高二地理备课组总结(201*.1)

高二地理备课组总结(201*.1)

江苏省宿豫中学201*～201*学年度第一学期

备课组工作总结

高二地理备课组

201*-1

第1页共3页江苏省宿豫中学201*～201*学年度第一学期

高一地理备课组工作总结

光阴荏苒，201*～201*学年度第一学期已接近尾声，在学校各级领导以及市区地理教研员的关怀、指导下，高一地理老师积极进取，勤奋工作，以新课程理念为核心，以现代教学观念为实践指导，以推进中学地理素质教学为工作中心，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化信息技术、教学模式的理论性和实践性研究探索,创造性地完成了本学期的工作，取得了很好的教学效果，现简要总结如下：

一、基本情况分析

高二年级共有六个班级，学生整体素质较好。二、主要工作汇报

1．研究新课程，制订教学计划

我们高二地理使用的是鲁教版教材，实施的是新课程标准。为了更好地实施教学我认真学习、研究《地理教学大纲》《新课程标准》及《新课程标准解读》，明确了新课程标准与教学大纲的变化以及教材的变化和要求，钻研课标、挖掘教材，制定本学期地理教学计划。

2．加强备课，积极参与教研组活动

为了达到理想的教学效果，我作为高二地理教师积极参与教研组集体活动，提高教研活动的实效性。教师之间相互学习，相互交流，相互研讨，解决了许多实际问题，明确了高二地理各个章节的教学任务、要求以及三维课标，从宏观上把握各个章节的知识脉络，重点、难点，所用教学方法，以及每一节课后的反思与分析，取得了良好的教学效果。3．加强学习

为了提高教师的自身素质，更快更好的适应新课程，我积极参加市、区及学校组织的各种新课程试验的培训、讲座、学习，认真学习了教育理论和新课程标准，对于新的教育教学理念有了更深刻的了解，提高了专业理论水平，也转变了教育教学观念。

我刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量地完成了地理课堂的教学任务。

4．改进教学方法

开学时，教研组组织全组老师对新课程教学进行认真学习和分析，使全组老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，通过认真阅读新教材，发现新教材的实用性，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例,便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“探究式教学法”、“直观教学法”、“案例教学法”等。

5．探索课堂教学的模式化

本学期地理教学采用了“探究式教学法”教学模式，该教学模式通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。这有利于展开学生思维，形成勤于思考，勇于探索的习惯。

6．加强听课，相互学习

本学期，我积极参与学校及教研组组织的听课、评课活动，听课后大家认真进行评议、相互交流意见，肯定优点、指出缺点，相互促进，共同提高。

7．加强教学科研工作。

（1）本学期，我积极参与了省级课题《高中地理教学电子资源库的建设》研究，该课题已被评为“江苏省精品课题”。

（2）充分利用资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果。所有配合新课程的教学课件、录像、影片均为自己收集、制作，贴合教学实际，收到了极好的教学效果。

8．指导学生进行探究学习，通过开展多种课外活动，激发了学生学习地理的兴趣，探究学习让学生充分展示了他们的多元智能，再加上科学的评价，让学生在生动活泼中感受了学习的快乐。

以上是高二地理备课组本学期的工作总结，在以后的工作中，我将更加努力，相互协作，力争使地理教学工作做得更好，为学校的进一步发展作出贡献。

高二地理备课组

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扩展阅读：高二上数学备课组工作总结

201*201*学年度高二上数学备课组总结

进入高二年级后高二数学备课组在老师做了简单调整，任课班级也有所变化。在学校教导处、教科处、教研组及年级组的正确领导下，高二数学组圆满的完成了本学期的教学、教研等工作。一学期以来，全组教师都能够严格按照学校年级组、科组的要求认真完成教育教学任务，工作尽职尽责，服从备课组和年级组分配，确保教育教学顺利进行。现将具体工作总结如下：

1.总体概况：班级情况：2个创新班，2个加强班，皆为理科班；10个理科平行班，一个国际班（理科），一个文科实验班，3个文科平行班。计15理科4文科。老师情况：（老师姓名，隐去）跨高一带1个班，其余9人每人2个班。

2.高二教学任务：高中数学必修5，选修2-1两本教材的全部内容。重点包括：数列，解三角形，不等式、线性规划、简易逻辑、空间向量、圆锥曲线等内容。对学生的能力要求都很高，也是高考中的重点知识。

3.课时安排：每节课40分钟，理科班每周7节课，文科班每周8节课.并一个晚自习。

4.工作流程：在201*年8月底，全组老师对本学期的教学内容作了详细计划。

1）连同期中期末和两次月考共组织4次正规的考试，期中考试前学到必修5的不等式（学完），期末同2-1都学完。

2）每周日玩6:50-8:00进行数学周考，全组老师轮流命题，试卷设：6选择，4填空，3大题。内容较为综合，也有高一内容。

3）单双周备课组活动，备课、交流、听课。4）年青教师听课和被听课，促进成长。

5.资料使用：鉴于201*年安徽省秋季教辅资料的统一管理，我们必修及选修的资料统一使用报批教育局的资料一本同步练习册，另外组织备课做老师命制单元卷14张。期间都进行了检查、批阅。当然部分学生也自己买有辅导资料。老师对其中的部分难题也有选择地作了点评。

6.公开课情况：明魁老师11月份承担了校对外公开课，王淑婷老师承担了与分校天一中学的交流公开课，另王洪洲、吴瑞瑞、李芳、周宗杰老师也分别上了校内公开课。

7.学习情况：全组老师都参加了安徽省远程继续教育培训，并取得了较好效果；李芳老师还去了合肥听取了专家报告（同教科处老师一道）；听取了淮北名师大讲堂在周末组织的六次淮北名师公开课等都受到很好的教育。

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8.自主招生培训工作：鉴于科大创新班、少年班的部分同学报考，年级计划了简单辅导，本组老师本着服务学生、提高自己的态度，我们决定全员参与，每个老师承担一块，提前感受自主招生，领会政策、把握方向。并取得了很好的效果。

9.今后需要加强和改进的地方：

1）进一步抓好集体备课环节，备课的要求更具体更细致，目标更明确，争取落实到每章节内容上；

2）加大对年轻教师的指导力度，使他们尽快成长；3）加强本年级学生数学的培优补差工作；

4）加强听课评课和业务学习，进一步提高本组教师的教育教学教研水平。5）敢于钻研新课改的实战技法，大胆地走在课改的前列。

总之，一学期来，我们做的工作不少，但也存一些问题，相信在今后的工作中，我们会倍加努力，打好高二的基础，为高三准备，全组老师定当齐心协力为一中的明天贡献自己最大的力量。

高二备课组

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