借鉴版--体育教育实习个人总结

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教育实习总结

201*年10月8日至201*年11月16日，我与队友们于湘潭市第十中学开展了为期六周的教育实习。

回顾这段难忘的实习经历，十中为我们科大学子提供了很好的实习舞台，各领导和老师都给予我们实习队充分的帮助和支持，无论是在生活上还是在工作上都给予耐心指导与支持，助我顺利完成本次课堂教学和政教处工作的实习任务。

以下是我此次教育实习的总结，主要分为四个方面：一、教学工作

为了能够熟悉我们的教学对象，以及对十中老师的上课节奏有一个了解，在第一周进行教育见习，高三组体育教师李老师为我们上了一堂公开课，让我们对十中的体育教学有了一定层次的了解。因为这是初次尝试走上讲台，所以在课堂教学中就难免会碰到问题。十中的老师对我的教学过程进行点评并提出修改意见和建议，使我受益匪浅。譬如对教学的内容不够熟悉，教师口语不自然，衔接过渡不够流畅，课堂纪律的维持，等等。另一方面，我们实习生相互听课，相互发现问题，相互学习，对实习工作的开展有很大的帮助。二、政教处工作

政教处主要任务是学生日常事务的管理工作，我在老师的指导带领下，检查学生课间操、眼保健操情况、课间活动学生纪律问题以及学生就寝等问题。政教工作使我学习了很多学生管理制度与方法，并且也通过与各老师的交流我的人际交往得到很大锻炼。三、校园活动

10月26号和27号是湘潭十中的校运会，我在政教处获得的秩序册的录入与编排工作。录入学生姓名班级和编号，我整整忙碌了几天。而由此我也简单的学会了如何给运动员合理安排比赛顺序，如何安排赛程，如何对秩序册进行排版与装订。

另外，我也成功的组织实习队开展了课后兴趣班活动。活动时间、地点的安排也花费我很多的时间。但是活动开展的十分顺利，每一个兴趣班都得到了学生的拥护与参与，我为此感到十分的激动与欣慰。四、实习队生活

作为实习队中的一员，实习生活中离不开与队友的相互合作与交流。我自告奋勇当了副队长，也因此与每个人都有更多的交流。大家生活在一起，不仅在教学上有很多的交流，也能在课后一起体育运动，增加彼此的感情。在这个过程中，我们建立了深厚的友谊，给我的实习生活留下了美好的回忆！

体育教育x班xx201*年11月16日

扩展阅读：体育教育专业实习队总结

实习总结

所在学院：体育学院实习名称：教育实习指导教师：樊浩老师实习基地：常德七中

撰写人：吕波

二0一一年十一月

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目录

实习队概况……………………………………………………………3实习主要内容…………………………………………………………4开展的主要活动、成绩………………………………………………7实习评价表……………………………………………………………8其他附件………………………………………………………………9

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一、实习队概况

实习时间：201*年10月10日----201*年11月18日实习地点：常德市第七中学

常德市七中实习队由带队老师樊浩、周成和32名实习生（男生28人，女生

4人，分属7个专项，二本体育教

七中校运会由实习老师组成的裁判方阵

育专业16人，三本体育教育专业16人）组成。实习队自宣布成立就制定了实习期间各项规章制度并召开教育实习工作会议3次（见附件1)，规章制度包括《常德市七中实习队基本功操练阶段若干规

定》、《常德市七中实习队管理规定》（见附件2、附件3）。

201*年10月10日9：30实习队全体成员在指导老师的带领下到达实习基地常德市第七中学。七中教务科吴科长及体育组全体教师在芙蓉楼对我实习队举行了简单而又隆重的欢迎仪式。会议上吴科长和体育组李国帅老师先后对我们表示欢迎并对接下来近40天的教育实习工作做了周密部署和相关要求。最后，带队老师樊浩总结并对全体实习生做进一步要求，重申实习队纪律。会后，全体实习老师与指导老师相互认识，向他们了解情况，请教经验，学习方法。

根据《湖南文理学院本科人才培养方案》（201*年版）和《湖南文理学院芙蓉学院本科人才培养方案》(201*年版）体育教育专业相关要求结合常德市七中学校体育实际情况，实习队教育实习工作于201*年10月8日开始，为期40天取得圆满成功，通过本次实习，使实习生从校园走向社会，加深了对社会的了解，专业知识和技能得到了很大的提高，在体育教学实习、班主任工作实习、课外体育活动实习和社会调查等方面取得显著成绩。

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二、实习主要内容

根据体育教育专业人才培养方案的专业定位和人才培养目标，以体育教育专业教育实习任务为依据，结合常德市七中学校体育工作的实际情况，湖南文理学院体育学院赴常德市七中实习队确定了以《体育与健康》课程教学实习、班主任工作实习、课外体育工作实习、社会调查报告、实习总结为主要内容的教育实习内容。

在40天的时间内湖南文理学院体育学院赴常德市七中实习队在带队老师樊浩、周成的带领下，在各指导老师的悉心指导下，教育实习各项工作有序进行，成绩显著，得到湖南文理学院实习检查组、常德市七中教务科、常德市七中体育组的一致好评。具体情况总结如下：

（一）《体育与健康》课程教学实习

《体育与健康》课程教学是体育教育专业教育实习最重要的部分，常德市七中

实习老师胡超、周欢在上体育舞蹈课

实习队全体实习生根据中学体育教学大纲、教材和指导老师要求、场地、器材管理等情况认真备课，撰写正确、规范、适用的教案，并在此基础上进行大胆创新

（见附件4：优秀教案刘湘

实习老师黄文飞图解教授乒乓球技术

平）。所有实习生按时备课、写教案、上课、辅导、成绩考核，并在课后认真听取指导老师和带队老师的意见。

实习队在课时安排上根据七中教学班级和课程安排在做到完成基本课时量的基础上尽量做到

兼顾公平。另外，根据要求于11月16日至18日组织开展全校公开课，并组织

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全体实习生做好听课记录、讲评课。

（二）班主任工作实习

在七中教务科的安排下，原任班主任的帮助指导下，我实习队对中学班主任常规工作进行见习和实习，所有实习班主任通过调查研究制定实习期间班主任计划（见附件5：实习班主任工作计划胡超），参与班级日常管理，组织召开主题班会和学生干部会议。实习班主任陈敏敏还组织了英语情景对话比赛，得到高一321班原任班主任易宏发老师和本班学生的一致认同。朱树强、李辉、毛炎、周欢、陈敏敏还组织班上的同学举行拔河比赛。

（三）课外体育工作实习

中学课外体育活动、运动训练、体育竞赛丰富了学生的课余文化生活，同时

常德市七中大课间操

它也是体育教育专业教育实习的重要环节。根据《常德市七中实习队管理规定》，所有实习老师每天都进行早操、课间操的领操。何玉萍、李攀协助指导老师进行学校田径队运动训练，所带田径队在本年度市直中学运动会上获得高

中组团体第一名。为备战12月份的排球赛，实习老师伍崇荣、颜江民和指导老师一道与其中排球队打防、拦网、扣球。覃科成、李攀、王晨、师李尚、程亚星等给七中校篮球队当陪练，与他们共同学习、一起进步，并组织开展多次篮球赛，吕波、朱树强担任裁判工作积极负责。

（四）社会调查报告

在实习过程中，通过对常德市七中的调查摸底和了解分析，结合常德市七中学校体育开展的现状，实习队成员撰写有一定水平的社会调查报告，并提出改进意见，对于今后该校体育的发展具有建设性意义。如实习队吕波以常德市七中对

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体育的重视、师资的配备、体育教师的培训情况、教学教风、学校管理、学生的精神面貌等情况为研究对象，提出自己的观点和意见，并撰写出具有较高水平的社会调查报告《常德市第七中学学校体育发展现状调查与对策》（见附件6：社会调查报告）。

（五）总结经验教训

在教育实习的整个过程中，实习队带队老师樊浩及时组织全体实习生对实习

过程中实习生的工作、思想、学习、生活等方面进行认真回顾，分析研究，做出鉴定，总结出经验教训，用以改进和指导今后的工作。开展公开课听课、讲评课，

带队老师樊浩在组织讲评课

以检查提高实习课质量。这一内容的开展有

助于实习生了解情况，缩短适应期；有助于相互启发，取长补短；有助于检查、对照，发现自己的优缺点；有助于教学工作的有序进行。

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三、开展的主要活动、成绩

以丰富七中学生课余文化生活为目的，以提高学生运用所学知识的能力为宗旨，实习队在教育实习阶段积极参与、组织、开展中学生课余文体活动。活动的开展同时提高了实习生的组织管理能力，提升了实习生的业务素质。

一、艺术文化活动

实习班主任陈敏敏与我校外国语学院英语专业实习老师叶盼组织了高一321班英语情景对话比赛。在实习老师的指导下该班学生自行选择教材内容作为比赛作品，经过5天的排练后进行比赛。此次比赛的开展提高了学生的英语学习兴趣和掌握运用能力。得到高一321班原任班主任易宏发老师和本班学生的一致认可。赛后该班学生称要把英语学习作为一种兴趣去培养。

二、课外体育活动

在实习期间实习队先后参与的七中校运会、“高一年级‘新苗杯’篮球赛”

201*年市直学校运动会后七中冠军队伍合影

的裁判工作、组织开展拔河比赛、课外体育训练、篮球校队陪练、广播操、广场舞前期训练。其中，常德市第七中学在市直中学运动会上打破了两项赛会记录，获得了七项冠军，十三项亚军，高中组以187分获得团

体总分第一名佳绩。实习结束后，常德市第七中学体育组组长李国帅老师致电实习队带队老师樊浩，与他分享后续体育竞赛成绩并对我们在实习期间做出的贡献表示感谢。经回访了解到，常德市七中代表队在11月18日22日举行的中学生篮球赛上，经过五天激烈角逐，先后战胜了常德市一中、澧县一中、芷兰中学、鼎城一中、汉寿一中、临澧一中、桃源一中七支实力雄厚的代表队，获得了此次比赛冠军。学校广播操、广场舞比赛也取得了圆满成功。

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五、其他附件

附件1：

常德市七中实习队会议记录

会议主题会议主持会议地点实习队动员会议樊浩老师体育学院SA111会议时间会议记录与会人员201*年9月27日吕波实习队全体实习生1.带队老师总结教育实习基本操练阶段基本情况。并重点对口令、领操、队伍的组织调动、教学常规、体育基本技术技能和讲解等基本功做了强调，并希望每个人在十一假期做好强化训练，做到人人过关。2.为尽量减少教学失误。避免盲目性，樊老师让实习生从以下方面会议流程及内容做好实习前期准备：1）思想道德修养的准备，包括教育方针教育、专业思想教育、为人师表等。2）业务知识和素质方面的准备，包括大学所学知识、中学体育教学大纲和教材。3）教育工作能力方面的准备，包括教育能力、教学能力、组织能力。3.要求队长吕波与实习单位指导老师做好教学任务安排及实习相关资料准备。4.会议结束，樊老师祝同学们假期愉快！

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附件2：

常德市七中实习队基本功操练阶段若干规定

为提高实习生教育实习工作的有效开展，提高实习生业务素质和专业素养，根据学校、学院相关要求，定于201*年9月22日27日进行基本功操练、比武。为规范我实习队管理工作，提高实习生综合能力，减少教学失误特拟定基本功操练阶段若干规定如下：

一、操练时间

201*年9月22日27日，上午8：0011：30、下午3：005：00

二、操练内容

广播体操（舞动青春）学习、领操、基本口令、队列队形练习（队伍调动）、基本功比武。

三、基本要求

1.实习队全体人员必须按时参加操练，不得旷操、迟到、早退。有特殊情况必须向指导老师请假，经批准后可酌情考虑。未经允许的上述情况一旦发生，取消其“优秀实习生”参评资格，成绩评定在良好以下。

2.实习生应本着对自己负责的态度，认真操练，特别是操练内容要做到人人过关，要严格按照标准和规定进行，一丝不苟，从难从严，认真落实，决不能不得草率了事，搞形式，走过场。

3.实习队带队老师应严格把关，及时检查督促，发现问题，及时处理，以保证工作按质按量顺利进行。

4.实习队队长、副队长应做好考勤记录，随队督促操练进度。做到模范带头，同步提高。

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二0一一年九月二十日

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附件3：

湖南文理学院体育学院赴常德市七中实习队管理办法

第一章总则

一、教育实习的地位和作用

教育实习是湖南文理学院体育教育专业人才培养方案的重要环节，是教师人才培养贯

彻理论联系实际原则的体现。教育实习对了解中、小学体育教育和教学工作特点、确定师范教育改革措施、提高教育教学质量、保证培养合格中、小学教师人才等有重要的意义和作用。为了规范我实习队学生教育实习，配合体育学院抓好二、三本体育教育专业教育实习工作，全面提高学生的实践能力以及教育实习质量，根据《湖南文理学院体育教育专业人才培养方案》、《湖南文理学院芙蓉学院体育教育专业人才培养方案》、《湖南文理学院学生实习守则》，特制定本办法。

二、教育实习的内容、形式

1.教育实习的内容

包括体育课教学工作实习、班主任工作实习、课外体育活动组织和社会调查四方面。2.教育实习的形式可采取带队教师蹲点制、队长考勤制及实习小组负责制。

第二章实习内容与要求

三、教学工作实习

1.内容

备课、编写教案、试讲、授课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外活动、进行教学专题总结等。2.要求

(1)每个实习生备课室内不少于2节，室外不少于12节；室内试讲相互听课及到实习学校听课各不少于10节

(2)实习生要认真钻研教学大纲和教材，在实习学校指导教师指导下编写教案，并于上课前两天将教案交给指导教师，经指导教师审批签字后，方能上课；

(3)讲课时要贯彻讲、练结合的原则，克服“满堂灌、一言堂”的现象，要注意语言及板书的规范化，必须使用普通话教学；

(4)实习生要深入到学生中去，了解学生学习情况，针对学生的学习基础、学习态度，有的放矢地进行辅导；

(5)在实习期间，实习生应积极参加实习学校组织的各项教学活动。

四、班主任工作实习

1.内容

在实习学校班主任指导下，学习掌握班主任工作的基本内容、特点，以及班主任的基本工作方法等。2.要求

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(1)听取实习学校班主任工作经验介绍，查阅学生学籍信息，了解学生及班级情况；(2)走访一位优秀班主任，学习如何教育和引导学生成长的经验；

(3)根据实习学校班主任工作计划，结合学校的中心工作及本班实际，拟定一份班主任工作实习计划，组织一次主题班会；

(4)对学生进行思想品德教育，开展班级日常工作；(5)组织学生开展好丰富多彩的“第二课堂”活动。

五、课外体育指导

内容

课间操和课外体育活动，运动队训练，课余体育竞赛等。

六、教育调查实习

1.内容

了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策情况和办学经验，优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教学改革情况；研究教育对象的心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构与能力水平及德、智、体状况。2.要求

(1)拟定既全面又有侧重点的调查计划，经实习学校指导教师和我校带队教师审批后执行；

(2)在充分分析、研究和整理资料的基础上，结合本专业特点，联系基础教育实际，调查了解实习单位教育的历史、现状及贯彻执行党的教育方针政策的情况；调查了解优秀教师、班主任等的先进经验、事迹；调查了解中学教育教学改革情况；调查本专业学科教学目的、内容、方法等新课改经验；调查了解中学生的身心特点、思想品德、学习、生活等方面及其教育情况等；

(3)运用教育理论，就一个专题写一份不少于201*字的调查报告，不得抄袭。调查报告的内容要真实，要有观点、有典型材料、有分析，文字要简明扼要。

第三章有关人员职责

七、带队教师职责：

1.代表学校同实习学校落实教育实习的各项工作，向实习学校介绍实习生的情况。2.向实习学校领导或实习指导组汇报实习情况，反映实习师生的意见与要求，研究解决教育实习中的有关问题；

3.主持召开实习师生会议或指导教师、实习生汇报会；4.向学院汇报实习工作情况；

5.执行我校对教育实习的规定或指示，以及实习学校指导组布置的各项工作。

八、实习队队长职责：

1.在带队老师和指导老师的领导下，督促实习队同学完成实习计划，传达和贯彻领导的指示，反映组内同学的意见和要求，协助指导教师组织本组同学集体备课、预讲和互相听课；2.关心组内同学的工作、思想、生活、健康，互相帮助，克服困难，共同搞好实习工作；

九、实习生守则：

1.认真学习教育实习的有关文件和各项规定，明确教育实习的目的，端正态度，切实做好教

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育实习的各项准备工作。

2.服从系和实习学校的领导，接受双方教师的指导。对实习工作如有意见和建议，应及时向系指导教师反映。

3.严格遵守实习学校的各项规章制度，自觉遵守纪律。实习期间，必须每天按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校，应事先请假。

4.要认真搞好教学工作：讲课前，必须先写好教案，进行试讲，并且经指导教师审阅、签字。5.要认真学习班主任的工作经验，制订好班主任的工作计划；处理实习班级中的问题要注意调查研究，既要坚持原则，又要注意方法，处理前后都要同原班主任及时联系商量，在原班主任的指导下做好实习班主任工作。

6.必须以身作则，严格要求自己，成为中、小学生的表率。衣着打扮整洁、大方、庄重。7.爱护公物，节约水电，搞好卫生，保持办公室的整洁，在实习期间借用学校的物品必须按时归还，如有丢失损坏，必须照价赔偿。

8.实习生之间要彼此关心、互相帮助、共同提高，要经常开展批评与自我批评，使实习小组成为团结向上的集体。

10.要积极协助教练员抓好实习学校运动队的训练和课余体育指导工作。11.教育实习成绩不及格者，不能取得毕业资格。

第四章实习纪律

十、严格遵守如下请假制度

1.实习生确有特殊原因不能参加实习时，必须事先办理请假手续，由学院主管领导签注意见报教务处批准。

2.实习生应按规定参加全部实习工作，不能请求减免。请假达两周以上者，教育实习成绩无效。

3.实习生因事、因病请假，均须有证明，并亲自办理请假手续。确有特殊情况，本人不能办理时，方可请人代办。请假手续如下：(1)实习生请假要写请假条；

(2)请假三天以内者，由实习学校及学院带队老师批准；

(3)请假三天以上者，由学院主管领导加注意见，报教务处批准。

本条例由实习队带队老师负责解释，未尽事宜参照湖南文理学院、湖南文理学院芙蓉学院学生实习手册。

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二0一一年九月二十七日

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附件4：

常德市七中体育课程教案

班级：C1268人数：50日期：201*年11月17日实习教师：刘湘平主要障碍跑教材场地足球场重点动作和身体的协调配合器材标志杆4个、栏架4个海绵垫16个、接力棒4根难点灵活运用各种技术1、运动参与目：让学生更好地参加体育锻炼。激发学生的积极性.2、技能目标：使学生了解障碍跑运动的价值，初步掌握障碍跑的动作技术。教学3、社会适应目标：增强学生坚韧不拔、敢于挑战、团结协作的精神。目标4、心里目标：更好的促进学生心里健康全面发展。5、身体目标：促进学生的速度，肌肉力量，灵敏和协调等身体素质的锻炼课的部分与时间课的内容组织教法与学法教师活动学生活动一．队列队形：★★★★★☆☆☆☆☆△要求：队伍集合快静齐二．队列队形：要求：精神饱满，有序跑进。各项活动时间练习次数一．课堂常规：一．组织：全班成集合体育委员集合整队，队形。向教师报告人数，师生互要求:相问好，教师宣布本节课1.声音洪亮。的内容。2.精神饱满。二．热小游戏二.组织:集合队形成圆情景模拟行跑然后提出假设情景场地为边长14和12米的同要求:有序跑进。心矩形同学绕矩形慢跑，准然后老师提出不同的情景备，学生做出不同的动作来部应对老师提出的情景如：分一快大石头。而头学生8min可以跳过去，跨过、等等。一二队沿外矩形边线跑则三四沿内跑。三．健身操三．组织：1、头部运动成体操队形沿矩形边2、肩关节运动线站好3、手腕踝关节运动教法：讲解示范强调4、膝关节运动动作的要求。5、髋关节运动2min3min三．队列队形：如上左右一臂远沿矩形站好要求：认真听3min讲、动作协调湖南文理学院体育学院赴常德市第七中学教育实习总结材料

课的部分与时间课的内容组织教法与学法教师活动学生活动各项活动时间1min10min13min练习次数一、教学内容：障碍跑动作要领：（一）、跨：踏跳点的选择，摆动腿高抬向前跨步。（二）、钻：降低重心，低头、协调连贯。基本部（三）绕：降低重心，分外侧脚的脚内侧着地。32min二、分组进行练习栏架：钻立柱：绕曲线；折线跑垫子：折回时第一个为跨，第二三个双脚跳。完成一到两组后让学生自主发挥不按规定的跑来练习把学的灵活运用。

一、教师质疑一、学生讨论1、假如跑步时，前面有个1、学生讨论，然后意个石板或小沟，同学们见的反馈。会怎么办？2、引入主题学习障碍跑（一）、老师讲解，并示（一）学生让真听讲范。方法：单脚踏跳上并模仿动作，互帮互体稍前倾，摆动腿高抬学练习时注意安全。向前迈步，踏跳腿同侧臂向前摆，异侧臂向后摆，踏跳腿曲膝前摆，摆动腿将落地时，踏跳腿迅速向前迈出跑进。督促学生学会并掌握。（二）、讲解并示范。方（二）学生让真听讲法：根据障碍的高度采并模仿动作，互帮互用屈身钻过障碍。学练习时注意安全。（三）讲解示范。强调（三）学生让真听讲难点重点，方法，降低并模仿动作，互帮互重心，外侧脚的脚内侧学练习时注意安全。着地，改变跑步的方向，二、组织学生分为四组二、队列队形：进行练习。要求：学生注意安全。并有效的进行。★★★★☆☆☆☆湖南文理学院体育学院赴常德市第七中学教育实习总结材料

课的部分与时间课的内容组织教法与学法教师活动学生活动各项活动时间8min练习次数三、游戏：障碍接力方法：所有同学分为四组每横队为一组。且男女相等。每组发四个障碍物然后，四组分别讨论四个障碍物的摆放方基法。障碍区内设四个摆本放点。然后把第一组的部方案摆放在第二组，第分二组放第一组，三四组32min和一二组摆放方式一样。然后进行比赛。注：四个障碍物的通过方法赛前规定好。每组立柱一个，垫子2个栏架1个。接力棒一根。一.放松。二.讲评。三.归还器材。四.宣布下课，师生再见。三、组织学生分为四队三、队列队形站于障碍区后。要求：学生两分钟内讨障论出方案。在没对出四名队员进行器材的摆放。碍区★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆要求：1、有序进行比赛遵守规则。2、注意安全。结束部分5min一．组织:一．队列队形：成全班集合队形。★★★★★要求：快静齐★★★★★讲评总结。☆☆☆☆☆5min☆☆☆☆☆△要求：放松听讲。预计生理负荷与练习密度全课平均心率125-135次/min160-175次/min课后小结脉搏曲线课中最高心率全课练习密度基本部分练习密度35%-40%36%42%指导教师签字：

带队教师签字：

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附件5：

班主任实习工作计划

体育教育08101班唐超

一、教育实习时间、地点：

1、实习时间：201*年10月08日201*年11月18日2、实习地点：常德市第七中学二、基本情况：

1、班级初一270班，本班共有学生56名，其中女生22名，男生34名。

2、原任班主任：张惠翠老师。三、在班主任实习期间我将遵循：

1、尊重自己，为人师表

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在原任班主任的帮助带领下，我在要班中教好自己体育课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，我想这应该是班主任工作的基础。2、抓住时机，增进了解

作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了体育课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。3、尊重学生，以诚相待

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在担任初一270班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为不应采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。4、一视同仁，平等相处

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。四、在这个为期六周的实习期打算如下：第一，在班主任工作学务方面计划如下：

（一）、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。

（二）、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，中午下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。

（三）、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。

(四)、开主题班会，教育引导学生，主题与班主任、班干部协商，待定。

(五)、找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，争取家庭的配合。

(六)、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们。第二，在教育方面计划如下：（一）常规教育方面

刚踏入一年级的初学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规

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章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点,小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手:

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《初中生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用升旗仪式、课间操时间，在进行身体锻炼的时候，同时进行爱国与自律的教育。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

（二）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手:1、课堂纪律

首先在与原班主任所定班规不冲突的情况下师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。在课间我尽量与学生多交流互动，这既能使学生受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。（三）、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生:要求衣着整洁、干净不随地吐痰。

2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查

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与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。（四）、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这段时间我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。（五）、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班会上继续开展各种活动。让每个学生都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。五、钻研教学，提高自己

在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在接下来的日子里，我将会好好努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的张老师。在接下来的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。同时也希望我能胜任这一实习班主任职位，圆满完成实习计划！

原任班主任：张惠翠

时间：201*年10月10日

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附件6：

常德市第七中学学校体育发展现状调查与对策

吕波

（湖南文理学院体育学院体育教育专业08101班，201*05010103）

[摘要]调查通过40天的教育实习对常德市第七中学进行摸底和了解分析，

从本校对体育的重视、师资的配备、体育教师的培训情况、教学教风、学校管理、学生的精神面貌等情况为研究对象，阐述该校学校体育现状，为常德市第七中学学校体育水平的提高提出相应对策。

[关键词]常德市第七中学；学校体育；现状；对策

常德市第七中学以“按教育方针育人，凭师生素质立校”为办学原则，以“努力培育现代人、文明人、成功人”为育人目标，以“德育为首，全面发展，心育深入，艺术见长”为办学目标，注重学生的全面发展和个性发展。多年来，在艺术体育等方面取得骄人的成绩。

1常德市七中对体育的重视

为了进一步落实《学校体育工作条例》，常德七中加大体育活动文化建设的力度，开展了多项体育训练。实行以分管体育的副校长五组长的领导责任制。开展了一年一度的体育节、秋季田径运动会，实行体育课堂“5+5”的模式。为学校体育的发展奠定了基础。

在学校领导的重视下，在常德市七中体育组老师的辛勤指导下，七中学生

刻苦训练，敢于拼搏，奋勇争先。在201*年市直学校田径运动会中，我校高中组以团体总分187分的成绩获得市直第一名。打破了两项赛会记录，获得了个人项目的七项冠军，十三项亚军。在201*年常德市中学生男子篮球赛中获得甲组团体第一名。展示了学校的体育竞技水平，以良好的道德风貌展现了学校的教育管理水平和学生朝气蓬勃的时代风采。

2师资配备情况

常德市第七中学现有专职体育教师10人，全部为男性，全部为本科学历，

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分属田径（4人）、篮球（3人）、足球（1人）、武术（1人）、人体科学（1人）两专业的5个专项。

表1常德市七中体育教师基本情况

年龄结构25岁以下263535454655

%0602020

教学年限201*53

%30204010

职称高级中学一级中学二级

%204040

3场地器材情况

常德市七中是一所完全中学，现有初中班级13个，高中班级40个，合计53个班。根据《中小学体育器材和场地》国家标准（GB/T19851-201*）和《中学体育器材设施配备目录》，深入了解该校场地器材配备情况，从一类必配、二类必配、一类选配、二类选配选择部分器材进行统计，并与国家标准比较(表2、3），结果认为该校场地器材设施基本达到国家标准。可以为体育课程教学、课外体育活动所服务，兼顾体育教学和训练。但是在一类必配器材与国家标准还有较大差距。

表2常德市七中部分体育器材数目与国家标准比较

类别

器材名称接力棒

体操垫（小）

短绳剑（刀）山羊篮球篮球架足球乒乓球拍羽毛球拍起跑器弹簧跳板散打护具武术器械

单位根块根柄台个付个付付付块套套

七中数目国标数目346016080475975408010无1012

308014080560660306012无具体标准

配备比(%)113751141008012515012513313383

是否达标是否是是否是是是是是否

一类必配

二类必配一类选配二类选配

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4体育教师培训情况

常德市七中体育组老师按时参加湖南省教育厅教体艺处、常德市教育局、常德市体育局组织的体育教师培训，并组织人员去常德澧县、常德汉寿、张家界慈利市观摩学习，有效提高了教师业务水平。

5教学教风

整个常德市七中体育课教学严谨、教风良好，但由于在高中二年级采用体育

课堂“5+5”的模式，即5个班级同时上课，学生根据自己的兴趣爱好从篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球5个模块中选择1个进行学习，这在一定程度上提高了教学质量和学生的锻炼水平，但也形成了不按行政班级上课导致的管理。

6学校管理

6.1大众体育

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共湖南省委湖南省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》和《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》的文件精神，根据《学校体育工作条例》有关规定，结合常德市七中学校体育开展现状，学生通过加强学生体育，增强体质，锻炼意志品质，增进学生身心健康；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。

6.2课外体育训练

在课间操及其他课外活动期间除值班体育教师必须到岗外，七中学生科和教

务科相关领导和老师经常到场，查看训练情况，落实训练安全，并适时提出合理化的意见，给与解决办法。

6.3课外体育竞赛

学校通过开展诸如“高一年级‘新苗杯’篮球赛”等相关体育竞赛，选拔竞技体育后备人才，建立田径、篮球、排球等项目的运动员梯队。有效的提高了学校的整体竞技水平。

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7学校体育提高的对策

7.1加强自身发展，争取政策支持

通过课程教学，重申体育教育在教育中的重要性，提高教学质量、训练水平、竞赛水平，这样就会得到相关部门或领导的重视，以得到更好的扶持。同时应完善教师性别结构，补充师资不足。

7.2多元化管理促发展

在学校体育管理中应体现主管领导责任制、体育教师落实制、班主任协助制。特别是对于正在尝试实施的“5+5”教学模式，要体现出多元化管理，才能使学生学有所得，学有所获，促进整个学校体育事业的蓬勃发展。

参考文献：

[1]潘绍伟,于可红.学校体育学（第二版）[M].北京：高等教育出版社，201*.[2]王启明.体育教育实习[M].北京：人民体育出版社，201*.

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