初一语文教学工作总结 陈鹤婷
初一语文教学工作总结
陈鹤婷
这学期我担任初一年级1、2班语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从成为一名老师开始，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
扩展阅读：陈鹤婷撰稿 先锋颂——我身边的优秀党员张国立
我身边的优秀党员
记平谷区第七中学张国立老师时光飞逝，新世纪的华美乐章已经奏响了十载。在这个新的历史时期，党员教师应当以怎样的面貌出现在群众中间？应当有哪些与众不同的“过人之处”？这样的疑问时常在我的心头萦绕。带着这些问题,我在校园中观察着、寻觅着、感受着。就这样,一位党员教师的身影走入了我的视野，从他平时的一言一行中被感染，他就是默默耕耘在平谷第七中学的张国立老师。
张国立老师是我们平谷第七中学的一位教师，他是一位老党员了，在教学的岗位上辛勤工作了近四十年。现任平谷七中初一年级组组长，并兼任一个班的数学教学，对于一个已经五十多岁的老教师来说，可以说是任务繁重。他既是教学任务的执行者，又是学校工作的管理者。既是学校工作的中坚力量，又是教师工作的引领人。在工作中他既担任着上传下达的角色，又是一座沟通上下工作的桥梁。回忆张老师的工作我感悟颇深。一、光荣的历史
今年是张国立老师从教生涯的第三十八个年头，在前面的三十七年中当了三十七年的班主任，带了三十个初三毕业班。在全校毕业班中，他教的学生每年升入市、区重点高中的人数最多。三十八年来为党的教育事业付出了青春热血与汗水，同时多次获得区级“育人标兵”、“骨干教师”“优秀班主任”、“优秀共产党员”、“师德标兵”等荣誉称号，受到各级领导的好评。所写论文多次在全国、市、区级评比中获奖，被学校树为先进典型。二、爱岗敬业，默默奉献
作为一名共产党员，张老师有着坚定的共产主义信仰，积极参加党组织的各项活动，努力使自己的行为和党中央保持一致，处处以身作则、身先士卒。
在工作中，他始终坚持在教学一线，兢兢业业，任劳任怨，赢得广大师生的尊敬和爱戴。在学习工作中，他坚持科学发展观，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了显著成就，在数学教学中拥有较高的声誉和威望，为数学教学作出了贡献。
稳中求实，是做好本职工作的前提。张老师的工作烦琐、忙碌，但本着为教育教学服务的宗旨，在工作中努力做到井然有序，忙而不乱，合理安排，稳中求实，做好本职工作。
（1）在担任初一年级组组长的这些日子里，张国立老师每天最早到校，检查初一六个班的学生到校情况，最晚下班，查看学生的放学情况，并且，每周日学校住宿生返校，张老师坚持每周日到校查看情况，一发现没有按时到校的学生，立刻和其家长联系，了解学生的状况。
（2）在教学上，张老师负责初一（6）班的数学教学。在平谷七中，张国立老师的数学课上得生动活泼是出了名的。他讲课理论联系实际，把一些抽象的数学概念形象化、具体化。比如在讲初三数学抛物线时，他从平谷世纪广场的喷泉引入，让学生带着兴趣在宽松、和谐的课堂气氛中尽情探索、讨论，展现自己的才华。“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。同学们感慨地说，我们从张老师的课中尝到了数学的乐趣！而且，张老师不断钻研教材，因材施教，对学习有困难的学生悉心指导，中午时间常常牺牲自己的休息时间帮差补缺，真正做到了关心一切学生，不放弃一个学生。也正因为如此，学生们都爱听他讲课，在学校组织的“我最喜欢的老师”和“我最喜欢的课”民意测验中，他的得票率最高。三、关心学生，家长信赖
担任教师工作的近四十多年来，张国立老师用心爱学生、关心学生，和学生、家长以心换心，建立起良好的情感纽带，赢得了学生的爱戴和家长的信赖。（1）在张老师的班主任工作生涯中，遇到过这样一个学生。这个学生在城关某中学念不下去了，眼看整个一生就要毁了，家长经别人介绍含泪把孩子送到了他的班上，经过一段时间的观察，他发现这个孩子聪明好动，贪玩，没有毅力，针对这个孩子的实际情况，他制定了相应的教育策略。第一，严格要求。第二，对该生个方面给予关爱和鼓励，让他积极参与各项活动。第三，经常和家长保持联系，又是一个月的电话费就一百多。第四，充分利用宽容和艺术魅力去关心、鼓舞教育该生。就这样，几个月下来受到了显著的效果。而且，该生最后考上了平谷中学，在高中时该生以他为主角的作文《我的班主任》获得了市级作文竞赛二等奖。当考上大学时，家长感动地对他说：“孩子能有今天完全是张老师教育的结果。”
（2）办公室、教室、走廊、操场、寝室、食堂都是他和学生交心谈话的地方，也是他和家长以心换心的地方。他坚持和学生、家长谈心，了解学生的思想动态、学习情况，并根据学生的实际情况进行指导；及时向家长汇报学生的学习情况、在校表现，尽最大努力争取家长的支持，一起努力教育好学生。
爱心铺就成功路、智慧沐浴新教坛，这是他的人生真实写照。近四十年来在教学岗位上，张国立老师始终以一名共产党员的标准严格要求自己，当好表率，并成功的以其高尚的人格魅力感染了一批又一批学生，影响了一个有一个身边的同事。
忠诚于党和人民的教育事业，无私地奉献自己，做一个组织信任、家长满意、学生喜欢的优秀教师是张国立老师毕生的追求，他用爱心、耐心和责任心诠释了科学发展教育教学事业的真谛。我们相信，他在今后的学习、生活和工作中，会继续加倍努力，不断提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，成为一名更加优秀，更加出色的共产党员。
撰稿人：陈鹤婷201*．12．
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