201*绿色学校总结

201*绿色学校总结

传播绿色种子构建和谐校园

将乐水南中学绿色学校创建工作总结

一、学校简介

水南中学占地面积101亩，有41个教学班，170名教职工，近201*名学生，是一所年轻的省三级达标中学，她全面贯彻党和国家的教育方针，坚持开展教育教学改革，积极推进素质教育，是三明市文明学校、三明市中小学实施素质教育工作先进学校、三明市绿化先进单位，福建省绿色学校。

二、领导重视

学校成立了以校长为组长各处室主任、年段长为组员的绿色学校创建工作领导小组，在上级有关部门的指导下制定了创建计划，并在大会上引导师生明确创建“绿色学校”的重要意义；明确创建“绿色学校”与学校素质教育的关系；明确创建“绿色学校”对于实施可持续发展战略的意义；明确自己在创建“绿色学校”中的地位、作用。在管理上，学校提出创建“绿色学校”要求做到环境教育与德育工作相结合；环境教育与课内、外教育教学相结合；创建绿色学校与创建文明学校相结合。学校、部门、年级、教研组、班级的工作计划和总结要体现环境教育；学校的日常工作和经费开支要体现环境教育；课内教育和课外教育要体现环境教育；师生的日常生活和社会活动要体现环境教育。这样，使得环境教育、校园规划、校园建设等方面的绿色学校工作落到实处。逐渐形成了立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境教育特色。

三、创建过程和结果

（一）渗透于课堂

课堂教学是学校教育的显著特点，环境教育的学科渗透，是学校环境教育的主渠道，为了使环保教育有效得到落实，教务处每学期对任课老师的教学计划、教案进行两次统一检查，定期召开教师、学生座谈会，听取大家对环境教育的意见并要求任课教师在教学中从人类与环境的关系着眼，向学生传播有关的环境知识，加强环境保护意识，树立正确的环境价值观，认识环境伦理，道德问题。做到传播知识有机、有理，提高环境教育的实效。

（二）寄寓于活动

丰富多彩的活动是学校开展环境教育、促进“创绿”活动的有效载体，学校积极组织，引导学生参加各类环保宣传，环保实践，社会调查，深入社区参与环境建设活动。

（1）组织环保实践活动。⑴每年春季，校党支部都要组织党员、入党积极分子在学校生物园种植花草树木、毛竹，为绿化美化校园做榜样；⑵开展认种一棵树活动，发动教师、

学生、家长认种结婚树、结对子树、班级树、毕业树、我为建设水中出力树等纪念树；校园绿化面积逐年提高，生均绿化面积超过2平方米。⑶积极参与上级有关部门组织的环保活动、绿色学校活动。在全国大、中、小学生“珍惜、爱护水资源”比赛中，我校张湛越、钟碧云、陈忻同学撰写的论文《地下管道排漏处理生活废水美化环境》获福建省特等奖，国家二等奖，余章生老师获优秀教师奖，学校获活动优秀组织奖。⑷以将乐创办卫生城为契机，我校团委、学生会以“我是将乐人，更是将乐美容师”为口号，多次组织团员、学生参加“美化将乐”活动，上街道刮洗“牛皮癣”，擦洗栏杆，到社区清理卫生死角，为创办卫生城市做出了一定的贡献，收到社会的广泛好评。师生通过亲身体验环保实践活动，环境保护意识大大加强。

（2）组织环境教育主题活动。环境教育是学校工作永恒的话题之一，我们除了在日常工作中常抓不懈外，还开展了形式多样的主题活动。譬如：开展以环保为主题的艺术节，整个艺术节以“求科学真知，强综合素质”为宗旨，融科技、环保、文化、艺术知识于一体，开展包括环保文艺晚会、环保知识竞赛、废品小制作展、师生书画展，出版以环保知识为内容的《校园之声》专刊和《菁菁园》专刊等形式多样、内容丰富的五项大型活动，并且都取得了成功，在社会上引起了很大的反响。通过举办艺术节，在师生和市民中进一步普及了环保知识，宣传了环境保护的意义和重要性，使更多的师生和市民自觉参与到保护环境的行动中来。

（3）开展环境教育社会调查。我校有关教师引导了学生进行“母亲河金溪河流域水污染的调查”、“酸雨对蝌蚪生长发育影响的观察”、“城市生活垃圾的处理”、“水南中学水资源利用情况”“将乐生态旅游”等课题的研究，学生自主展开相关调查，并查阅了有关资料，培养了学生的相关能力。

（三）熏陶于环境

一所学校环境优美与否，直接关系到学生欣赏美、追求美的思想水平。水南中学虽然年轻，但致力于高起点，致力于创建优美和谐的校园环境，学校布局日趋合理。根据市创建绿色学校要求，近两年来，学校在抓好环境教育宣传、教育的同时，千方百计筹集资金优化育人环境。

1、201*年，为进一步绿化美化校园，学校先后投资3万余元，在校园内种植了草皮和各种花木，被三明市绿化委员会评为“绿化先进单位”。设立不锈宣传栏、标语牌，LED走字屏，时时警示学生学会做人，学会爱护环境，对学生起了潜移默化的教育作用。

2、201*年，投资3万余元改造了食堂排烟系统、炉灶，使之符合寄宿制学校食堂要求，为师生的饮食卫生提供有力的保障。

3、为了节省水、电的耗费，201*年学校对水网进行了有效改造，厕所、洗手池等用洗涤水，食堂、宿舍等用市政饮用水，同时对卫生间水箱等用水、用电指派专人按时开关。大大节约了学校开支。

此外，学校还发出号召，每班在每学期认养花卉、植物，并为各个办公室配置若干盆花卉，要求每个班级都有一片绿意。

（四）训练于习惯

学校对学生在校的行为习惯提出了明确的要求，制定了《水南中学学生日常行为规范》，从学习、生活等方面就一个合格的水中学生应该具备的行为素质提出了具体明确的要求，其中包括学生在爱护环境、卫生习惯等方面应养成的习惯，《规范》要求学生穿戴整洁，不留长发，不穿奇装怪服，不许在饮食区外吃东西，值日同学要提前到校清扫室内外卫生，做到每天两小扫，一周一大扫。做到窗明几净，桌凳摆设整齐、地面无纸屑，墙面无脚印，在教室、公共场所放置垃圾箱、痰盂等卫生设施，并对垃圾分类处理。全体学生要做好卫生保洁工作，不随地吐痰，不随地乱扔废纸果壳等弃物，看到废弃物时应随手捡起，不在门窗、桌凳、墙壁上乱画，养成爱护公物，随手关灯、关电扇、关窗、关水龙头的良好习惯，让学生在日常生活中养成文明向上具体环保意识的现代生活方式。

（五）促进于教研

绿色学校工作是教研工作的一项重要内容，我校教研室视其为学校教学研究工作不可分割的一部分，积极组织教师开展有关课题的研究。由吴海勇副校长负责的三明市重点基础教育科学研究课题《建设节约型校园》已圆满结题。大大促进了我校绿色学校工作的进一步开展。

（六）成就于和谐

我校从实际出发，要求每一个师生从我做起，从身边的小事做起，增强他们的内心体验，提高他们保护环境增强的自觉性。

1．在校园显眼处立上“洁净校园，从我做起”、“保护环境，人人有责”、“爱护花草”等标语牌。开辟环境教育园地，设立环保活动宣传窗，刊出环境教育黑板报及环保征文比赛墙刊。

2．建立健全“三项评比”制度，实施“校园整洁、卫生值周班包干制”，开展“全日清洁”卫生竞赛和“洁美教室”、“洁美寝室”的考评，确保校园环境的净化、美化。

几年来，在教育、环境、卫生等部门的正确领导、支持下，在全校师生的共同努力下，我校的创建“绿色学校”工作取得显著的成绩，具体来说，我校创建“绿色学校”的成效表现在以下几个方面：一是广大师生的环境意识显著增强，爱护环境已成为广大师生的自

觉行为；二是学生的环保能力有了显著的提高，学生能够就本地区环境资源的开发、保护等选择特定的课题进行研究，并形成有一定价值的报告；三是影响、服务于社会，学生环保意识的增强也影响学校周边的社区，教育了广大的群众，产生了良好的社会声誉；四是创建“绿色学校”工作有力地推动了学校各方面的工作，学校的办学水平不断地提高，教育教学成绩显著，多次被县委县政府评为教学质量优胜单位。

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将乐县水南中学二○一二年九月十八日

扩展阅读：绿色学校总结材料201*

绿色学校创建总结材料

近几年来,在各级领导关怀下，学校继续加快改革，勇于创新，锐意进取，结合校舍改造，以绿色学校的理念引导教师、学生关注环境问题，积极参与保护环境的行动，学校面貌焕然一新，学生整体素质明显提高。

一、加深对绿色学校创建工作的理解与认识。

争创国家级绿色学校,坚持以德育为首,以教学为中心,全面提高教育质量,继续深入开展平安校园、文明校园和绿色校园的创建活动,进一步发挥重点高中的示范作用,着力体现。

二、制定好学校环境教育的发展规划。

1、加强组织管理，构建环境教育的管理网络,教育网络,教学网络。2、加强教师队伍建设，鼓励教师积极参与创建活动。3、高度重视学校的环境建设。4、建立“绿色学校”环境教育的途径。(1)学科渗透(2)丰富多彩,形象生动的环保课外活动。(3)利用广播、校报进行宣传(4)以环境课外兴趣小组为中心，推动全校环保活动的开展。三、认真落实校园环境建设(一)完善组织机构，落实保障机制。

1、必修课渗透环境教育，尤其是常识，生活与劳动，语文，美术等学科;2、选修课研究环保课题，学生自主选择，

设计课题，开展专项研究。如野外写生、亲近大自然远足活动等。

(二)倡导绿色文明，建立共同愿景。按照学校规划，201*年，绿化、美化校园面积达3000多平米。201*年开春，我校组织全校师生进行植树活动，公栽种乔木350多株，花灌木50多株。

（三）创建节能环保校园。201*年以来，共投入近一亿元对校园基础设施进行了改造，使之更合理、实用、美观、节能。201*年，学生餐厅燃料改为乙醇，既节能又环保。同时，根据季节不同的制定相应的用水、用电方案，能量消耗同比往年降低27%。

(四)采用多种形式开展创建“绿色学校”活动。1、优化育人环境，做好环保宣传普及工作。2、分年级确立目标，学科有机渗透，环境教育与课堂教育相结合。

北重三中201*年9月

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