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小学音乐国培培训总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 16:10:57 | 移动端:小学音乐国培培训总结

小学音乐国培培训总结

小学音乐国培培训总结

桑树坪镇中学小学梁丹

国培学习即将结束,通过这次的培训让我又一次得到了进步,使我又一次提高了一个层次。这次培训内容涵盖了各类教师工作的方方面面。专家教授的精彩报告和讲座,幽默风趣、朴素真挚,还列举了许多生动有趣的案例,深入浅出地向我们阐述了教师教学工作的新理念,这些新的教育理念犹如一盏明灯,为新时期下我们这些教师指明了方向,犹如一条长长的江河,流入到我们这些农村小学教师的心田,给我们注入了新鲜的血液。我真真切切地感受到国家教育部对教师工作的重视。非常感谢教育部给我们提供了这样一个互相学习,互相交流的平台。让我有机会继续充实和完善自己。使我们每个老师都有机会去感知教育发展的趋势和动向,进而有机会改进和更新我们的教育教学方法,丰富我们的教学经验以提高教学质量。我好高兴,我要感谢国培。在国培中,让我学到了很多知识,有着不同寻常的意义,也有一些感悟。一.说不尽的感激

感谢教育部给我们搭建了这一学习平台,让我有机会再次来充实和完善自己。让我有机会聆听各位专家教诲,有机会和一流老师交流,有机会集中精力系统的学习和反思。回首这一个月来的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人佩服。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时,给我们展示未来中国教育的远景,在专家的引领下,我的思想受到极大的震撼,无不使我心中充满无言的感激。二.在反思中得到提高

教育工作要有反思,我们教师工作也要有反思,经过这一段时间的国培学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是收获丰厚的一个月,也是促进我教学上不断成长的一个月!通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,我们要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠,真正做到“身正为师,学高为范”,这样才能赢得学生的尊重。

(一)树立新形象

教师应以知识丰富自己,以文化充实自己,以情趣滋润自己,在学生面前树立一个良好的新形象,增强自己教育的感染力与影响力。(二)耐心打胜战

教师的工作是一项持久深入的工作。孩子的坏习惯一旦形成,要改变不是一时半刻的功夫,还会在相当长的一段时间内反复出现。我们想转化后进生一定要长期坚持,才能见到实效。因此班级管理和转化后进生要有打持久战的决心,要有与学生打游击捉迷藏的耐心,要有不到黄河心不死的恒心,相信“精诚所至,金石为开”,这样,才能取得理想的效果。(三)要善于反思。

教师的工作不会一帆风顺,有成功,有失败,有迷茫,有困惑。我们的教学我要不断地总结与反思。总结、反思,它不仅是一种能力,更是一种态度和习惯。它能帮助我们提高教学的主动性、目的性、创造性,并能让自己获得理性的升华,何乐而不为呢?一个在工作中“成长”速度快的人,一定是经常总结、反思中学习的人。三.今后的目标

培训只是一个手段,一个开端。培训总是有限的,但开启的心智给了我广阔的天地与无穷的动力。培训是暂时的,但进取是终生的。我心中暗下决心,要向名师学习,努力做到:1.要不断学习。

我要把学习视为每天的一项重要工作,每天不断继续学习,这样才能获得更多的幸福,才能用知识创造出更高层次的幸福。2.保持积极的心态

我们每一天都要保持积极向上的心态,催我上进,让我不断进取,开拓创新。

3.要充满热情、激情

老师充满热情和激情地教学,那么,学生会在这样轻松的氛围中接受到他们所需要的信息。

今后我会更积极主动地向优秀教师学习,亲身实践,学以致用,结合我校的实际情况,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!总之,这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。通过这次研修我的意志品质也得到了一次很好的历练,使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富!我一定把这次远程研修所得运用到自己的教育教学实践中去,做一名优秀的人民教师。

扩展阅读:小学音乐国培学习总结

小学音乐国培学习总结

通过本次国培,使我感悟颇多,培训内容真是内涵丰富,实用性强。学习之后,结合自身的教学,使我对所从事的小学音乐教学工作有了全新的认识。在新课改的探索路上,总会遇到各种各样的困难,任何人都是没办法逃避的。无论你向哪个方向努力,都不会轻松,在今后的教学过程中还得慢慢摸索,国培对我既有观念上的改变,也有理论上的提高。让我对新课程改革后的小学音乐教学工作有了更深一层的领悟,真是“听君一席话,胜读十年书”。总的来说,通过紧张而又认真的学习所获得的感想与体会可归纳为以下几点:

1、为了尽快尽早适应和执行“新课标”的精神,在专家老师的带领下,我们学习了大量的新课改理论,进行了反复多次的研讨活动,逐步树立了正确的教学观,明确了音乐教育不应仅局限于在“知识”“学科”等狭隘的范畴内理解,而是要把“让每一个学生个性获得充分发展”的价值观视为根本,充分体现“以人为本,以学生为主体”的素质教育思想。

2、以审美为核心,激发学习兴趣。

新的教学理念提出:要以音乐审美为核心,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格,让学生的身体和思维真正地“动”起来。心理学研究证明:一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素,都受主体情绪的影响。在轻松自如的环境下,人的自主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性,也就是说,只有课堂充满生动活泼的心理气氛时,学生的精神才会饱满,情绪才会高涨,兴趣才会浓厚,思维才会活跃,学习效率才能提高。因此,在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设,取得较好的效果。

3、创设情境,发挥最佳效果。

在教学实践中,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情景,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习物理,同时把学到的物理知识应用到生活实际,使学生充分体会到学以致用的目的。

总而言之,在课改不断深入的今天,我们要理解并落实新观念、新思想、新方法,在小学音乐教学过程中,我们一定要突出学生主体地位,用不同的教学方法和手段来激发和培养学生的学习兴趣,圆满完成新一轮的课改任务。我相信,我们一定会成功的,因为只要付出了就会有收获的。

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