201*年春季幼儿园中小班务总结
201*年春季幼儿园中小班务总结
一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。一、班级常规工作
我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐心地从事游戏活动；就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。
本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大二班这个大家庭变得更加和睦、和谐，生机盎然了。二、生活常规方面
在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫
生习惯已经养成。在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。
三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄。做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物,照顾自己。在“手足口病”高发期间，我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。虽然是高发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。
另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整个班风班貌。
三、构建互动桥梁，寻求家园沟通
家长和孩子是我们教师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。
教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们，使家长能掌握孩子的情况，有的放矢地进行教育。
在幼小衔接中，我们带领幼儿参观小学，听小学生上课，看小学生写字，还开展了一系列的配套活动，使得孩子们产生了上小学生的愿望，作为我们老师，心里确实也舍不得他们离开，回想他们在幼儿园的表现，欢声笑语，有喜有忧，愿他们在新的学习中能有更大的进步。
回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时，真心祝愿在霍幼这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，能天天快乐，学习进步！
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天河幼儿园201*年下半年大二班班级总结
杨文影徐雅
一、班级情况
本学期我班现有人数48人，男生26人，女生22人，其中有1名女生和1名男生是本学期刚转进来的新生。虽然我们班级调换的老师比较频繁，可是我们的孩子没有因此受到影响，反而锻炼了孩子们的适应能力。学期初，幼儿的情绪较不稳定，部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象；针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动、自由活动、生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对，或请求老师帮助、解决。无论在园，还是在家大部分幼儿生活自理能力都有了“飞跃”般实质性的提高，会自己的事情自己做（穿脱衣服、鞋袜等），而且还更懂事，帮助家长一起承担力所能及的事。
所以本学期我们班级的每月的孩子出勤率都达到了96%以上，每次布置的作业上交率能达到70%，午睡率与中班的时候相比较稍有下降可以达到96%，饭后漱口通过相互监督孩子们可以做到100%相比较有进步。自己穿脱衣服的幼儿达到98%，因为冬天的原因孩子们穿的衣服比较多，自理能力稍微弱的孩子需要给予帮助，在学期中需要家长或者孩子配合的事情几乎都能够达到90%以上，就像学期末为配合江苏教育系统统计幼儿信息需要家长把户口本带来，家长们积极配合达到100%。二、保教工作做到细微1、教育教学工作
（1）在教学内容方面，本学期我们学习了6个主题，分别是《我们的新班级》、《中国娃》、《金色的秋天》、《动物王国》、《大家来运动》、《拥抱冬天》我们严格按照每月主题活动，以“主题内容为脉搏，延伸内容为网络”，将知识“由点及面。在活动中，我们总是自始至终地参与对幼儿的辅导。在语言、数学、体育、音乐、科学、社会、美术五大领域中都花了很大的精力。我运用了三个办法：一是循序渐进，逐步提高。二是引导幼儿多角度、多层次、多渠道来进行学习。三是在指导时，既有点，又有面。既有统一要求，又有个别辅导。在幼儿玩得时候，鼓励幼儿相互协商，相互合作。活动结束后，我们还重视对幼儿良好卫生习惯的培养，让幼儿学习整理玩具。
（2）在每个主题中我们都会开展一些小活动，比如在《中国娃》主题中，我们就把重点放在了让幼儿认识到中国是个地大物博的国家，有56个民族，对少数民族的服饰、习俗等等进行认识。在《动物王国》主题中我们让个别有条件的家长帮助打印了一些有关“动物秘密”的图片和“动物怎样过冬”的图片，通过老师的讲解孩子们又增长了科学常识。在《大家来运动》主题中正好和“冬锻”活动相结合，让孩子们学会了跳绳，通过不断的练习孩子们的努力，
我们班会跳绳的孩子达到98%。能够一次性跳50个的孩子占50%。
（3）主题墙的布置上，我们让孩子也参与到墙饰的布置上。把他们的手工作品和孩子们一起合理地布置上去，丰富主题墙的内容。平时，我们积极搜集活动材料，利用了许多废旧物品制作成半成品，去发展孩子的想象力和创作力，使他们在游戏中学习，在娱乐中学习。2、常规管理工作
常规管理上我们主张孩子们自己的事情自己做。
具体表现为：共同制定常规：共同制定班级规则，共同制定用餐计划
值日生制度的建立，包括小组长、小班长的选举，帮助孩子们实现自我服务，养成自我管理的行为习惯。
规则与惩罚：通过引导自主反思，惩罚“五分钟”，荣誉削减等措施实现自我管理的进一步落实。
课堂常规培养：上课积极举手发言，大胆的提出自己的见解，声音响亮；不随意与旁边幼儿说话。
让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。
我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要所有教师不断地长期的共同努力。
一学期过去了，我们班的孩子在我们的细心呵护下，取得了很大的进步。3、保育工作
（1）在日常生活中，我们本着“一切为了孩子”的宗旨，从每个细节上照顾好他们。周一早上除了进园时保健老师的检查之外，我们在教室里也对孩子们进行衣着、指甲的检查。每天进园之后第一件事是去洗手间先洗手，再进教室。饭前便后及时的提醒孩子们进行洗手、饭后擦嘴、漱口的好习惯。午饭后，天气好的时候，带他们漫步校园，天冷的时候，我们提醒孩子增添衣物，运动后及时擦汗喝适量热水，不剥夺孩子户外活动的权利。虽然大班孩子的自理能力不断提高，但是在冬天，孩子穿的较多，为了保证每个幼儿都能穿戴整齐地回家，检查并帮助幼儿拉拉链、塞裤子成了我们必不可少的一项工作。另外，特别是为了预防各类疾病，我们每天晚上都对教室进行灭菌灯的消毒工作。保育员蒋阿姨对工作特别认真，每天都严格按卫生消毒制度对本班幼儿的用品进行良好的管理还会提醒我们对教室进行紫外线消毒。
（2）在幼儿的一日在园生活中，我们也较重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供活动的空间与时间，鼓励幼儿积极参与活动（包括：户外活动、早操活动、户外游戏和体育课）。大部分幼儿愿意并能积极地参加各项活动，表现出色。
（3）培养幼儿良好的进餐习惯也是我班的一大特色。我班幼儿进餐习惯很好但是两极分化比较大，有的孩子吃的太快、有的孩子就很慢。对于吃的快的小朋友让他们慢一点，一口一
口吃，不要着急，对于吃的慢的就及时提醒稍微快一点。这可能跟孩子们的性格有关系吃的慢的孩子注意力不集中，喜欢一边吃一边玩或者讲话，还有个别孩子这个不要吃，那个不要吃。部分幼儿偏食、挑食现象严重，还有5个小朋友通过体重和身高测试发现不成比例，有偏肥胖儿的倾向，所以对于他们几个孩子，我和徐老师在吃饭之前会先给他们5个小朋友先喝汤。我们一方面耐心教育幼儿不挑食，一方面细心照顾那些挑食、偏食的幼儿。还利用故事《漏嘴巴的公鸡》，《下巴上的洞》，引导幼儿观察食物的色、香、味来刺激幼儿的食欲等形式。在老师的鼓励、表扬、提醒下，我们班幼儿的进餐习惯有了一定的提高，现在绝大多数幼儿都能愉快、干净地吃完自己的一份饭菜，在速度上面
4、、安全工作
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽力排除身边存在一些不安全因素，教育幼儿走路不推搡不拉扯衣服，身上不带尖锐有危险性的饰品或者物品，使幼儿懂得一些简单的自我保护的方法。教育幼儿一些安全常识，使幼儿有自我保护意识，幼儿自我保护能力差，在一日活动的各个环节，我们注意对孩子进行卫生保健和安全知识的教育。在晨间锻炼、游戏、自由活动时，我们更是不离孩子左右，让每个孩子的活动都在老师的视野之内，并及时排除不安全因素。如发现孩子喜欢奔跑时，教师及时关掉有可能碰撞的门，并穿插一些情节，丰富幼儿的游戏，让孩子既玩得开心，又保证了安全。加强了辅导的强度，促进了幼儿动手、动脑、合作能力的提高。
5、家园配合，培养幼儿的学习兴趣
（1）利用家园联系栏向家长宣传育儿知识，以及各个季节的幼儿保健知识，让他们明白家庭教育的重要性，从而更好地配合幼儿园的工作。把每周每月的教学情况都公布在家园联系栏上，做到对家长透明、开放。
（2）利用网站与家长进行沟通，除了每周的周计划和通知放在家园联系栏中之外，我们还会发放到我们大二班的网站上，同时开展的一些活动、我们在平时的活动中抓拍到孩子们开心的一瞬间等等都会传送到我们大二班的版面上，及时的通知家长浏览。
（3）对于个别幼儿的情况，我们会通过来园、离园时、电话、网络、飞信等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。
（4）鼓励家长积极参与幼儿园和班级的各种活动。正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。
6、重大活动
1、积极配合园领导迎接“保教督查”，准备好一日活动安排，随时随地接受领导的检阅。春江幼儿园的园长听了我的课之后给予我一些上课时的建议，事后我也反思了自己的课，努力使自己的教学水平提高。
2、一学期一次的家长半日活动，我们也是早早的做好准备，准备迎接家长的检阅，俗话说：“真金不怕火炼”做了100%的准备，家长看到孩子的进步，老师的认真指导，所以最后得
到了家长的好评
3、在新年来临之际我们还开展了“天河幼儿园新年舞会”要求全班幼儿都参加，这也是为了让每一个孩子都有展示自我的机会，所以我们早早的就投入到这个大工程里面，抽游戏时间和课余时间在教室里、操场上进行排练，孩子们不怕苦和累的参与，一次次的彩排和练习，终于等到表演的那一天，整齐上阵，统一的服装、整齐的动作，让在场的家长和小朋友们眼前一亮。
三、开展的特色活动
在学期初的家长会中我们邀请家长积极参加我们的“家长代课日”有很多家长积极的报名参加，于11月份我们的“家长代课日”正式实施，第一位家长老师是我们班级赵嘉小朋友的爸爸，他的爸爸在常州嬉戏谷工作，他给小朋友带来的是他自己精心准备的有关嬉戏谷所有景点的一些介绍以及他在嬉戏谷一天的工作，此次活动孩子们非常的有兴趣，因为对于好玩的、好看的、还有一些小礼物的诱惑下，孩子们听的非常的认真，积极的和家长老师进行互动。通过这次家长代课日，家长体会到了老师的辛苦，更多的是孩子们接触到了幼儿园教学外面的知识，认识了常州嬉戏谷是一个以动漫为主的主题乐园，里面有很多好玩好看的景点，比如：摩尔庄园、海底精灵城、传奇天下等等。
在本班级中，我们一直在开展“快速阅读”通过快速阅读孩子们的语言能力有明显的提高，但是只是单一的学习，孩子们慢慢的失去了兴趣，所以我们班在学期的期中和期末我们开展了“快速阅读”抽签比赛，除了能够读出书上的东西之外，还可以挑战读报纸，敢于挑战和挑战成功的孩子都可以得到相应的奖励。通过活动，激发了孩子学习的兴趣，都想来挑战，所以在学得过程中比之前单一学有所进步。
四、个别幼儿的教养工作与成效。
每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，刘翼周小朋友在生活习惯和行为习惯有些差，他总是喜欢打别人，滕雨彤喜欢在学习时影响他人，所以不少小朋友都不原意和他们玩，发现这个问题后，我们针对幼儿情况采取了一定的措施，刚开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教育，可这种方法收效甚微，后来，我发现他们很想得到聪明贴，于是利用午睡表现好的情况，及时表扬了他，并奖励他聪明贴，他很高兴，整个下午都很守纪律，以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他们，鼓励他们，慢慢地，他们变了，变得比以前听话的多，除了进餐、午睡表现好外，他们在上课的时候自己虽然有时不注意听，但是不去影响其他小朋友了，小朋友到老师们面前告刘翼周的声音也几乎没有了。我们把孩子的进步及时的转达给他们的父母他们也很高兴。另外，我班还有几个孩子相对来说比较调皮，比如毛隆昌，还有两个小朋友性格很内向，我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，对于过于外向和内向的孩子，我们都才去一定的措施，使幼儿有了明显的进步。
五、有待改进之处：
本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：个别幼儿早上来园较迟，使得这些幼儿的
晨间锻炼无法得到保障；幼儿的礼貌有待加强，特别是对外园教师不够主动大胆问好；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉，个别幼儿比较好动。
一学期来，工作中还有许许多多，各个时期，不同细节的工作。协调它们之间的关系，统筹安排好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理，工作效率还要进一步提高。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，使各项工作更加充分合理！
201*-1-8
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