体育生实习总结 Microsoft Word 文档 (5)
个人实习总结
时间在美好或者在忙碌中过的特别快，转眼间我的校外实习生活已经结束，我收获了许多也学到了很多，尤其在我实习学校中我接触到了很多原来没有接触过的东西，当今社会日新月异，新的教育改革，新的办学理念，新的管理模式，紧握了时代脉搏而且新课程标准的实施，为我们送来了更大的发展空间和展示的平台。有先进的教学理念是上好课的前提，在过去的实习中，为了上好课，平时我在学习别的体育老师的经验的同时，我还积极学习新课程标准方面的体育教学资料；在工作中，充分做到备教材、备学生、备场地和器材，争取做到让每一个学生都在体育课的快乐中茁壮成长。在平时的教学中我很注重结合德育教育，严格课堂常规，使学生养成守纪、认真的好习惯；在课堂教学训练中，认真示范、讲解，搞好组织教学，认真纠正学生在学习中的错误动作，使学生在学习的同时找到锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，形成终身体育的意识，在课余时间与同组的其他老师一起认真组织学校的各种活动，在做好职责范围内的一切工作的同时努力完成学校安排的其他临时性的工作。21世纪是一个全新的飞速发展的世纪，它对人才的要求更苛刻、更全面，随着社会的发展，我国传统的教育与社会对人才的需求之间的矛盾日益突出，因此教育体制改革被提上了日程，新课程改革也在全国大张旗鼓地展开，这是中国教育的一场革命，也是教育界的一件大喜事，我们渴望中国的教育从此进入一个新时代但是在实际工作中，由于传统教育根深蒂固，在很多方面与新课改的宗旨相矛盾、相冲突，作为实习过的体育教师，未来新课标的执行者，根据我实习教学工作中的一些经历和对现行教育理念的学习和思考，我个人对此进行了以下反思和总结：一、在体育课中，有很多学生在上课的过程中，表现出了很差的道德品质。新课改应把德
育教育放在首位，俗话说：先做人，后做事。又有人认为：作为一个社会的人，有德有才是精品，无德无才是废品，有德无才是残品，无德有才是危险品。近年来学校教育重智育、轻德育，重课堂教育、轻社会实践，重校内教育、轻校外教育的现象相当的突出，加之国际国内环境的深刻变化，如互联网等媒体的迅速发展，含有色情、暴力、赌博、迷信等落后的文化和信息乘隙传播，给未成年人的思想品德建设带来不可忽视的问题，严重腐蚀未成年人的心灵,一些未成年人的思想和行为受到严重的影响。因此我认为，我们基层的教育是否是从一个极端走向了另一个极端了，我们对教育方针的理解和执行是否存在着差距？我们一线的教师，尤其是小学教师，面对这么多的问题，我们如何应对？我们只用我们的说服教育方式是否起作用？我们是否考虑加一些别的什么教育方式？
二、长期以来，人们总是以分数的高低把学生分为三六九等，考试成绩不好，要遭到来自同学的歧视、白眼和嘲笑，老师和家长的批评、责骂甚至体罚；一次次的失败，一次次的被责骂，使他们的幼小的心灵遭到严重的伤害，自尊心和自信心被批的千疮百孔，慢慢的对读书的兴趣也消失殆尽，以致于在学习上，许多同学与家长、老师处于对立的状态，反感学习，厌恶写作业，于是撒谎、逃学的现象也时有发生，加之体育就是一个小学科的概念，我们教师的责任就是树立学生的自信心，让学生在快乐与感兴趣中学到新知识，学生没有十全十美的，老师也没有十全十美的，但是作为一个老师，对学生的态度和责任是必需的，学生不能一味的批评、体罚，他们需要的是鼓励、表扬、肯定。
回想这两个月的实习工作更是历历在目，回想我刚到我的实习学校时，看着熟悉的校园，操场，教学楼陌生的面孔，我们既紧张又高兴。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们既是学生，又是教师，作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师，我们兢兢业业，倍感骄傲，我们付出了很多收获得更多，“十年树木，百年树人”。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。现在实习结束了，使我真正体会到做一位老师的快乐和自豪，更能体会到作为老师的那份责任和义务。在此我感谢我实习的学校，是它给了我展现自己的平台，同时也感谢我的指导老师，是他给了我耐心、细心的指导，让我收获了许多宝贵的教学经验，更让我懂得了许多人生的真谛。
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实习小结（一）
201*年10月8号
来到这里已经有一个月了，我已经上了三个星期的课，刚来到这里的不适应也已经慢慢适应了，然而当适应问题已经不在是当前问题时新的问题又来了。
刚刚去上课同学们见到我更多的是新鲜感，刚开始同学们很热情也很积极的回答我的问题，可以说开始的那两天上课时得心应手，如果在教学方法上在多一点经验，那可以说是堪称完美了，但是当大家都适应并熟悉了以后，也许是同学门的新鲜感没有了，也许是我的教学方法上的失误，慢慢的问题出来了：我所面临的是上课时如何能吸引学生的注意力在我的身上，让学生上课不走神，我很不知道怎么办，我去听有经验的老师们上课，看他们是怎么吸引学生的注意力的，慢慢的我发现，一堂课要让学生的注意力停留在你的身上那就要离开课本，把学生带到课本外，让课本外的东西来吸引学生的注意力，我尝试并努力去把握老老师们说的这个窍门，但是我发现有些同学还是无法集中注意力，我在想难道是在教学方法上的失误吗？遇到问题就要解决问题我希望在下个月的实习学习中我的问题能够被解决。虽然才有一个月的实习时间但是我也是有收获的，我发现我已经不再像原来一样爱抱怨生活了，也比原来坚强了一些，然而更多的收获是和孩子们在一起的快乐，他们单纯可爱，每天都会送他们画的画给我，我感冒的时候，同学们听到我的咳嗽声，又同学对我说老师你要注意身体哦，听到这么小的孩子说出这样的话，我鼻子顿时有些酸溜溜的，我对孩子们说谢谢你们….看到这些孩子和这些可爱的孩子们在一起，我总能回忆我同年的时光，那时候我和他们一样的单纯，一样的可爱，一样的对未来有美好的向往。然而我感到惭愧的是，现在的我好像失去了那些向往，失去了些所谓的理想，看到他们以后我突然想找回那些我失去的那些东西，我咋想我还能找得回来吗？实习小结（二）
201*年11月10号
不知不觉又过了一个月了，突然间回首发现时间真的
很快，当初刚来到这里的时候我还在想要如何在这里度过漫长的三个月，事实证明我的担心是多余的，因为当我来到这里后我发现我的生活变得充实了，并且生活也很有规律，这对于我而言不是好事吗？我开始慢慢发现我有点舍不得这里了，舍不得我的学生，他们可爱，他们善良，他们也很单纯，他们要比城里的孩子懂事的多，他们也正是这样的他们很让我感动。
时间过了我的教学方法上也该有所进步，我常常去听老教师们上课，向他们学习教学经验，向他们请教教学问题，在公开课后老教师给我们指点，我自己都发现我进步了，我学到了在课本上学不到的东西，我当然很高兴，但是我也遇到一些让人很头疼的问题，班上开始有几名同学经常不教作业，这让我很没辙，有时候我在想用什么样的方式可以让学生自觉地交作业呢？我想到了惩罚的办法，我让不交作业的学生把我布置的作业抄几遍来给我，我以为学生知道我在罚他们后就会主动交作业了，然而我失望了，因为学生们不仅没有完成我给各他们布置的作业，连我罚他们抄的作业都没有完成，我想不是办法啊，我去班上问原因才知道，这些孩子回到家除了做作业外还要帮家里做家务的，那一刻我有些惭愧，我突然间意识到他们不能像城里的孩子一样有更多的学习时间的，但是孩子不交作业的问题我该怎么办呢？我们都知道当天学习的新知识如果不及时作业练习的话，学的东西会忘得很快的，我向老教师们请教经验时大部分老师说罚他们抄作业，多抄几遍他就怕了，还有老师说少布置一点就可以嘛，但是我觉得我布置的家庭作业并不多阿，这让我很苦恼，有一个老师说让他们在教室里完成嘛，这句话点醒了我，我想这个办法是可行的…..
这个月下来又学到一些教学方法了，我发现上课的时候你的语言不要那么刻板，带点抑扬顿挫的腔调也吸引同学们的注意力，这样真的很好，再加上一点鼓励，学生们就会很有兴趣学习这堂课，把一堂课上活了，那我们的语言将会起到事半功倍的效果，我们何乐而不为呢?
在这里还有一个很严峻的问题是要我们面对的，这里不像我们大学时候那样，有后勤，在这里什么事都要自己动手，包括做饭的问题，我们刚来的时候学校的男教师还要自己动手将食堂门口的坑填满，这些事在我们的大学校园里是很难见到的，但是在这里将会向家常便饭一样的常见.然而我来这里实习也不能例外成为后勤部的一员…….
实习小结（三）
201*年12月10
十二月如期而至，那就意味着我们要离开了，这里的生活条件真的很苦，但是我去发现我舍不得这里了，因为我的学生，因为热心帮助我的同事，我和他们一起工作，一起学习，一起打成一片，和他们一起有欢乐，一起进步，一起看着孩子们的成长，这里有太多的我这一辈子都不会忘了的回忆。明天我就要离开这个地方了，我的同学们为我开了一个简单的欢送会，我发现，我没有什么送给他们的，我想当初我应该给同学们做一张贺卡什么的，我们做个纪念也好，可是我什么也没有准备，我突然间觉得有些惭愧，不过孩子们似乎并不在乎这些东西，我告诉他们要走出大山就要好好学习，将来用我们学到的知识来改变我们的家乡，同学们点头，我想他们应该是听进去的巴。明天就要走了我很想对孩子们说一些对他们有帮助的话，我根据平时的接触我挨个点名，我我每点到一个孩子的名字的时候我把他们的优点和缺点告诉他们，我说的时候，同学们都把头低的很低，像是在认错，我看了很不忍心，我说出他们的优点时，他们还是很高兴得，我希望孩子们能够认识到自己的优缺点，将来能够更好的学习和进步，孩子们你们听进去老师说的话了吗？我希望你们的行动可以告诉我答案，但是明天我要走了，也许我们再也不能见面，你们的进步我也无法参与了，但是我会在其他地方为你们祝福的。再见了我的孩子们……
离离开这里已经只有十多个小时了，我珍惜在这里的每一分每一秒，回想刚来的时候，刚刚站上讲台时的紧张，到后来在课堂上和学生默契的上好每一堂课，这一切都是进步，我记得刚开始的我和每次上课的主要任务就是先把孩子们的名字记清楚，很快我能把每个孩子的名字深深地望印在我的脑海里了，然后我慢慢了解我的每个孩子的个性和特点，我也想了一个办法来解决孩子不交作业的问题，我把孩子们中午的时间利用起来，我想我们下午的课都是音乐美术等课，这些课并不会让学生太疲劳的，而且只有两节这样的课，对孩子们来说还是很轻松的，于是我利用中午的时间在教室里辅导学生完成家庭作业，这果然是一个好办法，这样避免了回家没时间写作业和没人教的困境，而且交的作业也齐了，这让我觉得很高兴。
上课的时候我会用一些心理学上的小技巧，让我的学生对课堂感兴趣，我将课堂变成一个小小的辩论会，或者一个竞答会，同学们很受用，也很喜欢这样的上课方式，有时候我会在课堂上和同学们做游戏，让他们在游戏中学到新知识，同时也能得到快乐，这样孩子们就不会讨厌学习反而爱上学习，这也是让我觉得和欣慰的一件事，在这几个月的实习中我发现一个普遍存在的问题：孩子们很爱告状，这让我很苦恼，基本上每一节课都要为解决学生的消失而耽误时间，我想到在我们心里学上学过的阳性强化法，奖励学生的正确行为，漠视他的错误行为，我就用这个方法试行了一周，后来果然发现告状的学生少了，我突然间觉得孩子们不告状的时候还是挺像一个小大人的阿。
在学校时间长了总会遇到很多的问题，我记得我试着实习当班主任的那一周我就遇到了很多叫我头疼的问题，我想如果以后叫我当班主任我可能就会望而却步，孩子打架，孩子斗嘴，劳动卫生问题，学生中午吃饭问题，有人没带饭盒了，有人没带筷子了…..都要我去解决，孩子生病时还要得赶紧联系家长送他进医院，触次接触这些事情我束手无策，还好有我的搭档的帮助和指导，我才能顺利地完成能够那些工作，我想以后回想起我今天的行为我一定会笑起来的。我的班主任这样形容我们的，班主任是妈，任课老师是爸，妈要管孩子的吃喝拉撒，爸只用在孩子不听话的时候严厉的后几句就可以拉，我觉得他说的和贴切，我也敢觉得到，当一个班主任，责任心是多么的重要…..
我知道离开时早晚的事，但是我想对我的孩子和我的同事们说：我们也许再也不能见面了，但是你们将会是我的记忆中不可磨灭的部分，在这里的点点滴滴都将会陪伴着我走过今后的路，谢谢你们，认识你们是我的福气…..
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