七年级语文学科组总结

七年级语文学科组总结

201*201*学年度第一学期

七年级语文学科组工作总结

本学期，七年级语文学科组在校领导的关心、教导处和语文组的直接指导，以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。

一、认真学习理论，更新了教育观念。

作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，如何使不同的教师在学科组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、学科组实验课、课题研讨课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。张俊老师的《捡麦穗》、郑如仕老师的《小地主》、赵世昌老师的《诺曼底号遇难记》、王翠红老师的《诺曼底号遇难记》、史霞老师的《最后一片叶子》、李宁贵老师的《让人物活起来》作文指导课等诸节课的教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

三、进一步落实集体备课制度。

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处、教研室有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在学科组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、举办多种活动，促进语文学习。

本学期，我们语文组根据学校实际和学生特点及时为校园文学社和《新苑》服务，协助学校职能部门举办形式多样的各种活动，如组织学生参加“省教科所”安排的中小学生“书信”征文大赛、组织七年级学生名著阅读讲座等活动，作文竞赛、书法大赛、“庆十一”征文大赛、优秀作文展评、优秀试卷展评。这些活动既锻炼、提高了语文教师的水平、素质，也增强了学生学习语文的兴趣，培养了学生的语文能力。

五、确定研究课题，努力向科研要质量。

本学期，我们语文组在有关校领导及教研室的直接指导下，参加了《新课改下和谐课堂、民主课堂的构建》课题研究工作，各位老师都确定了相应的子课题，围绕课题，都设计了一份研究计划。本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学经验的总结，认真撰写文章进行了课题研究。同时全组教师在网页制作方面取得了可喜的成绩。

总之，在本学期里，我们学科组的老教师、中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

七年级语文学科组201*、12、

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201*201*学年度第一学期七年级语文学科组工作总结

团结务实开拓创新

七年级语文学科组执笔人：关冬梅

组长：关冬梅组员:樊晓丽、杨素芳、袁世军、陈春平、宋云兴

本学期，我们七年级语文备课组在学校教导处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体

成员能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：

一、主要工作情况1.团结协作、相互尊重

积极、认真地参与和学科组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。2.实施有效教研

关于如何突破教学中的难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨

也时常进行，正是这样，才使得12个班级齐头并进、整体水平不断提高。

3.每周末本组成员都能按时保质保量交上电子备课稿。

4.授者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，写好课后反思。

5.有效的落实了年级组领导要求的周末作业和查漏练习工作。6.有效开展语文活动。

本学期，我组配合学校各部门在我们年级组组织了课前三分钟演讲。认真有序，达

到了预期的效果。

7.有效开展培优补差工作。

8.配合年级组做好月考、期中考试的命题和阅卷分析工作。9.在校长领导下，成功进行了评卷工作。10.紧张有序、步调一致。

我组6位成员5个班主任，虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、试卷

分析等工作。

11.集体解决了如何提高早读课效率、如何提高自习课效率的工作。12.本学期全组成员参加了论文大赛。13.有效开展听评课活动，及时听评专家示范课14.有效开展组内示范课，全组成员积极参与。15.制定有效期末复习计划

我们组把知识分成几大大板块，制定计划，并且包干到人，每一板块配有习题。总之，本学期的工作，在教导处、语文教研组的统一领导和学科组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，并达到了预期的效果。

二、不足之处

1.教师的教育教学能力和创新能力还有待于加强。公开课质量也有待提高。

2.教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。

3.每周的集体备课还未能充分发挥出集体的智慧，备课质量还需提高。

4.对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。第二课堂活动开展不够丰富多彩，学生习作能力和阅读能力普遍没有大幅度提高。

三、解决方法

1.多听课多切磋，在实践中学习提高。2.多做反思，在失败中摸索，在失败中前进。3.集体备课时强调责任意识，落实到人。4.对学生进行分层教学。

5.实施帮扶工程。兵教兵、兵练兵、兵强兵。6.进行作文大赛及其他竞赛方式激励学生进行写作。

通过一学期的工作，我们不断认识到，只有自身勤奋学习进取、同事诚心诚意地合作，及时接受专家领导的指导，并且及时反馈，才能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们还会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。

201*年1月3日

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