个人教学教研工作总结
个人教学教研工作总结
涟水县岔庙职业中学朱雪峰
从201*年9月参加工作至今，本人一直担任初三化学的教学工作及班级管理工作。化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。现将几年来本人的教学教研工作总结如下：
一、积极调动学生学习化学的兴趣
教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、充分发挥化学实验的作用
化学学科有它自身的优势化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。、
例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。三、努力做好复习总结工作
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都
严格筛选。另外对于学生作业基本上做到及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。
四、认真做好教研工作
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和中考信息，掌握教育发展动态，积极参与上级组织的各项教研活动，在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。平时能够经常撰写论文，201*年11月本人撰写的《浅析初中化学创新教学法》荣获市级论文二等奖；201*年12月本人撰写的《探究性问题情境的设置》荣获市级论文二等奖；201*年5月县教研室组织的中小学教师说课比赛中，本人荣获化学组一等奖。
五、取得的成绩
1、201*年12月获涟水县“青年岗位能手”称号
2、201*年12月《浅析初中化学创新教学法》获市级论文二等奖3、201*年4月获得县“优秀团干部”称号“4、201*年6月参加淮安市中考化学阅卷工作
5、201*年12月《探究性问情境的设置》获市级论文二等奖6、201*年1月获得县“优秀班主任”称号7、201*年1月获得县“教育教学工作先进个人”8、201*年2月获得县“宣传工作先进个人”9、201*年5月获得县说课比赛化学组一等奖10、201*年9月县委县政府授予“涟水县优秀教师”
扩展阅读：教师个人教学教研工作总结(201*.6)
教师个人教学教研工作总结
（201*---201*学年度第二学期）
刘奇
一学期来，我根据《体育与健康》课程规范，突出“健康第一”
的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展，运用了“胜利教学法”，即在各项身体练习中，每位学生通过“胜利教学法”练习，都有胜利的机会，来满足每位学生对“胜利”的渴望，从而向练习目标迈进。一、要提高教学质量，首先要上好课，1、课前准备：备好课
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。考虑到学生身体素质的差别，按能力分组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自身的精心设计，合理布置，使学生在轻松愉快的教学气氛中完成体育教学任务。
3、教学反思，对教材搭配，教学手段和方法，学生生理心理接受情况，实现体育与健康课程三维目标的情况等进行系统性地分析总结，发现问题，找出解决问题途径，改进教学形式，完善教学模式。二、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作
本年段的学生体质和健康水平存在着个别差别，体育运动的基础知识和基本技术结构良莠不齐，分层次教学，对于不同基础的学生采取不同的方案，教学中多用“鼓励教学”，坚决不放弃基础单薄的学生，不时总结探索更有效的教学方案。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本着“健康第一”的指导思想，却实加强体育工作的精神，认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不时提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教育教学工作中还存在许多缺点和缺乏，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们学校体育贡献自身的力量
201*.06
教师个人教学教研工作总结
（201*---201*学年度第二学期）
刘奇
转眼一个学期就过去了，在校领导和各班主任老师的大力支持下，为了体育中考的顺利完成，我们科组的几位体育老师可谓是肝胆相照，风雨无阻，其中有劳累、辛酸，更多是感动和欣喜。回顾这学期的体育教学工作，历历在目：
一、备战体育中考，开始计划
中考体育在即我备感压力。如何在短时间内提升学生的素质，如何把这几个班的体育成绩尽快的提上去。于是我就开始为自己的教学能力设定计划：第一、看听课，多问有经验的教师。第二、多上网，学习先进的教学理念。第三、多和班主任，多和学生交流。第四、多写教学反思。不过单凭这些往往是不够的，在几位有经验的教师指导下，在科组组员的共同努力下，大家集思广益为体育中考这个目标不懈的努力，相互交流，做到丰富的教学经验大家共享，从中我也学到不少东西，每一节课的细节应该是什么，如何把握学生练习的心理等等，这些都让我受益匪浅。
二、备战体育中考，挑战酷热
体育中考的好坏取决于平时严谨的训练态度。为了更好的进行训练，科组老师共同研究出日、周、月计划及注意事项等等，把工作落到实处。天气的炎热，让很多学生泄气，有的学生选择了当逃兵，更有些学生装病等等，对于这样的情况，我上网浏览了关于这方面的做法，决定在每节课的课前，利用几分钟时间学生做做动员工作，以此来激励学生，调动学生练习的积极性，时刻给学生贯穿健康第一的思想意识，中考体育固然重要，但身体健康更重要的思想认识，还有一些训练时出现的一些问题该如何克服，如何处理等等。通过这次大动员，学生的训练情况有所改观，加上周密的训练计划和领导的高度重视使这次训练顺利完成。
三、备战体育中考，难度增加初三体育的训练逐渐由量向强度过度，男生1000的时间要由原来的4分提到三分四十秒左右，女生800米的时间也要由原来的四分向三分三十五左右提，尽管过度的很慢，由于学生从没有感受过这样的强度，所以大部分同学表现出来的就是没有信心，每当我宣布时间，学生们总是感叹完不成，为此我专门与兄弟学校的毕业级的体育教师做过交流，“第一，慢点没有关系，一定要让学生由信心；第二，要给学生建立必胜的信念；第三，教师可以适当带跑，给学生信心”。在两位老师的指导下，操场上奔跑的学生中多了我的身影，在近一个月师生的共同努力下，学生的拼劲十足。
四、备战体育中考，信心十足
为迎接中考体育的到来，我们的教研更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠到应考早晨的饮食，从交通安全到学生着装等等，面面俱到，本人还专门为最后一节室内课制作了视频。当我站到讲台上与学生共同回忆一起拼搏的日子时，我的喉咙时常哽咽，面对着我挚爱的学生们，我强忍着眼泪宣读了中考体育动员稿，从学生亢奋的情感中，我已看出学生必胜的信念。学生们中考体育优异的成绩（全年级拿满分的学生达到93%）用强有力的事实见证了学校领导的大力支持、班主任的大力配合、体育科组的无悔付出、学生们的奋力拼搏！
五、体育中考，回味无穷
“没有带过初三，不能算的上真正的体育教师”，因为初三体育教学有其特殊性，那就是把训练教学化。
我在这学期的初三体育教学中收益颇丰：
一、使我增长了运动训练方面的知识和经验，让我深刻的体验了运动训练的原则和方法；
二、提升了我的学生管理经验三、提高了我专项技术技能
四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平五、从科组的努力和学生中真切的感悟到付出与收获
由于第一年担任初三体育教师，我清楚到感到自己在诸多方面还存在不足：一、专项技术技能的熟练度和把握程度二、教学中的课堂驾驭和调控能力三、初三学生的管理经验方面还有待提升四、初三体育教学的安全预知和教育方面改进方法与措施：
一、积极主动向组内教师学习体育中考项目技术的教学，多进行练习，感悟、创新教学方法
二、认真备好上好每一节课，努力使教学内容衔接紧密，向课堂要效率三、多与班主任交流，学习班主任管理学生的好点子、好办法
四、总结分析教学中的安全隐患，降低伤害事故发生的概率，认真学习教学安全的法律法规
个人今后的计划
只要有机会，我就会努力尝试！
201*-201*年度初三第二学期体育教学总结
九曲江中学王启宇
转眼一个学期就过去了，在校领导和各班主任老师的大力支持下，为了体育中考的顺利完成，我们科组的几位体育老师可谓是肝胆相照，风雨无阻，其中有劳累、辛酸，更多是感动和欣喜。回顾这学期的体育教学工作，历历在目：
一、备战体育中考，开始计划
从来没有带过初三的我，备感压力。毫无初三教学经验的我无数次陷入深思，如何在短时间内提升学生的素质，如何把这几个班的体育成绩尽快的提上去。于是我就开始为自己的教学能力设定计划：第一、看听课，多问有经验的教师。第二、多上网，学习先进的教学理念。第三、多和班主任，多和学生交流。第四、多写教学反思。不过单凭这些往往是不够的，在几位有经验的教师指导下，在科组组员的共同努力下，大家集思广益为体育中考这个目标不懈的努力，相互交流，做到丰富的教学经验大家共享，从中我也学到不少东西，每一节课的细节应该是什么，如何把握学生练习的心理等等，这些都让我受益匪浅。今年我和袁教导带初三，袁教导是个经验丰富的教师，有什么问题我都会请教他，让他帮我解决难题，他总是一丝不苟的给我解答，我总是喜欢听他的课，在有空闲时，我都在旁边听他上课，那种敬业，那种沉着，课堂上运用的那些方法和手段都值得我学习。在这段时间里，在科组组员的大力支持下，使我迅速成长起来。
二、备战体育中考，挑战酷热
体育中考的好坏取决于平时严谨的训练态度。为了更好的进行训练，科组老师共同研究出日、周、月计划及注意事项等等，把工作落到实处。海南的炎热，让很多学生泄气，有的学生选择了当逃兵，更有些学生装病等等，对于这样的情况，我上网浏览了关于这方面的做法，决定召开全初三学生进行一次大动员，在当中灌输健康第一，中考体育分量重，还有一些训练时出现的一些问题该如何克服，如何处理等等。通过这次大动员，学生的训练情况有所改观，加上周密的训练计划和领导的高度重视使这次训练顺利完成。
三、备战体育中考，难度增加
初三体育的训练逐渐由量向强度过度，男生1000的时间要由原来的4分提到三分四十秒左右，女生800米的时间也要由原来的四分向三分三十五左右提，尽管过度的很慢，由于学生从没有感受过这样的强度，所以大部分同学表现出来的就是没有信心，每当我宣布时间，学生们总是感叹完不成，为此我专门请教了科组长和袁教导，“第一，慢点没有关系，一定要让学生由信心；第二，要给学生建立必胜的信念；第三，教师可以适当带跑，给学生信心”。在两位老师的指导下，操场上奔跑的学生中多了我的身影，在近一个月师生的共同努力下，学生的拼劲十足。
四、备战体育中考，信心十足
为迎接中考体育的到来，我们的教研更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠到应考早晨的饮食，从交通安全到学生着装等等，面面俱到，本人还专门为最后一节室内课制作了视频。当我站到讲台上与学生共同回忆一起拼搏的日子时，我的喉咙时常哽咽，面对着我挚爱的学生们，我强忍着眼泪宣读了中考体育动员稿，从学生亢奋的情感中，我已看出学生必胜的信念。学生们中考体育优异的成绩（全年级拿满分的学生达到93%）用强有力的事实见证了学校领导的大力支持、班主任的大力配合、体育科组的无悔付出、学生们的奋力拼搏！
五、体育中考，回味无穷
“没有带过初三，不能算的上真正的体育教师”，因为初三体育教学有其特殊性，那就是把训练教学化。
我在这学期的初三体育教学中收益颇丰：
一、使我增长了运动训练方面的知识和经验，让我深刻的体验了运动训练的原则和方法；
二、提升了我的学生管理经验三、提高了我专项技术技能
四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平五、从科组的努力和学生中真切的感悟到付出与收获
由于第一年担任初三体育教师，我清楚到感到自己在诸多方面还存在不足：一、专项技术技能的熟练度和把握程度二、教学中的课堂驾驭和调控能力三、初三学生的管理经验方面还有待提升四、初三体育教学的安全预知和教育方面改进方法与措施：
一、积极主动向组内教师学习体育中考项目技术的教学，多进行练习，感悟、创新教学方法
二、认真备好上好每一节课，努力使教学内容衔接紧密，向课堂要效率三、多与班主任交流，学习班主任管理学生的好点子、好办法四、总结分析教学中的安全隐患，降低伤害事故发生的概率，认真学习教学安全的法律法规
个人今后的计划
只要有机会，我就会努力尝试！
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