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小学英语老师实习中期总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 15:48:05 | 移动端:小学英语老师实习中期总结

小学英语老师实习中期总结

小学老师实习中期总结

外语系08级应用3班樊莹莹

实习已经过半,需要对前半期的实习工作进行一下中期小结,肯定成绩的同时也要看到不足,针对问题提一些解决的办法和建议。回顾上半期的工作,有几件结束的事,例如教学暂时告一段落;也有正在走上轨道的事,例如实习班主任班级的一些具体工作;还有就是接触了一项全新的工作,当了半天一年级的代班班主任。

首先,对于暂告结束的教学,我有几句话要说:在为期两周的正式进班教学中,指导老师给予了我充分的信任,让我接触了她所教的三个五年级的班级。这三个班的学生各有特点:6班聪明、活泼;4班成熟、稳重;而另一个既是我们所代的实习班级--5班。5班结合了两个班共同的特点,从情感上来说,是我们最喜欢的班级。因为时间安排上的缘故,我在6班上的课最多,对5、6班的了解也更多一些。从上课的效果好些,教学的策略也灵活些。通过指导教师的指导和课下的反省,加上实习同学听课的一些意见,我将上课的优缺点总结整理如下:优点:

1、课程的完整性较强,每节课都有明显的开始与结束;

2、课堂上比较注意学生所犯的发音错误,并进行纠正和一些区分练习;3、上课时可以运用一些教学策略,控制课堂纪律、培养学生的学习习惯;4、能够进行较好的自我反省和评估。缺点:

1、课堂上知识点的上下衔接是我的一个弱点,今后的教学中应注意知识点衔接的自然过渡;

2、教授新课时重难点还不够突出、新单词的认读深度还不够,需要加强;3、应注意上课的节奏,不要被学生拖着走,即是不能太慢和太快,灵活上课的同时注意重难点突出。其次,关于实习班主任工作,我较好地完成了班主任交付的“统计报刊杂志”的任务,按学生学号,对订阅报刊杂志的人数、订阅金额及总数、每位学生应找金额进行了统计、核对和建表发往学校相关部门。班主任对我们的工作很满意。通过半天的工作,我们也对班级收款有了一定的认识、对电脑excel建表及统计操作有了进一步的巩固。

再次,针对代班主任的半天经历,我有以下感想:这次代班工作,学校将一个班级上午左右的课程都交给实习生管理,体现了学校对实习生充分的信任,同时,也是对我们实习生的考验;我也得到一个接触一年级小朋友的机会。周五上午,我先后上了语文、美术、数学、音乐四门课程,带着他们读书、写字、画画、算数、唱歌,给他们讲故事。也特别要感谢我的教学指导老师孙老师,她在周四是给我讲了些管理低年级小学生的一些教学策略,很有帮助:我将一节课分为几个部分。以语文课为例,前15分钟带他们读课文,后边十分钟让他们在位子上做好听我讲《小豆豆》的故事,最后的15分钟时间,让他们写老师安排的写字作业。我个人认为,那节语文课上得不错。

总的来说,四周的实习,丰富多彩,只要看一看我的实习大事记,就会发现好多有趣的活动和难忘的经历:第一周参加英语教研活动,接着第二周参加全校体检工作和英语组superbaby英语故事大赛,这周又体验班主任教学代班工作。加上我自己还帮忙英语组的老师代课、到网上记录我的实习生活。我的实习可谓收获颇多。在接下来的四周中,我们的工作重点是参与到实习班级的活动中去,以5班为例,下周三,全班要搞一个诗歌朗诵比赛,为六月初的儿童节主题班会做准备,我们也将作为评委参加这次活动。最后一周,是总结工作,有很多小结和表格要填,同样不能松懈。总之,八周的实习生涯,对我们来说,绝不仅仅是接触一所学校、一些老师和一帮可爱的孩子们。

扩展阅读:小学教师个人实习工作总结

小学教师个人实习工作总结一、诚心待之,冰释隔膜。刚开始去到附小,见班主任赵老师及数学指导老师肖老师时,感觉老师们比较冷淡,较难沟通。经我们实习生分析也许是心理因素在作怪,有陌生人介入自己的工作,总会让人感觉不是很舒服。后来赵跟我说了为什么刚来时她本不想理睬我的理由:附小没有重视,没有事先跟她们这些班主任说实习这件事。三年三班的实习生也遇到了冷淡的待遇。能怎么样呢?想起当初新生入学时,兼职班主任的一句话:吃亏就是占便宜。不管班主任如何不理睬我,该带操时跟操,带军训时跟军训,不断找话题请教跟老师搭话。刚好也有个机会让我当一回好人,第一天军训时,老师的脚被蚊子叮了好多个包,很痒,正好我带了风油精,给她及时擦涂。两天下来,见我如此诚心诚意,便亦诚心待我了。诚心待人,人亦诚心待之。二、“捧着一颗心来,不带走半根草”。班主任工作又细又繁琐。实习的前阶段是见习,在此阶段基本上是深入班级,与原班主任沟通,了解学生的学习情况、性情,班级的总体情况,利用听课时老师点名回答的机会将学生与其名字对上号。记住一个人的名字,是对其最起码的尊重,学生一听到老师知道他的名字,就会觉得老师关注他,重视他,与老师产生一种亲近感。实习期间,班主任日常工作为:1.周一带学生举行升国旗仪式,组织学生窜座位。2.整队做课间操,整队带去上音乐课、体育课、美术课、信息课等。3.看班看午休,保证学生都能安静午睡。4.开午会,看学生写字帖,批改字帖等。5.协助开展课外活动,如:每周一、周三下午的军训;秋游活动;秋季运动会;讲故事活动;课文演读;上文体课、联欢会等等。6.发放各类活动通知并回收回执条。7.安排并检查学生打扫卫生。8.个别教育学生,促其进步;解决学生间发生的小矛盾。9.及时与家长沟通,共同促进学生改正坏的学习习惯及生活习惯。由于平时跟学生走得比较近,对学生的了解也更多,感触也更多。教育真的是一件非常复杂的工作,无论是家庭还是学校还是学生个人,都必须付出一定的努力和使用一定的方法,才能培养出一个基本健康的学生,各方面素质都达标。附小有一定的特殊性,生源基本上是教师子女,或者来自非富即贵的家庭。学生生活的环境非常优越。但是,这也产生了很多的问题:A父母晚育,导致孩子生理上有所缺陷,多动症,自闭症或者阿斯博格症的孩子不在少数。B父母为了将孩子送来附小读,本身家里这比较远,只能将孩子从小寄养,很多又导致了孩子或者内向,不愿意沟通,或者注意力不集中。C父母在外忙碌,没时间看管孩子,辅导孩子学习,等于是孩子在家的教育约等于零,单靠老师在校的教育很难促使孩子全面发展。D优越的环境也容易导致孩子不懂得珍惜,不懂得关心别人,给予别人爱,不会合作。问题多多,更需要老师的无时无刻的关顾。一个班的老师也很重要。赵老师是一位非常非常负责任的老师,她常说:做什么事情都要问问自己的良心,什么事都要过得了自己良心这一关才行。她是说到做到,不像有些老师只会口上说说,实际上却工作迟到早退。附小是3点15分放学,可是每天她都是近6点才出附小的门,等所有学生都回家了她才回家。因为她说不放心比学生先回家,如果学生在学校里(小孩子小,不懂事)万一发生什么事找不到班主任怎么办?所以她总是在班里或者办公室里,看完学生值日,一边改作业。为人师表,我真的一次又一次被赵老师的精神所感动,每天我也是早出晚归,为的也是那份负责,为的是学习赵老师的真功夫——负责!三6班在一、二年级是一个很差的班,原班主任又倒回去教一年级了,赵老师新接任这个班。可是,通过这两个多月来我们的共同努力,学生们总体纪律已经好了很多了,上课没那么随随便便说话,听课的人多了,作业也基本能按时交齐了,秋季运动会还拿了一个团体总分第一名和精神文明奖呢!课文演读比赛也取得了很好的成绩,本来是我们班进决赛的,可是老师说让给三班去参加,因为我们班学习成绩差,再经不起停课排练了,而且三班在运动会上什么奖都没拿,课文演读就让给三班去表现一下好了,她甚至还帮助三班班主任设计课文演读比赛的内容,从这里,我又学习到了从大局出发,人不能贪心不足,要适当地退让的道理。仁者智慧大度,干一行爱一行,认真负责。既然选择了教育,那么就献身教育吧!这段时间,一直跟着赵老师上上下下,事事抢着帮忙,不但学到了好多东西,也得到了赵老师的认可,赵老师一见谁就跟谁夸奖我,而且也敢于教我真东西,经常在放学之后跟我聊如何与家长沟通,如何教育调皮捣蛋的学生,如何做人等等,让我深受感动!谢谢赵老师!三、潜心教学,不断反思。见习期间的两周,肖老师的课我每节课必听,为的是研究学习肖老师上课的独到之处。肖老师上课非常强调纪律,(可能也是本班学生纪律特差的缘故),重视学生数学学习习惯的培养,教学语言精练,指令明确,板书清晰,确实是很值得学习,而且需要下一番功夫才能学会!而隔壁班的孔老师又是另一种风格,她上课比较注重形式的多样化,注重学生的互动,与新课标的精神比较贴近。怎么说呢,两种教学风格各有优缺,一直想找一种教学风格是汲取这两种教学风格精华的,但是好难,恐怕还是要日后教学实践中慢慢琢磨了。本次上新课只有6节(包括重复课),练习课12节。1.备课要备教材,备教材大家都会,网络上有一堆的资料告诉我们如何备,但是备学生却是最难的一关。要备学生之前学过哪些知识点,要为学生学习日后知识打下基础,要备学生上课可能出现的问题和回答,要备上课可能出现的突发事件,例如停电,该如何继续教学……这一部分是我每天回到宿舍思考得最多的问题。2.板书的书写和设计也非常重要,设计清晰,板书漂亮,上课时板书不可轻易擦来擦去的,可惜我这点一直做得不是很好,今后还是要多加锻炼。3.布置作业也很讲究,量合适,且老师必须先做一遍,起码先看一遍,以搞清楚练习出现的知识点学生会不会,题型学生遇见过没有,然后在上课时可以有意识地讲相关知识点。4.教师还要注意从作业中反思,通过作业发现学生易错的知识点,以随时调整上课内容,或再精讲,或再添练习等。5.一节课下来,有没有亮点是判断课上得好不好,精不精彩的因素之一。而亮点往往不是老师课前备课就可以做到的,大多都是要靠老师在课堂上抓住学生的回答的资源,巧妙讲解、机智回答而得来的。这就对老师的能力提出了考验,也需要时间经验的积累才能做到。很喜欢肖老师经常对学生说的一句话:“给你机会,并不是给你犯错误的机会。”同样,给我们一个实习的机会,并不是给我们得过且过,懒懒散散过日子的机会。实习期间我用心去听课,认真备课,虚心向肖老师请教,仔细批改作业,通过作业反馈学生掌握情况,调整教学进度。虽然我的课上得并不是很好,但是通过一番番的努力、课后反思,自身进步了,学生们的数学成绩提高也较快,也得到了肖老师的肯定。教育是一项非常严肃神圣的事业,每个学生走进课堂跟走出课堂应该是不一样的,老师走进教室跟走出教室也是不一样的,学生掌握了知识,老师提升了自我。通过这次实习,更让我感受到了教师这一职业的特殊性。医生医生理,教师医心理。学生进校时是空白的,教师必须培养一个健康快乐有文化的人,最起码不要让一个人出去时是一个心理残缺的人。所以,身为教师,责任心为先,并不断学习,提高自身素质、教学水平,灌溉花苗茁壮成长!努力努力,无论何时何地,成为一名学生心目中公认的好老师!

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