骨干教师工作总结

骨干教师工作总结

骨干教师工作总结

本学年我的工作主要由两部分组成，一是第一学期参加了海淀区青年后备干部培训班的学习；二是第二学期在学校具体组织开了一些相关活动。下面我主要从这两方面进行汇报：

201*－201*学年度第一学期我在开学的第一周里，集中精力加班完成了上一学年全校教师有关教育教学和班级管理的经验汇编工作后，参加了干训班的学习。参加工作十多年后，当我荣幸地走进干训班的教室时，我的心情非常复杂。我既想在这难得集中学习时间内认真反思自己从事教育工作以来的所有工作，我还想尽最大可能汲取最多的知识和技能，我更想通过我自己的实际行动，向来自海淀区不同学校的领导们展示海淀工读学校的新风采。为此，在我的自我介绍材料中，我写道：“我个人没有什么特长，大家很难记住；但是我的学校很有特色，你们一定能够最先记住。她就是海淀教育的独生子——海淀工读学校！”为此，我克服困难，虚心学习，认真完成所有作业。让我倍感自豪的是，在第一次班会上，我的第一项作业就被选为代表向两委领导进行学习汇报，当我站起来告诉所有的人：我是海淀工读学校的石蕴茹时，我的心中充满了自豪！

在随后的理论学习中，《科学发展观与和谐社会》《基于学生发展的有效德育》《教师心理健康》《学生心理发展特点》《中国传统美德教育》等课程学习中，我在认真倾听，积极思考的同时，结合我们学校的实际工作，有效参与并组织了五次小组交流。在这些学习中，我进一步体验到了理论与实践的距离。在充分展示学校特色的同时，对自己以前的教学工作进行了有效的反思与回顾。

在为期四天的心理拓展训练活动中，我利用自己的心理学知识优势，积极配合活动教师组织小组成员分工合作，充分发表本组的观点。并主动带头参与各项活动，例如：在“信任背摔”项目中，我第一个走上背摔台；在“荆棘取水”中，我提议并示范如何编制软梯；在“过电网”项目中我和另外一位同学根据本组成员的身体特征，负责整体协调；在“风火轮”项目中，我又与另外两名同学分头带领大家快速制作风火轮等等。由于大家的齐心协力，每项活动我们小组都出色的完成了任务。在小组分享过程中，同学们对我的热心和我们学校心理活动开展得情况都给予了很高的评价。

最让我难忘的是干训的最后一个月，班主任老师有一句话“编筐编篓，全在收口”。我个人有非常荣幸的被同学们推选为第三届班委的学习委员。这就意味着，我要负责教育考察的整体汇报；还有组织两次大型的班级论坛；负责论文答辩的设计与组织；班级刊物的编辑；所有讲座的结课；整个培训过程中所有学员全部作业的收集与整理，结业式上的发言等等。这些繁重的工作虽然让我有机会告诉所有人：海淀工读学校的教师完全有能力完成好这些任务！但是繁重的劳动与过渡的精神压力也让我着实体验了一把：只有付出，才能收获的真理。

在结业式上，当我代表全体学员汇报完教育考察后，从两委领导手中接过“勤学奖”“优秀论文奖”“优秀组织奖”三项证书后，我在心中说道：“海淀工读，我为你自豪！”“肖校长，我没有给您丢人！”

第二学期我又回到了久违的校园。眼中的一切都让我多了一种：回家真好的感觉。

在领导的要求下，我主要完成了以下几项工作：

1、统筹检查德育校本教材。由于上学期参加培训，德育课程整合暂时由刘燕主任负责。第二学期开学后，在徐校长的要求下，我组织了所有相关人员，注意了解了德育校本教材的进展情况以及上学期的上课状况。与此同时，我找了部分班主任和学生了解了德育课的上课感受。在此基础上，我们大家共同对德育课程进行了新的协调和安排，使我们的生活技能、心理等课程的思路更加清晰，任务更加明确。

2、指导策划心理展示课。本学期原计划召开课程整化现场会，学校计划展示一节心理课。由于具体展示的时间无法确定，所以要上课的内容不好依据计划确定。为此，我和心理中心的老师们共同商量根据学生的实际问题，想重新设计一个以“团结互助”为主题的教育活动。主题确定后，我和大家开始了寻找素材，整合资源，确立课程框架等工作。由于在筹备过程中，刘燕主任和曾老师去山西出差。我又承担起了统一负责的任务。在大家的齐心努力下，我们的心理展示课取得了较为理想的效果。

3、组织教师进行了课堂观察实验。我校的课程整合已经进入了实践阶段。为了全面了解整合校本教材的实际上课效果，帮助教师们准确了解相关数据，我和心理中心组织开了课堂观察。确立了“以学生为中心的课堂真实反映和感受”的主旨的观察目标。为了提高观察的有效性和针对性，我们初步设立了四个观察点：学生的注意力、学生的情绪、学生的互动、学生的倾听。让我激动的是，随着观察的逐步开展，教师们的积极性不断增强，参加课堂观察的人数不断增大。我们的观察点也由原来一个观察点“学生”的四个维度，增加到了“教师”“课程”三个观察点，１２个维度。课堂教学及时教师教学风采的全面展示，也是师生心理交流的有效途径。有专家曾经说过：只有教学者自身感悟到自身潜质的亮点，才能够激发其奋发上进的欲望，从而促进教学者的可持续发展。让我激动的是：参加观察的老师们主动反思，主动研究的意识和举动明显增强。他们在观察其他人的课堂教学的过程中，通过记录学生各项反映的具体数字，对自己的课堂教学设计等有了更为深入的认识。他们中的部分人员已经初步确定了自己的教学研究方向。

在课堂观察的过程中。为了将教师中的先进经验和学校所提倡的观点有效地推广，我在每次观察后，都详细记录观察随笔，并将其中的一些随笔通过校园网论坛传达给所有教师。

4、组建了校园论坛。工读教师的工作是一项身心付出都很巨大的工作，教师们的思想交流，情感宣泄，心理沟通都直接影响到教师的自身生活、工作质量，更进一步影响到学生的发展。为了便于教师们及时交流，相互启发，我带领信息中心的教师们组建了校园论坛。开辟了六个板块，４２个栏目。在五月一日之前，我几乎每天都利用中午休息时间仔细浏览老师们发表的帖子。并对老师们工作中、情感上，以及心理上所发布的问题给予了及时的回复，并多次联系其他同事共同关注部分教师所困惑的问题。5、主动关注和倾听教师们的心声。本学期，我利用值班时间，认真巡视课堂，针对课堂巡视中发现的问题，及时与相关教师进行了有效的交流与沟通。不仅帮助他们对自己的教学有了较为清晰的认识，而且也帮助他们从多个角度去看待学生，去辩证的理解教师与学生的共同成长。在不值班的情况下，我有目的有计划的深入班级。通过与班主任、任课教师、学生的个别交流，充分了解师生们的心理感受与发展需求，进自己的最大可能帮助他们排解心中的困挠，为他们提高所需要的各种支持。

6、其他工作：

A、策划组织了教师寒假小组调研。学习交流活动；B、配合办公室完成了教师学年工作奖评价体系；C、更新了学校图书馆；D、启动了教师互助成长小组E、课前五分钟素材的搜集与推广

F、申报了北京市十一．五规划“特殊儿童学习现状调查研究”课题G、海淀区班主任论坛专刊H、国际教育博览会材料I、山西会议

J、与泰兆教育基金会张开冰会长协商了建立国际合作心理督导培训基地等

总之，在这一年的工作，我没敢忘记自己的身份，时刻提醒自己充分发挥引领作用，尽管开展了一些工作，但是也显示出许多问题。我会在今后的工作中，再接再厉。

石蕴茹201*-6-

扩展阅读：骨干教师工作总结2

骨干教师工作总结

新华中心校

高晓婷

紧张忙碌、艰辛而又喜悦一学年即将过去，现将一年的工作做以下总结:

一、思想素质方面:在过去的一学年里，我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导；对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到:主动协调，积极沟通；对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。二、教育教学方面:作为一名区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

“人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。

作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动有趣吸引学生，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生乐学、会学。从中汲取丰富的营养而健康成长。

三、教改科研

在过去的一学年里，我继续承担国家级课题《小学生生活作文》的研究，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论。已经总结出一套适合自己办学生特点的实用有效的教学方法，孩子们由惧怕作文到喜欢作文，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。四、努力方向:

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标:

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。

在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的骨干教师。

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