竞赛团体成绩市郊小学组第二名；自由号遥控游艇绕标赛第四名的好成绩。刘德胜、刘姝丽、刘杜雷鸣、张子璇、唐腾飞等同学分获一、二、三等奖。在201*年全区中小学电脑制作活动中，我校李学功、高媛媛两位老师指导的苏毅、李萱等同学获奖。在活动中，同学们深刻地感受到了学科学、玩科学的快乐，培养了学生科学探究和创新实践的能力。

4、海洋知识树关爱。201*年9月新学期开始，我们印发了晓望小学《海洋基础知识》学习大页张，鼓励学生先自学半个月，9月17号进行了全员参与的《海洋教育知识竞赛》初赛，9月31号进行了决赛。经过激烈的竞争评选出优秀团队奖四个，个人一、二、三等奖和优秀组织奖共60名。同月学校组织了《拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮》海洋教育月活动，学校在海洋教育宣传栏，在学校“海风”广播站宣传，各班举行《拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮》签字活动，并进行《海洋教育》主题班会，学校还通过《关爱海洋》、《蓝色国土》和《中国海权》手抄报比赛活动，以及带领学生到海滩环保活动，突出海洋教育的重要性；201*年10月，学校又组织了4-6年级的《梦想海洋》创编海底童话的比赛，有柳荣等10人获得一等奖，刘

赛等15人获得二等奖，周旭等15人获得三等奖。201*年11月21日，中国海洋大学海洋知识进小学晓望小学专场》在晓望小学阶梯教室举行。活动的开展大大激发学生热爱海洋的热情。

5.五项常规活动提素养。秋季运动会，秋游实践、（海洋）知识讲座、百名教师访千家、教学开放日。每一次活动以年级组为单位，以班主任为核心，针对活动特点，有序进行活动前的准备，活动中的安排，活动后的总结，学生在活动中快乐成长，教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

四、强化师德，注重实效，促进教师专业化发展。

本学期校本培训紧紧围绕《晓望小学三年发展规划》教师培养目标，秉承“让每位教师体验教育的趣味”的办学理念，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，扎实有效的开展了下列活动：

(一)、进一步加强师德师风建设，树良教师好职业形象。1.认真贯彻落实党的十八大教育方针。党的十八大召开之后，积极组织教师学习十八大报告，及时学习、了解十八大的精神，将十八大的精髓贯彻到教育教学工作中，努力提高教师的思想政治水平，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

2.积极落实《小学教师专业标准》。开学初，于校长带领全体教师认真学习解读《小学教师专业标准》，把“敬业、爱生、责任”作为我校教师工作的主旋律，宣传和弘扬我校优秀教师的先进事迹，在学校中形成“比师德、比奉献、比业务、比纪律”的良好氛围。

3.深入推进“做人民满意教师”活动。围绕“做人民满意教师”，学校举办师德师风演讲比赛、征文比赛、“师爱进万家”家访的活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。多年来我校石凤云老师默默无闻，一丝不苟的坚守在低年级的教学岗位上，工作勤勤恳恳、任劳任怨，深受学生、学生家长爱戴和赞许。在今年青岛市教育局和《城市信报》开展上的寻找我最喜爱的老师中，学校做了积极的推荐。（规划）

4.实施帮扶工程，开展师生互助活动。本学期我校有三名教师因病住院，江美菊主任、李建伟老师、王爱玲老师、体育组的全体教师、陈淑萍、刘翠

莲、梁玉光等教师开展帮扶活动，分担了相关的教学任务，确保了学校的各项工作有序开展。针对学困生，各科教师牺牲了自己的休息时间，及时有针对性的进行补课，自己出钱给学生买学习用品，确保每一个孩子都能够安心学习。（规划）

5.进一步完善师德师风评价考核办法。根据晓望小学师德考核内容，做好师德考核工作，实行师德“一票否决制”。（规划）

(二)、进一步实施读书工程、名师工程，提升教师的人文素养。

1.“读书工程”促素养。学校要发展，教师是关键。教师的发展，专业成长才是关键的一环。而教师的专业成长就更离不开“读书”这条必经之路。本学期修订晓望小学读书工程实施方案，确保全员参与。在上学期阅读教育局统一选配的10本重点研读书目的基础上，本学期继续开展读名著、品经典活动，每位教师围绕《给教师的一百条建议》至少撰写5000字以上读书笔记。

2.“课程理念培训”促转变。制定了《晓望小学新课程理念培训学习实施方案》，举行了启动仪式，开展了扎实有效的学习，以教研组为单位进行了交流，使全体教师开阔了视野，接受了新思想、新理念教育，为即将开始的新一轮课程改革奠定了基础。3.“学文摘、用文摘”促进步。本学期成立由于校长任组长的“学《文摘》用《文摘》校本培训活动”领导小组，制定切实可行的学《文摘》用《文摘》活动实施方案。积极为教师订购教育文摘，专门为教师印制学文摘读书笔记。要求教师做到“三个一”：每两周写一篇读教育文摘笔记及反思；以教研组为单位每月组织一次集中交流，全校教师每学期开展一次读“教育文摘”征文比赛。通过这系列活动，老师们读透了文摘、理解了文摘，并及时将文摘中新的课程理念和先进的管理经验应用到自己的工作中去，取得事半功倍的效果。同时学校建立了评价机制，把教师学文摘情况作为学校管理的重要内容，加强检查与指导，将其纳入教师期末考核、评优内容之一，并作为评选骨干教师的重要条件。

3.“名师工程”促成长。积极为学校名师搭建成长的平台，本学期有1名教师举行市级公开课；有2人以上举行区级公开课、研究课。同时采取任务驱动的方式，即被确定为市级、区级骨干教师培养对象的教师必须完成每学期精读一本教育有关的名著，订一份教学刊物，向各级正规刊物投稿两次以上；举行教学示范课2节以上等，充分发挥教研组长、办公室负责人的作用，发挥骨干教师的示范带头作用。

（三）进一步加强教师教、科研管理，提高教师专业化水平。

1.完善教研制度。本学期不断完善教研制度，科学规范的开展校本教研活动，各学科结合本学科特点探讨“菜单式协作教研模式”，树立问题研究、问题解决意识，切实将教研重心置于学校教育教学工作的具体情境中。

2.改革集体备课模式。集体备课推行“自备、说课、改课、反思”四步模式；规范集备流程，发挥集体效益，建立课例研究与问题研究相结合的集备制度，注重集备的实效性、实用性。本学期集备组要在期初制定计划时明确集备的时间、责任人，分级部进行，采取不同形式，在一人主备的基础上，同组教师就“个案”提出自己的改进意见，然后形成公案。或者采取同课异构、一课三人上等形式，提高备课的实效，上课后形成共案。

3.抓好远程研修培训工作。从201*年7月8日至12月3日，我校语数英、音体美、思想品德七科教师参加了山东省小学教师远程研修磨课培训工作。在崂山区教体局、崂山区教师进修学校组织领导下，在省课程团队的指导下，学校成立领导小组，制定培训制度，并要求参加培训的教师珍惜这次学习机会，通过高效磨课提高自己的教科研水平，力争每学科保质保量的完成研修培训任务。经过四个月的努力，我校各科教师通力合作，积极投入到学习、讨论、点评、写作业、在线交流、磨课、课例打造等活动中，完满地完成了研修任务，取得了优良的效果，期中语文、数学、英语三科均被推荐为山东省磨课优秀课例，有9名教师被评为崂山区远程研修优秀学员。

4.加强课例研究。大力开展课堂教学观摩研讨活动，探讨各科有效课堂教学模式。开学后各科举行“我的精彩课堂”教学比赛活动，共有40多人举行了自己认为是最精彩的新授课，认真研讨新授课的教学模式；十月份各学科开展模拟说课，探讨低年级课堂教学设计及课堂教学评价；十一月份，结合崂山区课堂教学评估，各学科又开展了复习课同课异构的教学活动。通过这三轮的课例研究，大大提高了教师研究教材、驾驭课堂教学的水平；课堂上学生小组合作、主动探究的氛围也越来越浓厚。

5.提高课题研究水平。围绕中国教育学会“十二五”立项课题《小学语文教学资源的开发与利用》等立项课题举行课题研讨会，开展课题研究。坚持课题研究与课堂教学相结合、与教师的学习培训相结合、与常规性教研活动相结合的原则，通过课题研讨会、邀请专家到校指导、提高教师的学习、研究、反思能力，促进教师的专业化发展。

（四）进一步抓好青蓝工程，促进青年、骨干教师快速成长。1．继续深化“青蓝工程”。以现有的教学能手与青年教师结对，推动学校的“青蓝工程”，师徒互相听课不少于6节，给青年教师压担子，加任务，从教学基本功到课堂教学，从备课研课导课磨课评课全程参

与，并不断提高质量。领导干部跟上听，听后及时评课，跟踪再听，提高青年教师的课堂教学水平。通过青蓝工程等活动促进青年教师的成长，使之尽快成为骨干教师。

2．促进青年骨干教师发展。积极选派骨干教师、学校的名师外出培训，为学校的有效教研、名师的发展提供平台。本学期，选派各学科骨干教师参加山东省优质课观摩、全国优质课观摩、青岛市青年骨干教师培训、各学科的教学现场会共计人次；选派语文、数学、美术骨干教师与青岛市淮阳路小学举行同课异构；有2人参加了崂山区英语骨干教师培训班，期中姜艳娜主任代表崂山区在枣庄市薛城区举行了同课异构活动，有3人参加崂山区举行的新基础课程培训。这些平台不仅加快了骨干教师成长的步伐，与此同时，学校积极引导骨干教师做好二次培训，充分发挥了他们的带头示范作用。3．专家讲座做引领。201*年1月16日，青岛市普教研室张兴堂主任莅临晓望小学，为崂山区80余名语文骨干教师做了主题为“探究体验式阅读教学法”的讲座。区教研室韩玉兰老师主持本次报告会。张主任重点介绍了阅读教学“六模块十环节”模式，理论联系实际，用幽默的语言，生动的教学实例，为老师们上了生动的一课，为今后的语文教学研究指明了方向。201*年1月10日，薛城区教研室李献玲主任、实验小学徐静老师到我校进行语文教学指导。专家团一行首先听了晓望小学刘细细老师执教的六年级复习课《漫步成语王国》、刘晓丽老师执教的四年级新授课《天鹅的故事》，两两位专家对两堂课给予高度评价，同时也从教师提问的有效性、学生参与的主动性等不同的观课纬度提出了更高、更全面的专业见解和指导，让听课教师受益匪浅。

五、百师访千家，专家送宝典，共同打造阳光育人环境。

1.百师访千家.为进一步密切家校联系，不断完善以家庭教育为基础、学校教育为中心、社会教育为依托的三位一体的教育网络，10月22日11月2日，晚间6：308:30，集体开展了“百师访千家”家访活动，在本次“百名教师访千家”活动中，由于详细计划准备，针对各村学生的实际进行分析，结合学校提出的家访要求，加上与学生家长的及时沟通，也得到了广泛的支持开，家访活动得以顺利开展，取得了很好的家校联系效果，尤其在学生的家庭学习和家长的家庭教育孩子等方面，得到了很大的提高。

2.专家送宝典家庭教育是孩子成长过程中最重要的教育，家长素质和教育水平直接影响着孩子的发展。201*年9月7日，晓望小学大课堂讲座邀请青岛市儿童教育专家王忠诚老师来校为一、二年级的学生家长进行《如何帮助孩子走向成功》讲课。王老师的讲课幽默风趣，将家庭教育中出现的

问题请点出来，和家长们一起来剖析原因，并用典型的案例来来作例证，使家长们能接受新的信息，并及时反思自己的教育行。

六、加强后勤管理，树立安全第一意识，为师生营造和谐的工作学习环境。

（一）加强硬件设施建设，不断改善办学条件和育人环境，不断提高仪器设备的利用率。

1、本学期完成了塑胶运动场建设工程，包括主席台、看台、塑胶篮排球场、网球场等的建设；改造部分校园线路，完成了餐厅吊顶、食堂雨棚更换、部分校园地面铺装等维修工程。加强校园文化建设，突出“立体德育”、书香校园氛围，完成了部分校园文化建设项目，文化广场建设现已招标完成，近期施工；完成了食堂内设更新。

2、认真做好201*年内设配套项目配备接收调配工作，先后调整了会议室、研训室、美术教室、五四教室，完成了录播室、校园网、电子白板、眼吧、接待室音频系统等设备安装；接收了笔记本电脑、速印机、空调、图书等器材设备，对201*年新进仪器设备进行登记入账；完成各种电子信息录入等工作，管理规范。

3、努力提高现代化教学设施的利用率，本学期组织老师举行了2次电子白板、录播室设备学习培训，让全体教师掌握电子白板等现代化教学设备的使用方法，将之作为课堂教学比赛、教师评价的重要标准。

4、加强财务和固定资产管理工作。建立完善财务制度，加强财会管理，严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。坚持依法理财、民主监督、民主决策，坚持财务公开公示，严格经费支出程序。加强固定资产的过程管理，确保固定资产登记、管理、使用规范、科学。制定《学生演出服装管理制度》《塑胶操场适用与管理制度》，规范学校演出服及塑胶操场的管理。办公用品严格执行采购、审批、发放手续。确保教学第一线的教学用品到位和办公用品及时发放到位，使教学工作正常开展

（二）坚持预防为主、教育先行的原则，牢固树立“安全重于泰山”的意识，

1、学校与各部门、班主任、任课教师、体育教师、宿舍生活教师、食堂工作人员层层签订安全工作责任书，实行学校安全网格化管理、学生在校安全无缝隙管理，校园重点位实行挂牌管理，从细节入手落实安全教育、安全责任，重点加强交通安全、餐厅饮食卫生安全、防拥挤踩踏、校园活动安全等方面的教育。举行了安全知识竞赛、安全知识征文比赛。制定并下发晓望小学冬季安全教育要求，积极开展冬季安全教育。落实好安全巡查制度，

及时发现问题并进行整改，本学期通过检查，发现锅炉烟筒经过风吹雨淋已锈破，不能使用，存在重大安全隐患，及时上报教育中心申请资金整改，避免安全按事故发生。加强对学生乘车工作的管理，精心组织，齐抓共管，认真履行交接、护导、跟车等制度，切实把这项民生工程抓好、抓实。

2、完善了各类应急预案，本学期先后进行了消防逃生演练和防震逃生演练组织演练，提高学生的安全意识与自护自救的能力，努力创建平安校园、健康校园。

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