高红英 初中生物教学工作总结
鄯善县第二中学201*-201*学年第一学期教学工作总结
七年级生物高红英
本学期我主要担任七年级两个双语班和八年级（10）班的教学任务。针对双语班的特殊性，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。归纳一学期的教学工作，总结如下：
1、
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习物的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语速过快，平时考试较少，语言不够生动。在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。
学生由于生活经验、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。在讨论过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成绩不够理想。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对教师来说也有些困惑。
由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，教师要对他们进行终生学习的教育。教师鼓励学生多提问题时，有些学生表现不积极，或者不敢发言，教师应该多找他们谈心，消除他们的心理障碍。由于学生自身的惰性，不少学生习惯于听教师讲解，懒于思考，这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。
通过一学期来的努力，通过新课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量，同时尽心尽力地学好新课程标准，用新时代的新标准严格要求自己，力争使自己的课堂教学水准再上一个新台阶。
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深圳市福田区园岭小学教学工作总结
（201*201*学年度第二学期）
教学是学校工作的第一要务。本学期我校教学工作围绕“创建富有活力的教研机制，打造优秀教研团队”的指导思想，以提升教师的专业素养为着力点，采取行之有效的教学管理策略，落实校本研修工作，全面提高教育教学质量，促进学生自主、和谐、可持续发展，取得了可喜的成绩。
一、常规管理，扎实有效。
1．学校领导高度重视日常教学常规管理工作。开学第二周，我校召开了新学期教学工作会议，拉开了本学期教学工作的序幕。会上，梅仕华校长对本学期教学工作提出了“以校本研修为抓手，促进教师专业化发展；以课堂教学研究为着力点，提高课堂教学效率；以学生自主、和谐、可持续发展为本，努力提高教育教学质量”的三点总体要求，陈学良副校长对教学工作提出了强化教学纪律，狠抓课程建设，提高教学质量，规范教学管理四个方面工作具体要求。接下来，我校各学科组分别开展了教研活动，传达、落实区、校教学工作会议精神，组织大家学习《福田区中小学教师继续教育管理办法》，布置、落实本学期学科教学工作。
2．为深入了解我校教师在课堂教学常规方面的实施情况，我校三部开展了不同形式课堂调研活动。
4月14－16日，我校本部行政在梅仕华校长的带领下，开展了紧张而有序的课堂教学专题调研。十三位行政分为4个调研小组，深入本部五年级级组，通过听课、检查备课、检查作业批改情况、学生问卷、访谈等形式，对五年级九个学科的16位老师进行了全面、细致的调研。4月21日下午，召开了调研工作总结会，陈学良副校长从有关调研活动的数据与调研活动的具体评析两个方面对此次调研工作进行了全面的总结。第12、13周，一分部全体行政在苏校长的带领下，分组深入到四年级进行了一次随堂听课活动。一共听了语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学7个学科的8堂常规课。二分部教科室针对不同学科特点，聚焦课堂，开展有效性调研听课活动。先后在音乐、美术、数学、品德与社会（品德与生活）学科学科开展了随堂听课调研，对四年级作文进行了专项课堂教学调研。
这些不同形式的课堂调研活动，全面深入，不但对我校现阶段课堂教学情况进行了有力的监控，而且能够引导教师把教学常规落实实处，落实在一个一个的教学细节中。在5月下旬开展的福田区四年级语、数、英学科的教学质量调研中，我校取得佳绩，本部名列前茅。
3．加强了毕业班的教学管理，提倡因材施教，分层教学，向课堂40分钟要质量，平稳和谐地完成了外国语学校推荐面试工作。开学初，各部分别召开了六年级全体学生会议，强调了毕业班学生日常行为规范和养成教育，殷切期望他们时处处起模范带头作用，用勤奋学习和实际行动迎接挑战。
4．组织教师作业、教案、反思检查，强化自我监控，在教师自查的基础上教研组互查，严格把握教学质量，促进教师的反思，收到了良好的效果。
二、校本培训，有声有色。
5．开展了一系列针对性强，内容丰富的校本培训活动。
校本培训是学校各项工作重要支柱，是提升教师素质的主要抓手。本学期，我校除了认真落实上级有关部门安排的各项培训之外，还针对一校三部的特点，在校本培训中采用了分部培训和集中培训相结合的方式，在培训内容和教师的安排上，我们做到内外兼顾，主讲人中有外请的专家,也有学校行政，某一方面有所专长的普通教师，务真求实的培训促进了全体教师教学素养的全面提高。
本学期我校组织了两次三部集中培训，包括《践行办学理念提升教师素养》、《读书与教书》分别由我校梅仕华校长与区教研中心主任陈祥俊主讲。各部组织了三次，其中，有外请专家的《构建和谐师生关系的价值判断和行为选择》、《电子白板的正确使用培训》、《留住美丽、健康生活》的“三八”女教师专题培训，本部陆昕主任主讲的《教师博克》培训，一部廖心波主任主讲的《新课程背景下，教师行为方式转变的思考》的专题讲座，二部杨靖、周蔚涛和尹晓玲三位班主任代表的《沟通的艺术》专题校本培训。每一次活动都是一场精神的盛宴，给我校教师带来新一波的学习思潮，为教师们的“二次成长”提供契机。
6．“走出去，请进来”是我校校本培训的又一手段。4月10日至12日，我校三部语文、数学老师在陈学良副校长的带领下，赴广州参加由中国教育学会组织的”全国教育专家广东省课堂教学研讨会”。在短短两天里，他们共听了八节课、八个学术报告，获益匪浅。
为期一周的福田区校本研修专题培训班5月17日至23日在上海举行。来自全区各中小学的副校长、教学主任以及区教育局教研中心的领导80多人参加了此次活动。在结业典礼上，我校参加此次培训的陈学良副校长、廖心波、林德铭主任表示，将把此次所学带回去，投身于福田新一轮课程改革当中。
4月23日,由福田区教师培训中心组织的名师大讲堂活动在我校拉开序幕。本次活动由台湾国立教育研究院副研究员、台湾小学语文教育学会理事长赵镜中博士主讲，赵镜中博士的精彩课例与学术报告，引发了与会老师的深刻思考。
7．组织教师参赛也是是我们进行校本培训的手段之一。2月3月，我校高红英、陈燕红，任洁老师分别代表三部参加了A片区区数学说课比赛的预赛、决赛，取得了较好成绩。成绩的背后凝聚着数学科组成员的共同努力。
在3月17日进行的福田区小学A片区语文教师美文朗诵比赛中，我校李洪波老师，刘冰冰老师，尹晓玲老师分别代表本部、一部、二部参赛，并分获一、三、五名。4月9日上午，我校李洪波老师作为第一片区的优秀选手参加了福田区小学教师美文朗诵比赛决赛决赛，他以其宽厚雄浑的音质、豪迈磅礴的气势，再次现场技压群雄，独领风骚，又一次摘得桂冠，并将作为福田区的优秀选手参加深圳市的教师美文朗诵比赛。参加观摩的我校部分教师内心都涌动着一股奋进的激情、一种团结的力量、一份和谐的美好！
三、教研活动，深入务实。
8.本学期，我校加强了学科组教研活动的管理与提升，开展了各有特色的“观课议课”活动，努力营造优良的教研文化氛围，推动学科组的建设。
3月13日下午，园岭本部语文教研组在教科室的组织下，率先开展了“观课议课”活动。由李冬云老师执教三年级《太阳是大家的》一课。课后，教师们对李老师的语文课进行了真诚的交流，梅仕华校长也围绕“如何有效的进行诗歌教学”这一主题，对今后的诗歌教学提出了殷切希望。
继而，围绕本学期语文教研专题“文本细读”，本部低段语文教研组开展了卓有成效的教学研究活动。他们以二年级语文教材一单元《笋芽儿》、四单元《雷雨》为切入点，深入研究如何紧扣单元主题，整体把握教材，分层次分阶段细读文本。
3月25日，一部刘玉珍老师为大家展示了一节精雕细琢的阅读精品课《我为你骄傲》。课后，语文科组围绕着“低年段词语的积累与运用教学”这一研究主题，展开了扎实而深入的研讨活动。
3月30日，一部英语科组开展了一次阅读课型教学的“观课议课”活动。田园园老师执教四年级阅读课《theuglybabyduck》。全体英语老师进行议课，就该堂课的一些突出现象展开讨论：如何对现行教材的课文C部分进行有效并适度拓展；阅读教学中如何充分发挥学生的主动性。
4月16日，一分部数学科组随堂听了六年级戴顺利老师的《解决问题的策略》一课，课后全体科组成员认真地写了观课感受。
二部三年级语文学科开展了富有特色的“同课异构”课例研究活动，五位语文老师针对《月球之谜》一课，为大家提供了五节风格迥异、各具特色的课例。
二部四年级语文“观课议课”的内容是高年级作文课堂教学有效性研究。周蔚涛、秦明华、郑绚琪、黄爱武四位老师上了作文研讨课例。老师认为这样富有针对性的作文教研活动弥补了以往重阅读教学轻作文教学的倾向，使校本研修与教师日常教学紧密结合，很有实效。
3月12日，二部开展了品德学科“常规课堂的有效性教学”的教研活动，李红玲老师执教《传媒家族》一课，大家在议课当中积极发言，既有真诚的肯定，又有中肯的建议，不时闪现出智慧碰撞的火花。区思品教研员刘晓老师来也参与了这次活动。
以上这些“评课议课”活动的开展，不仅达到了交流、分享、借鉴、提高的目的，同时也是提升老师们教学理念的最有效、最实在的校本研修。
9．积极参加区教学研讨活动。开学初，我校一部汪涛老师、二部杨靖老师在福田区小学语文备课会上分别执教了第十二册《桃花心木》与第二册《胖乎乎的小手》，他们深度挖掘文本，精心设计教案，巧妙提出问题，引领学生走进智慧的课堂，得到了与会教师与区语文教研员的高度评价。10．努力打造优秀教研团队。本学期，我校语文、美术、信息技术教研组因教研活动主题鲜明、效果突出，针对性、服务性、指导性和实效性强，被福田区教研中心推荐到深圳市参加“示范教研组”的评选。
四、学生活动，多姿多彩。
11．开展了“勤学乐学我最棒”学科知识能力竞赛活动，努力践行“以学生自主、和谐、可持续发展为本”的教育理念。在教导处、教科室联合组织下，4月29日，我校三部一年级到六年级78个班级的4100多名学生全员参与了此次活动，三部共评选出特等奖78人，优胜奖793人，并予以表彰奖励。这次学科知识能力竞赛活动，不但丰富了学生的学习生活，营造了良好的校园学习氛围，而且大大调动了同学们的学习积极性，为孩子树立了身边的榜样。
12．各部的学生活动也各具特色。本学期，本部充分发挥年级组的优势，由年级组长组织在各年级开展了学科综合能力竞赛活动，有查字典竞赛、书法比赛，百词竞赛，课外阅读知识竞赛；一分部英语组为激发学生学习英语的热情，为福田区二年级口语赛选拔了人才，于6月3日举行了二年级英语口语大赛；二分部的开展了“晨曦杯”系列竞赛活动：英语活动，形式新颖、内容丰富，充分展示了二部英语教育教学成果，为生生之间及师生之间更好地学习交流运用英语构建了一个坚实的平台。数学活动，人人有参与、人人有收获，提倡“学数学、用数学、做数学”。这些各具特色的学生活动，如同阳光，萌生憧憬与遐想，如同晨曦，催生光明和希望，为广大师生搭建一个展示智慧、施展才华的大舞台。五、教导工作，规范有序。
13．认真贯彻落实深圳市“1+5”文件精神。
学校领导高度重视招生工作，严格把好招生入口关，做到规范管理与热情服务群众相结合，确保符合就读条件的适龄儿童方便快捷地办好学位申请和报到注册手续；对不符合在深就读条件的适龄儿童家长，耐心细致的做好解释沟通工作，引导他们的子女及早回户籍所在地入学。
做好新学位申报工作。组织报名老师学习有关文件，出点子，想办法。本学期已进行三次预报工作，尽管工作琐碎，但大家不怕繁琐，克服困难，不折不扣地按照上级教育行政部门和指示精神做好此项工作。
14．规范学籍管理，作好转学插班工作。档案资料管理是教务工作的一个重要组成部分。我们努力做到：领导重视，分工负责，由副校长分管，教导主任主管，并由一名懂计算机的教师任专职资料管理员，依照省督导室评估方案的标准，将原有的文字档案资料进行系统归类，电子档案重新整理、编码，便于查询。并保证做到档案资料齐全，人、册统一，数椐较精确。
15．全面贯彻教育方针，素质教育落到实处
严格执行深圳市教育局《深圳市九年义务教育课程计划的通知》，实施新的课程计划，按要求开齐课程、开足课时。严格执行国家教委的规定，凡没经省教厅批准的学习辅导，一律不征订任何练习册和辅助资料。严格控制考试科目和次数，语、数、英三科只进行期末考试，其他科目以平时考查为主。
16．组织安排校会、班会，定期召开家长会，听取家长意见和建议。做好教师考勤及代课的统计，并每月公布一次，接受教师咨询。做好教科书的循环工作。六、教育科研，喜结硕果。
17、以人为本，凸显心理教育特色。
圆满通过心理健康教育专项督导评估。3月19日下午,我校迎来福田区心理健康教育专项督导评估。评估组领导通过听取我校梅仕华校长的汇报，师生访谈、问卷调查、查阅资料、走访心理咨询室等方式，全面了解了我校心理健康教育工作的情况，对我校开展的工作给予了高度的评价。
本学期初，我校一分部心理科组组织了大型的心理健康教育活动。本次活动组织了三、四、五年级的学生进行了心理手抄报评比活动，六年级学生进行心理日记的评比活动。同学们踊跃参与，送交了优秀作品约700份。最后教科室组织评选出每班五名优胜奖，并给予奖励。通过这次活动，同学们对心理健康教育活动产生了更加浓厚的兴趣，对心理健康知识有了更加深刻的了解，心理素质得到了较好的培养。
学校领导一直非常重视心理健康师资力量的培训，本学期继续组织9位教师参加心理C证理论的培训。
18、荣获深圳市教育学会201*年度教育均衡发展优秀论文奖项。５月６日，从深圳市教育学会２００８年度以促进教育均衡发展为主题的优秀论文颁奖会上获悉，我校有六项成果获奖。其中陈学良副校长、许彦达主任的论文获一等奖，王鹏主任和张卫红主任的论文获二等奖，廖心波主任的两篇论文获三等奖。
19、我校承担的深圳市重点和规划课题圆满结题，获颁发证书。
十五期间,我校承担了深圳市两个重点课题和两个规划课题，分别是陈学良副校长主持的《新课标下信息技术与数学课程整合的实验研究》，王鹏主任主持的《儿童版画教育普及与提高的研究》，潘素素主任主持的《以音乐为载体培养学生的创新品质》，陆昕主任主持的《运用信息技术自主化学习的实验研究》。他们经过三年多的研究，均探索出一套操作性较强的理论经验，在专家和相关上级领导的鉴定评审中，获得高度的评价，已圆满结题，并在日前从深圳市教育科学规划领导小组办公室领回了4本结题证书。我校这四个课题研究成绩喜人，硕果累累，并在各自的研究领域中起到了领头和较好的辐射作用。
20、各题组在主持人的组织下，有序地开展各项的研究工作。
音乐课题《小学音乐课堂中活动教学设计的研究》每月进行一次课题研究活动，交流经验，出谋划策，共同解决在研究中碰到的问题，并进行反思总结，撰写教学活动案例。
语文课题《有效性教学环境下无压力阅读策略研究》本学期探讨与确定了研究的主题，并论证这个课题的发展性，将进入试验阶段，建立“我们爱读的书”学生排行榜。
英语课题《中小学生自主阅读能力培养途径的研究和实验》继续进行每月一个实验主题，分点研究《默读八法》，为全面评价学生的学习，尝试新的评价机制。在研究的过程中提出了困惑，并进行了反思。
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