课改工作经验总结

课改工作经验总结

课改工作经验总结

一年来，我校按照乡督学机构推行的“六字”课堂教学模式，制定计划、措施，分阶段科学

安排教学，积极实验，大胆尝试，在教师素质、教学水平、学生习惯、教学成绩、班级管理、校园文化等方面都取得了前所未有的成绩，使我们对今后的课改更加坚定了信息。为总结成绩，找出差距，以利再战，特对本学年的课改总结如下。

一，加强学习，引领课改

课改是以模式为载体的，但模式又是一套程序，程序是否准确熟练的操作好，关键在于是否把握，把握的关键在于理解，因此，学习是首先的，不学习就不能深入理解每一个环节的意义、操作要领、蕴含的思想理念。我们利用周五下午时间，组织教师进行业务学习，以《课改路上》及省厅下发的配套书籍为主要学习对象，让一些先讲的教学理念引领我们的“六字”课堂教学。要求教师加强平时的学习，每周要求有不少于三百字的学习笔记或者学习心得。

二，开展教研，深入推进

在课改中，我校和其他兄弟学校一样，也遇到了各种各样的问题，如学习任务的制定、学习习惯的培养、教学内容的拓展延伸、时间的把握、展示的人数时间次数等，有时在本校无法解决，我们组织带领课改教师外出观摩课改示范课，参加乡督学机构组织开展的课改研讨会，“三同”教学活动。每学期，语文数学教研组还要组织本组人员进行优质课活动，每两周进行一次公开课、观摩课活动，课改教师人人参与听课、评课活动，共同探讨先进的教法、学法，切磋在教学中遇到的一些共性问题，通过活动，达到资源共享，优势互补的目的。教师们在活动中博采众长，取长补短，共同进步。校长还亲自带领课改教师亲赴山东杜郎口、江苏新知学校参观学习，回来后积极传授经验，使我们对新模式有了全新的认识和提高。

三，积极行动，措施得力

推行“六字”课堂教学模式以来，教室里学生的座位也重新摆放，把学生分成小组，成排的座位以围圈的形式摆放，组成46人的学习合作小组；教室后面装上黑板，为学生在课堂上的展示提供了方便；为调动学生课堂展示的激情，校长亲自编写了《课堂展示歌》；“六星”评比活动，更好的调动学生参课堂教学的积极性；为了养成学生良好的行为习惯，学校制定了“五好”“八不”教育活动方案，发放到各班，要求各班主任监督执行。

四，文化涵养，助推课改

为配合课改，学习重视校园文化建设，以文化育人，以文化助推课改，以文化涵养课改。学校精心选择当代最新的教育思想理念以及督学机构编写的校园文化荟萃，制成报栏、版面、标牌等，安装在校园、走廊、教室墙壁，时刻激励、唤醒、影响着教师学生的一言一行，使课改洋溢着整个校园。同时，我们还精心设计黑板，把一些名人名言、学生的励志语言、班级宣言、组训等写在黑板边缘，学校还给优秀学生拍照，把他们的相片与励志语言制成标语牌，张贴走廊，极大激发了学生的学习热情。各个班级的教室门上，还张贴了全班照和班级宣言，增强了学生的荣辱感和集体主义观念。

五，教学相长，全面育人

通过课改实验，学生的学习态度与以前迥然不同，一改往日被动式的接受知识，能积极主动的去学习了，在教师的引导下，通过预习、自主探究、合作交流、展示等环节，初步获得享受知识的快乐，享受知识的喜悦。也养成了一些好的学习习惯，上课注意力集中，发言积极，思维敏捷，智慧火花迸射，课堂上能大胆的表现自己，突出了自己的主体地位，真正成了课堂学习的主人。在学习中，学生的各种学习习惯正逐步养成：如预习的习惯；展示交流时，教师不失时机的点拨、追问，引导学生质疑、问难的习惯；联想的习惯；边听边想，先想后说的习惯；用双色笔勤记笔记的习惯；谦让的习惯等。实行新模式以来，教师的思想观念发生了巨大转变，用全新的教育教学理念改革课堂教学，用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力；教师用“六字”模式备课，改变以前抄教材、搬教参的习惯，真正深入钻研教材了、关注学生了、考虑学法了、转变角色了，会写反思了，更会评课了

课改之路还很漫长，可谓是任重道远，只要我们有昂扬的激情，必胜的信心，务实的态度，坚持不懈，探索下去，相信呈现给我们的必将是绚丽的风光。下学年，我们会一如既往的按照督学机构的安排部署，积极参加各项活动，在学科课型研究上下功夫，使课改向纵深出不断推进。三、抓实校本教研，优化师生教学行为方式。

课程改革是一场关于教育观念、教学方法与教学内容的深刻革命，伴着新课程一路走来，我们深刻的认识到教师的发展意味着生存与竞争，持续发展意味着创造和动力，科学发展意味着生命和活力。强化校本培训、扩大对外交流、开展校外学习、组织团队合作，让教师在交流中感受成功的快乐。培训中，通过创设特色情景，引导教师在活动的体验中反思自己的经验与观点，在交流分享中学习他人的长处，产生新的思想，达到新的认识，从而实现自我的提高。

1.完善“八个一”研究制度：每天进行一小时阅读，每周听一节同伴随堂课，每月写一篇教学反思，每学期写一篇教学设计，每学期上一节教学研讨课，每学期写一份教育科研报告或教育科研论文，每学期命一套高质量的测试题，每年参与或主持一个课题研究。

2.坚持校内外听课学习“三四要求”：校内听课“三个一”，发现一个亮点，指出一点不足，提出一条建议；校外培训“四个一”，写一篇学习心得体会，照一张带有会标的照片，做一次交流汇报，把学习所得运用到教学实践中并有一点变化。

3.备课与教研一体制，推行“四五三九”制度。

精通教材，熟悉教法是实施新课程的基础。开展“我与新课程共同成长，我与学生共同进步”活动，要求教师必须真正认识到教材本身具有丰富的教育资源，以及课堂教学活动的育人功能。在课堂活动中使学生具有终身学习的愿望和习惯，具有发现、研究和解决问题的兴趣和能力，具有收集、处理、交流使用信息的意识和技巧，培养兴趣、养成习惯、交给方法，使学生“学会学习”。

一是开展校本教研活动，突出“四个五”要求。学科教研组是校本教研最基本的组织单位，加强教研组建设是纵深推进校本教研活动的有力抓手。我校教研组工作坚持做到“五有”：有制度、有计划、有实施、有记录、有成效；“五定”：定主题、定目标、定时间、定地点、定人员；“五化”：制度化、经常化、系列化、规范化、常态化，学校对校本教研工作管理做到“五有”：有跟踪、有评比、有奖励、有宣传、有推广。每学期学校都设有专项资金2万元对教研组工作进行团队捆绑式考核奖励，考核内容包括计划制定与实施、常规教研活动开展、自主教研活动的开展、成员的出勤率和参与度，成员完成教学科研（撰写文章、上公开课、课题研究等）的比例、教学成绩以及获奖情况等，强化在教研活动中没有个人，只有集体的思想意识。

二是开展教师集体备课活动，推行“三步骤九环节”。我校在新课程改革过程中，坚持开展教师集体备课活动，充分发挥教师集体智慧，提高备课的质量，提高课堂有效性。为保证集体备课工作的有效实施，学校成立了以年级学科为单位的备课组，每周落实了半天时间为备课组集体备课活动时间，集体备课实行“三步骤九环节”的备课方式，主备人初备，备课组研究讨论联系领导参与检查、考核、评价的方式，保证了集体备课的质量，同时坚持备课、说课、议课、上课并进，使集体备课真正受到实效。

扩展阅读：市教学能手工作小结

工作小结

蒋红英，女，1969年11月生，汉族，中共党员，1990年7月毕业于盐城师范学校，同年8月参加教育工作，后经自学考试于1997年12月取得体育教育专业专科学历。201*年11月被县局评为小学体育学科教学能手；201*被市政府授予“盐城市优秀教育工作者”称号；201*年8调到盐城市第二小学工作至今，同年11月被聘为小学高级教师。201*年12月被评为盐城市小学体育学科教学能手；201*年11月被盐都教育局聘为区小学体育学科兼职教研员。

一、个人工作简历：

1990年8月~1993年7月盐都区北蒋镇卢村小学教师班主任1993年8月~201*年7月盐都区尚庄镇中心小学教师班主任201*年8月~至今盐城市第二小学教师部主任

二、继续教育方面：

本人自任现职以来，不断加强自身业务进修，取得了如下成绩：1998年9月参加县教师基本功考核并取得了合格证书；1998年10月参加普通话测试，二级乙等；

1999年1月参加省《现代教育技术》考核，成绩合格；201*年参加省职称计算机应用能力考核，成绩合格；

201*年7月参加盐城市体育骨干教师新教材培训班学习40学时，成绩合格；201*年7月参加盐城市新编全国中小学生健美操师资培训，考核合格；201*年7月参加省实验小学体育骨干教师高级研修班培训，考核合格；201*年5月参加盐城市第三套健身秧歌教练员培训班，考核合格；201*年5月参加盐城市中小学健美操师资培训班学习，考核合格；201*年8月参加盐城市中小学集体舞骨干教师培训班学习，考核合格；201*年8月参加盐城市《第三套全国中小学生系列广播体操》培训班学习，考核合格；

三、主要工作成绩：

本人能认真学习“三个代表”重要思想的理论，全面贯彻党的路线、方针、政策，力争“两个率先”。紧密围绕市、区局、学校提出的工作目标，恪尽职守，勤奋工作。自觉学习教育法律法规，忠诚党的教育事业，自觉履行岗位职责，注重师德行风建设，严格要求自己，始终把“三个代表”重要思想的精神实质灵活运用到现代教育的各个领域中去。我能刻苦钻研教育理论，不断更新教育理念，树立了科学的教育观、质量观、学生观。本人做到廉洁从教，坚守高尚情操，发扬了奉献精神，从不利用职责之便谋取私利，为人师表受到大家一致好评。平时教学中注重培养学生的良好品质，关心爱护每一位学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，从不歧视、挖苦顽皮生和后进生，不体罚和变相体罚学生，注重保护学生的合法权益，使学生能全面、主动、健康地发展。

本人能一直坚持教学第一线工作，保质保量地完成了额定的教学工作量。平时我能认真钻研体育教材和新课程标准，抛开传统式粗放的教学模式，锐意探索新课标，建立新理念。在教学中无论从课程设计到评价的各个环节，本人始终把学生主动、全面发展放在中心地位，以新颖的教法充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高了学生的体育学习能力，为培养学生终身体育打下扎实基础。本人能时刻以课堂教学为主阵地，加大课堂教学改革的步伐，提高了学校体育教学水平，成为实施素质教育和基础教育课程改革的积极实践者，充分发挥了相应的示范带头作用，在市、区级、校级公开课、示范课和研究课上受到领导和同仁的一致好评。其中《愉快的秋游》、《各种姿势的走》、《快乐走一走》这几节课给全区听课的教师留下了深刻的印象，并受到了一致好评。201*年10月参加了全市小学青年教师体育优质课竞赛，所上的《我跟动物学本领》这一节课较好地运用了主题教学法和情景教学法，在学法指导上注重创新，让学生自己去观察，去尝试，收到了很好的教学效果。这节课最后被评为全市一等奖第一名。在218课题专家组来我校为中国体育科学学会全国重点课题子课题《小学小班教育体育特色建设的实践与思考》成果鉴定会上开设了一节展示课《跟动物学本领》，受到了专家们的高度评价。本人所任教班级的学生体育兴趣特别浓厚，学生的身体素质和心理素质明显提高，每年素质检测成绩都比较好，报名参加田径队、篮球队、健美操的学生逐年增多。由于我课堂实效高，课外辅导得法，再加上学生的刻苦训练，本人负责集训的运动队在县、镇举办的运动会上，每次均获大奖。近几年来，由于我出色的工作，在北蒋卢村小学和尚庄小学工作期间，先后被评为：镇优秀教师、十佳教师；多次被县区局表彰为先进工作者；体育工作输送后备人才先进个人；被区局嘉奖，年度考核优秀；被县局评为体育学科教学能手；被市政府授予“盐城市优秀教育工作者”称号；到市二小工作后，曾多次被评为学校优秀教师、优秀指导员；被市局评为市体育学科教学能手；在担任艺体部主任期间，所在的艺体部一次获得“市优秀教师群体”、两次获得“市二小教育集团先进集体”的光荣称号。

四、教科研方面：

本人能积极参与教科研工作，牢固树立终身学习的观念，经常到外地学习，不断接受新理念，做好经验总结，认真撰写教改论文，参加各类国家、省、市、县级论文竞赛，均获得了较好名次。如：201*年10月经江苏省小学教师培训学会评审委员会专家评定，《适度模糊：体育教学的应有情怀》一文荣获基础教育改革推进素质教育优秀论文三等奖；《课堂变了》一文经评定，获201*年盐城市优秀论文三等奖；《体育课上应注重培养学生创新能力》一文在盐阜大众报201*年3月盐城教育第7版刊登；201*、201*年撰写的《快速跑游戏》、《跟动物学本领》教案，经评审均获得盐城市教育学会体育教学专业委员会优秀教案二等奖；201*年8月《小班体育增强团体凝聚力》一文参加218第七届全国学校体育论文报告会申报论文荣获三等奖；《小班体育促进儿童个性发展》参加218第七届全国学校体育论文报告会申报论文荣获二等奖；201*年12月撰写的论文《体育教学中要重视张扬学生个性》获区一等奖；201*年撰写的论文《体育学困生一个不可忽视的弱势群体》在《科技与教育》杂志上发表；《如何提高体育课堂教学的有效性》一文经中国教育学会评定获二等奖；201*年《学生个性化教育在体育教学中的运用》一文经省教育学会评定获二等奖。为了使自己独特的教学风格在教学实践中得到升华，本人能积极参与218中国体育科学学会全国重点课题子课题《小学小班教育体育特色建设的实践与思考》的研究，经过申请立项、组织运作、阶段小结等过程，按照思辩性研究与实证性研究相结合的原则，已经完成了实验性研究任务，写出了合乎要求的结题报告，经中国体育科学学会研究中心验收合格，作为学校体育科研成果予以认定，被评为一等奖。今年又申报了市级课题《国际象棋与学生个性特长的培养与提高学生素质的研究》（本人是主持人），目前，该课题正在研究中。

本人在注重自身业务能力提高的同时，积极培养和指导青年教师开设公开课，并能定期开展师资队伍的帮扶活动，扶持多所薄弱学校的教学工作，充分发挥了教学能手的示范作用。在我的指导和帮助下，青年教师迅速成长，在教学上取得了一些成绩，如：201*年帮助尚庄小学王晓秋老师、我校侍中华老师参加盐都县小学体育会教，均荣获一等奖；201*年王晓秋《我是小能人》参加市青年体育教师赛课一等奖、201*年金如琴老师上的《投掷》、杨庆梅老师上的《做勇敢的火炬传递手》、商之青老师上的《技巧：前滚翻》均获得市体育赛课一等奖。商之青老师上的《技巧：前滚翻》均获得市体育赛课一等奖，其中商之青老师上的《技巧：后滚翻》这节课还获得了省一等奖；这几位老师从备课到上课，我都能善始善终参加，帮助他们修改教案，对他们在试教过程中存在的问题，，能提出一些指导性意见，取得了很好的教学效果。青年教师王春剑、江建伟等人，走上工作岗位才两年，我经常给他们上示范课，和他们交流教学经验，并经常听他们的课，他们的进步非常快。201*年10月，这两位青年教师对全区上公开课，他们所上的课给听课老师留下了深刻的印象。指导实习生沙鹏兵编写教案，上好每一节体育课；到秦南小学协排大型团体球操，为市第二届群众性体育开幕式庆典活动做好优质服务。

作为一名普通教师，我能处处严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，工作满负荷，无任干什么事都勤勤恳恳，踏踏实实。工作上顾全大局，服从领导分工，认真做好校田径队、篮球队、乒乓球队的训练，协助组织好学校每年的体育节的筹备、比赛工作。本人在做好本职工作的同时，能积极主动高质量地完成学校交给的突击性服务工作。为学校搞好小号手报创刊20周年大型文艺会演，领导让我协排《神奇七巧板》，我二话没说，就和周莉老师一起利用节假日以及课余时间排练，此节目多次到市一小、解放路小学演出，还被省艺术节选中，今年暑期协同周莉老师和学生一起到南京参加省少儿艺术节大赛，荣获银奖，为学校争了光；本人能积极主动地做好国家级课题结题的各项准备工作，使得今年上半年《小学小班教育体育特色建设的实践与思考》全国重点子课题成果鉴定会圆满成功。5月份我校篮球队参加县篮球赛，本人积极地赶到尚庄做好后勤服务工作，使队员们发挥了最佳水平，为取得了较好名次出了微薄之力。工作中我注重和同志们

和睦相处，团结友爱，积极做好办公室的保洁工作，为人师表受到大家一致好评。

以上所述是本人5年来的工作小结，取得了一些成绩，这些都归功于领导的关心和培养，同志们的支持和帮助。人应该有更高的追求，今后我决心继续努力学习，在教学上要更加精益求精，尽善尽美，为盐城市、盐都区的小学体育教学贡献自己的一切。现对照这次申报市小学学科带头人条件，本人符合盐教人[201*]25号文件规定的条件和要求。

诚请领导审查指导。

盐城市第二小学蒋红英

工作小结

本人，女，1969年11月出生，汉族，中共党员。1990年7月毕业于盐城师范，同年8月参加教育工作，一直担任小学体育教学工作。1997年12月取得江苏教育学院体育专业专科学历，201*年受聘为小学高级教师。201*年被评为盐都区小学体育学科教学能手。201*年12月被评为盐城市小学体育学科教学能手。目前本人还参加了上海体育学院本科函授学习，明年将取得本科学历证书。热爱教育事业，热爱体育教师这个岗位，在平凡的工作岗位上做出了一些应该做的工作。本人思想上要求进步，工作上尽心尽责，圆满地完成了上级交代的各项任务和自己应做的工作，取得了一些荣誉。在北蒋卢村小学和尚庄小学工作期间，先后被评为：镇优秀教师、十佳教师、区“输送体育后备人才”先进个人、盐城市优秀教育工作者。到市二小工作后，曾多次被评为学校优秀教师、优秀指导员。06年担任南校区艺体部主任，所在的艺体部连续两年获二小教育集团先进集体的光荣称号。

要做一名好教师，必须要有精湛的教学水平，从教以后，本人一直认真学习，不断提高自己的教学水平和教学能力。近几年，特别是到市二小工作以后，给我提供了提高业务水平的平台，本人能认真学习新课程标准，不断更新知识，参加各种形式的学习和培训，在学习中实践新课标，在实践中再学习，不断用新的理念来统领自己的教学，并能充分发挥市教学能手的示范作用。近几年来，曾多次对全区和师范学生上示范课和观摩课，其中《愉快的秋游》就是利用学生的书包，创设了到郊外游玩情景，让学生学习轻松，玩的愉快，在快乐中学到了韵律书包操、穿过小树林、炸暗堡等等本领。这节课给全区听课的教师留下了深刻的印象，并受到一致好评，课后有的老师评价说：这节课真正体现了新课标的理念，张扬了学生的个性，培养了学生的团队合作精神。

201*年5月我参加了全市小学教师赛课，所上的《我跟动物学本领》这一节课，较好地运用了主题教学法和情景教学法，在学法指导上注重创新，让学生自己去观察，去尝试，收到了很好的教学效果。这节课最后被评为全市一等奖第一名，在平时的教学中，本人能认真备课，认真上课，注重提高课堂教学的有效性，本人尽量做到有人听课和无人听课一样，平时上课和公开课一样，学校的领导和同志也这样认为，学生也非常喜欢上我的课。

在上好课的同时，本人能积极参加教学研究工作，积极参加论文撰写和课题研究工作。近几年来，有几篇论文获奖或在刊物上发表。其中论文《小班化体育增强团队凝聚力》和《小班化体育教学促进儿童个性发展》获全国论文评比二、三等奖，论文《远度模糊：体育教育应有的情怀》、《谈体育教学的有效性》获省二等奖，教案《快速跑、游戏》和《我跟动物学本领》获市二等奖，论文《体育学困生一个不可忽视的弱势群体》在《科技与教育》杂志上发表，论文《体育教学中要重视张扬学生个性》获区一等奖。05年2月参与国家级课题《小班化体育特色建设的实践与思考》的研究，本人作为此课题主要研究者之一，并将研究和小班化教学结合起来，从收集数据，分析数据，制定方案，撰写论文到最后结题上汇报课的大量工作，此课题已顺利结题，并评为全国一等奖。今年，本人已报了市级课题《国际象棋与学生个性特长的培养与提高学生素质的研究》（本人是主持人），目前，该课题正在研究中。

在不断提高自身业务素质的同时，本人能充分发挥教学骨干的带头示范作用，注重帮助和指导青年教师在教学业务上不断成长和进步。近两年本人一直担任体育教研组长和艺体部主任，平时能认真抓好教学研究工作，和青年体育教师们一起学习新课标，理解新课标，指导和帮助青年教师怎么备课，怎样上好课。在我的指导和帮助下，青年教师迅速成长，在教学上取得了一些成绩，201*年王晓秋《我是小能人》参加市青年体育教师赛课一等奖、201*年金如琴老师上的《投掷》、杨庆梅老师上的《做勇敢的火炬传递手》、商志清老师上的《技巧：前滚翻》均获得市体育赛课中、低年级的一等奖。这几位老师从备课到上课，我都能善始善终参加，帮助他们修改教案，对他们在试教过程中存在的问题，，能提出一些指导性意见，取得了很好的教学效果。青年教师王春剑、江建伟等人，走上工作岗位才两年，我经常给他们上示范课，和他们交流教学经验，并经常听他们的课，他们的进步非常快。201*年10月，这两位青年教师对全区上公开课，他们所上的课给听课老师六下了深刻的印象。

回顾这两年本人的工作，取得了一些成绩。这些都归功于领导的关心和培养，同志们的支持和帮助。人应该有更高的追求，今后我决心继续努力学习，在教学上要更加精益求精，尽善尽美，为盐城市、盐都区的小学体育教学贡献自己的一切。

通知

艺体部及相关人员：经自己推荐和学校选拔，先决定由杨庆梅老师参加今年全市小学体育教师优质课竞赛。为了能在市赛中取得更好的成绩，学校决定成立参加市赛体育教学备课组。希备课组成员认真学习新课标，钻研吃透教材，发扬团队协作精神，争取使相关老师取得好的成绩。教导处08.4.20

附备课组成员

蒋红英侍中华马新培王春剑江建伟

关于推荐蒋红英同志申报市小学体育学科带头人的推荐意见

蒋红英，女，1969年11月出生，汉族，中共党员。1990年7月毕业于盐城师范，同年8月参加教育工作。1997年12月取得江苏教育学院体育专业专科学历，201*年受聘为小学高级教师。201*年被评为盐都区小学体育学科教学能手。201*年12月被评为盐城市小学体育学科教学能手。目前该同志正在参加上海体育学院本科函授学习，明年将取得本科学历证书。

该同志热爱教育事业，热爱体育教师这个岗位，在平凡的工作岗位上做出了一些应该做的工作。该同志思想上要求进步，工作上尽心尽责，圆满地完成了上级交代的各项任务和自己应做的工作，取得了一些成绩。在北蒋小学和尚庄小学工作期间，先后被评为：镇优秀教师、十佳教师、区“输送体育后备人才”先进个人、盐城市优秀教育工作者。到市二小工作后，曾多次被评为学校优秀教师、优秀指导员。在担任艺体部主任期间，所在的艺体部一次获得“市优秀教师群体”、两次获“市二小教育集团先进集体”的光荣称号。

该同志一直注重认真学习，不断提高自己的教学水平和教学能力。近几年，特别是到市二小工作以后，能认真学习新课程标准，不断更新知识，参加各种形式的学习和培训，在学习中实践新课标，在实践中再学习，不断用新的理念来统领自己的教学，并能充分发挥市教学能手的示范作用。近几年来，曾多次对全区和师范学生上示范课和观摩课，其中《愉快的秋游》、《各种姿势的走》、《快乐走一走》这几节课给全区听课的教师留下了深刻的印象，并受到了一致好评。201*年5月该同志参加了全市小学青年教师体育优质课竞赛，所上的《我跟动物学本领》这一节课被评为全市一等奖第一名。在平时的教学中，能认真备课，认真上课，注重提高课堂教学的有效性，做到有人听课和无人听课一样，平时上课和公开课一样，学校的领导、同仁也这样评价，学生们也非常喜欢上她的课。

该同志能积极参加教学研究工作，认真参加论文撰写和课题研究工作。近几年来，有多篇论文获奖或在刊物上发表。其中论文《小班化体育增强团队凝聚力》、《小班化体育教学促进儿童个性发展》和《如何提高体育课堂教学的有效性》获全国论文评比二、三等奖；论文《适度模糊：体育教育应有的情怀》、《学生个性化教育在体育教学中的运用》获省二、三等奖；教案《快速跑●游戏》和《我跟动物学本领》获市二等奖；论文《体育学困生一个不可忽视的弱势群体》在《科技与教育》杂志上发表；论文《体育教学中要重视张扬学生个性》获区一等奖。05年2月参与国家级课题《小班化体育特色建设的实践与思考》的研究，作为此课题主要研究者之一，此课题已顺利结题，并评为全国一等奖。今年又申报了市级课题《国际象棋与学生个性特长的培养与提高学生素质的研究》（该同志是主持人），目前，该课题正在研究中。

该同志能充分发挥市教学能手的示范带头作用，注重帮助和指导青年教师在教学业务上不断成长和进步。在她的指导和帮助下，青年教师迅速成长，在教学上取得了一些成绩：201*年侍中华老师上的《快速跑》这节课荣获区体育赛课一等奖；201*、201*年王晓秋所上的《加速跑●游戏》、《我是小能人》这两节课参加市、区青年体育教师赛课均获得一等奖；201*年司中林上的《心系奥运》、201*年金如琴老师上的《投掷》、杨庆梅老师上的《做勇敢的火炬传递手》、商之青老师上的《技巧：前滚翻》均获得市体育赛课一等奖，其中商之青老师上的《技巧：后滚翻》这节课还获得了省一等奖；在她的悉心指导下，青年教师王春剑、江建伟等人进步非常快，201*年10月，这两位青年教师对全区上公开课，他们所上的课给听课老师留下了深刻的印象。鉴于该同志的政治素质和教育教学水平，学校认为该同志完全符合市小学体育学科带头人申报条件，学校同意推荐。

通知

艺体部及相关人员

经自己推荐和学校选拔，先决定由杨庆梅老师参加今年全市小学体育教师优质课竞赛。为了能在市赛中取得更好的成绩，学校决定成立参加市赛体育教学备课组。希备课组成员认真学习新课标，钻研吃透教材，发扬团队协作精神，争取使相关老师取得好的成绩。

教导

处08.4.20

附备课组成员

杨庆梅蒋红英侍中华马新培王春剑江建伟

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