高一学年工作总结

高一学年工作总结

高一学年工作总结

东宁县绥阳中学

201*年7月，高一学年开始招生，从开始招生到现在的6个多月的时间里，高一学年在学校领导的关心下，在高一学年三位班主任和全体科任教师的共同努力下，把一些没有好的行为习惯，没有好的学习习惯的学生教育成了遵守学校规定，有较好的学习习惯的学生，下面，我就本学期高一学年的工作做一下总结。

高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期，我们的工作重点为狠抓行为规范，培养学生的吃苦精神，磨练他们的意志，养成良好的习惯至关重要。开学以来，我每天早上四点半到学校，李成义老师也在5点之前到校，我们俩领着住宿的学生出早操，，我们出早操一直坚持到11月份，由于天气太冷停止出操，每天出完早操之后，我回班看三个班级的自习，李成义老师检查三个班级的男寝，赵伟老师检查三个班级的女寝，发现不足及时通知班级住宿生回寝整改，因为寝室的严格管理也是教育学生养成良好习惯的重要手段。我们三个班主任还利用空闲时间去宿舍和学生们谈心聊天，了解他们的生活、心理状况，关心他们的学习等等，在聊天的同时要求学生在宿舍里遵守学校条例，不能大声喧哗，要按时就寝，准时起床，搞好宿舍卫生，整理好自己的内务，培养学生良好的行为习惯。这样，经过一个多月的管理，很多学生在得到锻炼的同时，特别是那些初次离开家住宿的学生，学会了内务的整理。也适应了学校的集体生活。为了让学生对学校的要求有一个深入的了解，我们各班先后学习了《中学生日常行为规范》、《绥阳中学学生日常规范》等制度并依据各班的实际制定相应的规则，让学生他们领会其精神，了解学校的各种制度，让学生内化为行动，严格要求自己，从点滴做起。全学年教师上下一致，从班主任到科任教师，到班干部各负其责，积极行动起来，谁见谁管，耐心细致地做思想工作，加强监督，尽最大努力纠正学生不良的学习习惯和生活习惯，为下一阶段打下了坚实的基础。

我们深知，不是告诉学生学生就能做好，所以我们注重加强学生的思想教育，利用班会课及班主任心理辅导对学生进行思想教育和日常行为规范教育；以多种形式的班内活动加强师生间的交流、沟通，进一步提高和加强学生的文化品位与班级凝聚力。通过做思想工作，学生渐渐懂得了学校和教师的良苦用心，也让学生清醒地认识到当今社会发展的趋势：软实力的竞争将越来越激烈，唯有学习才能更好地改变自己的命运，实现个人价值。为了能对学生实行全天无空隙的管理，我每天上午都是第四节课检查完再呆一会再把三个班检查一遍再走，后来发现在晚上6:00到6:40之间班级较乱后，我们每天在这个时间安排一个班主任在这看班，在这其间，赵伟老师累的低血糖都犯了，李成义也是好几次嗓子都说不出话来，但是这两位班主任始终都没说累，在我们三个的努力下，通过一个阶段的努力，高一学年越来越稳定，

在教学方面，为了能让这些没有基础，没有学习习惯的学生能自信的面对学习，我们各科教师就从初三的知识开始讲起，初三的不行我们就从初二的开始讲起，特别是刚开始的两个月里，我要求数学、语文、外语、物理、化学教师上课速度一定要慢。不可以放弃任何一个学生，按照学校要求，我也要求高一学年的教师要抓住一切时间给学生上课，特别是基础特别薄弱的学科，教师一定要利用早读时间和下午自习课时间多给学生上课，把学生在初中阶段所拉掉的知识能不多少补多少。

同时我也要求本学年的教师一定在上课时要使用合作学习的方法进行教学，这样不仅能提高学生在课堂学习的参与程度，更能提高课堂的教学效果。我知道，越是成绩不好的学生越不自信，因为这样的学生以前也很少得到老师的表扬与肯定，所以他们的内心也很脆弱，所以我告诉我们学年的教师，对这样的学生，我们不能批评，我们需要做的就是给他们更多的关心和照顾，努力发现他们的闪光点给予肯定，只有这样，才能让学生解除对教师的敌意，在学生对我们心存感激的同时，也能增强学生的自信心。自然就能努力的学习了。教师管理方面

1、注重团队意识的培养，发挥集体优势：

在定期召开的年级组会议上，我经常给老师们灌输一些理念，比如说，教师的师德建设，作为教师要爱自己的学生，也就是我们经常所说的感情投资，只有教师真正的对学生好，学生才能买账，千万不能体罚学生和变相体罚学生，其次，就是决不放松质量意识，平时抓好自己的备课、上课、作业、周清这四个中心教学环节。切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂效率。为了提高教师个人的知识水平，我要求高一学年的教师每周做一张高考试卷并上交，由我检查，遇到比较难的问题要求教师要及时找同学科的教师沟通解决，或利用集体备课的时候同学科的教师进行讨论要就，增强了高一年级组的凝聚力和教师的集体荣誉感。老教师于孟强、张洪霞认真上课，起到了很好的榜样作用，青年教师黄秋杰、赵伟、李成义也都给新教师做了很好的表率，荆书明教师也是利用一切时间进班级辅导。

2、关心新教师的成长。

高一学年有苏晶晶和周凡雯两位新教师，两位新教师成长的很快，在李娟老师的帮助下，周凡文很快成为了合格的教师，并且经常进班级辅导，深受学生的喜欢，苏晶晶老师也很快成长为一名合格的地理教师，在考试中成绩也比较理想，我重视加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平、能力方面的培养。及时告诉这些教师工作都是给自己做的，及时了解青年教师的工作、思想情况、教学情况并加以指导。要求青年教师加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，形成良好的教学氛围。

及时解决本学年所发生的问题，每次学校领导查课、还有我自己查课发现问题时，及时与班主任和上课教师沟通，及时解决。

我知道我们学年还有很多不足，学生的考试成绩不够理想，有一些基础不好的学生也有些失去了学习信心，在学生的管理上也有一些漏洞，管理方法上还有待加强，在新的一年里，我将带领高一学年的全体教师，发扬本学期的优点、改进不足，为把高一学年打造成一个优秀的学年而努力。

扩展阅读：高一第一学期班主任工作总结

班主任工作总结

今年我担任高一（17）班的班主任，在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，已经以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋势，我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

下面是我对这学期的工作的总结。第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.第二,开展丰富多彩的活动。

通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.

第三,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律.

第四，利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。

另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

第五，不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。

作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总而言之，我这一学期做的都是些小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。

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