201*年年轻教师党员民主评议总结

201*年年轻教师党员民主评议总结

201*年党员民主评议总结

在过去一年里，作为预备党员积极向学校各位教师学习，力争做到全心全意为人民服务，不断提高自己的服务质量。对于自己承担的三年级（1）班的教学和学校会计工作认真负责，不断积极创新，取得了优异的成绩。在成绩面前，戒骄戒躁，我坚持以“三个代表”的重要思想和党的十六、十七、十八大精神为指导，遵守党的章程，严守党的机密，切实履行一个共产党员的义务，积极响应党的号召，认真贯彻党的政策方针，在生活中和人民群众打成一片，严于律己，宽以待人，做协调同事关系的润滑剂，协调干部群众关系的马前卒；在工作中，爱岗敬业，无私奉献，能起到模范带头作用，我无愧于鲜红的党旗，无愧于入党时的誓言，争取早日成为一名正式党员。下面我从以下方面谈谈：

一、用科学的理论武装自己，提高自己的党性修养。

“刀儿不磨要生锈，人不学习要落后。”我在工作之余，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，努力调整好自己的人生观，价值观，世界观，同时我认真学习党政方针，密切关注国际国内形势，坚决拥护和贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，紧密团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围，和党保持高度一致。我在平常生活中，还认真收看新闻联播，焦点访谈等栏目，认真阅读《当代党员》，《党员文摘》，《人民日报》等党报

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双桥中心学校张文超

党刊，不断用科学的理论充实和武装我的大脑，使自己的共产主义觉悟不断得到提高，共产主义修养达到一个新的境界，让自己的共产主义信念更加坚定，让我对党有了新的认识，有了新的感情；对党充满了依恋，充满了崇敬，为自己是一个中国共产党员而感到骄傲和自豪，为此更加拥护我们伟大光荣正确的党。

二、积极宣传党政方针，推进社会主义现代化建设。

我认真学习党的方针政策，自觉做好党的义务宣传员，忧党所忧，急党所急，让党的方针政策真正得到贯彻落实；人民群众对党的政策不理解，我就想方设法的进行解释，直到大家明白党的良苦用心；由于党内有一些害群之马，行贿受贿，贪污腐化堕落的干部带来了相当大的负面影响，人民群众对党有看法，对党有不满情绪，我就耐心细致，不厌其烦地与之交流谈心，直到人民群众认识到我们党已经加大了党风廉政建设的力度，少数党员的罪恶行径不足影响我们党的光辉形象，坚信党能带领大家共奔富裕路;我区教育部门的人事制度改革正在进行和深化，打破“铁饭碗”，取消“大锅饭”，真正实行优劳优酬，按劳分配，围绕活工资分配方案；教育教学考核办法，考勤制度等焦点问题产生了一系列的矛盾，我在工作中始终保持高度的思想觉悟，充分理解领导的难处，和颜悦色，和风细雨地面对教师的质问，解释沟通，用自己的实际行动把矛盾化解。我积极宣传党政方针，为推进社会主义现代化建设事业尽自己的一点微薄之力，为推进社会主义现代化建设事业添砖加瓦。三、爱岗敬业，认真履行岗位职责。

1、认真履行班主任的岗位职责。⑴、我认真贯彻执行教育方针，制定和实施教育教学计划，结合学生情况制定班委培训工作计划和班风的安排和落实；审查中队工作计划，经常检查，督促执行，认真作了半期和期末总结。⑵、教学工作中，以提高教学质量为中心，转变教法、跟新观念确实向课堂40分钟要质量。积极参加教研活动，举办学生口算比赛、组织学生参加昆明市创造力大赛，各方面都取得良好的效果。（4）、使学生的体育、卫生、保健工作一体化，提高了学生的身体素质，并形成良好的卫生习惯，增强了学生预防疾病的能力。（5）、充分利用班会，教学内容、实际事例对学生进行劳技教育、国防教育、人口教育、环境教育、资源教育，禁毒教育，组织学生积极参加公益活动和公益劳动；总结教育教学及管理经验，协助班主任科学公平合理的开展学生评优奖励工作。

2、认真履行教师的岗位职责。（1）我在教育教学工作中，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，全面推进素质教育，加强理论学习，更新观念，积极探索新的教育教学模式，全面走进新课程。（2）以身作则，认真做好教学常规工作，在教学常规评比中获一等奖，起到了榜样带头作用。（3）遵守劳动纪律，全年没有迟到，缺习，坚持早到校晚离校，享受全勤奖，真正做到把精力和时间用在了教书育人上。（4）关心学生，爱护学生，认真对学生进行课业辅导，取得了良好的教学效果，同时在生活上忧学生所忧，急学生所急，多次给学生垫支生活费，多次把学生送到医院，同学生建立了浓厚的感情。

四、存在的问题和不足。

1、还应该把更多的时间和精力投入到电教方法的教育教学中，争取进一步提高教育教学质量。

2、工作质量有待提升。

通过对自己思想和工作的剖析，我将继续发扬优点，改正不足。努力做一名合格的党员，积极争做一名优秀的党员。

201*年12日18日

扩展阅读：教师党员民主评议工作总结-201*.6

教师党员民主评议工作总结

北碚区双小教师郑老师

一学年的交流生活即将结束了，回顾这期间以来，在歇马教管中心与滩小领导的大力支持下与同事的无私关怀下，自己尽力去完成组织交给的工作任务，现总结如下。

一、服从领导工作安排,守纪。

去年九月开学伊始，按照歇马教管中心的工作安排，我从双凤桥小学到村小北碚滩子口小学报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十九节课，另加配合教导处抓教学研究，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，克服种种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习并研讨授课方法和授课技巧，以期待共同提高教学水平。工作顾全大局，服从学校的安排。热爱学生，关心爱护学生的学习与生活，促进其健康成长。

二、认真教学，扎实开展教学研究活动，以推动该校教学教研工作1、在班级的教育教学工作中，我能带头做好“教学6认真”。A、认真备课与复备，能结合教材与学生特点去力求深入解读教材，准确把握难重点。找到教与学的契合点，认真编写我案。B、课堂教学中注重学生学习知识与学习的方法的引导，因“授人以鱼不如授人以渔”，抓住重点，突破难点。平时上课严格要求学生，同时又尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教育教学能力，努力完成好本班级学生的教育教学任务。今年，我常利用课余时间学习课件制作，采用多媒体教学，激发学生学习兴趣，帮助他们更好理解课文，教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。扩大了教学效果。C、教学后写反思，总结教学的得失。D、制作并利用课件教学。E、精心设计作业，在批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。F、注重因材施教，根据学生特点有针对性的辅导，努力让不同层次的学生的成绩都有不同程度的提高。

2、作为一名班主任教师，我关心全体学生的思想与生活。我热爱学生，班务工作耐心细致，能及时发现并采取多种办法分别帮助解决学生发生的疑难问题。对于比较调皮的特殊学生，我及时主动与科任教师交流，研讨教育对策，配合其完成教育，促进其转变。对于生病不能来学校学习的学生，我采取了每天与家长或本人通话，交流学习的知识与方法，并在思想上关心与鼓励他们；学生返校后，我又及时地利用休息时间为他们辅导，让其弥补所欠学的知识。对于作业老不爱完成的后进生，我也采取多种灵活的方式去解决问题：有的是基础差，我就请班级内学生互相帮助；有的是父母离异，沟通粗糙造成的，我就与其父母进行交流，促进其改变对待子女的态度与方式；有的父母离异，互相推诿，造成孩子逃学、厌学等问题，我还主动家访，建议家长负起教育责任来等等。我走进学生的心灵中，让学生亲其师，信其道。我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。充分发挥学生的积极性，让其在学校组织的少先队活动中得到锻炼，增强班级的凝聚力。积极组织好学生参加各种比赛，从而增强班级的凝聚力。3、我能做好日常的语文的教学研究：带头制作并利用好课件教学；每学期上好教学“转转课”，由校内扩大到中心教研组，教学后认真进行教学反思，采取听课评课议课共进；组织“如何进行听课议课”等专题的讲座；配合教导处对语文教师的假期备课进行点评；配合学校做好镇内滩小与小磨滩小学的校与校的联校教研的尝试，有一定的效果；带头利用好班班通和课件进行日常的本班级教学；每学期带头多次上好教学的研究课，组织好研讨，争取扩大教研实效与带动大家一起动起来；有针对性地与部分班级的教师结研究“对子”，如下学期我重点去四年级和二年级听语文教学常态课，坚持每周听一次课并及时与任课教师一起进行教材解读、教学方法与教学疑难的解决办法与课前课后作业的设计的商讨等，以便于教师更好把握教材，利用好教材，取得教研实效等等。三、展望未来

一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻，坚持着自己对于支教交流工作的那份执着。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教交流工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

到农村支教交流一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力，能够架起中心学校和乡村小学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。

自评：优秀

201*年6月

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