小学教学工作总结(201*-201*一期)
××小学校201*-201*年度第一学期
教学工作总结
201*-201*年度第一学期的教学工作已结束。在过去的一学期里，我校在市教育局的正确领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，努力提高教学质量。下面就本学期的教学工作作一总结：
一、坚持培训学习促发展，提高教师的业务素质。
1、8月份，组织教师参加全市课程的培训。通过听讲座、记笔记、答试卷检测，进一步掌握课程改革的动态，理清课改与教学的关系，丰富教师的理论知识，提高班主任的管理和业务水平，更好地服务于教学工作。通过研讨、分析、交流，明确教材的编写意图，掌握知识体系，了解单元重难点，拓展教学思路，为学科教学有效的开展奠定基础。
2、积极参加市进修学校及上级有关部门组织的教学研讨活动。本学期参加的教学听课有语文、数学、心理健康、品德与生活、品德与社会等学科，进修学校教研员的引领课活动及北片教研协作体的课堂教学研讨课，我校组织领导教师共计36人于201*年12月5日、6日两天在××校参加了“中小学教学骨干能力提升高级研修班暨全国著名教育专家××报告会”，在会上聆听了××等专家的报告。通
过这些活动的开展，改变了我校教师的教学思想和理念，拓展了教师的教学思路，提高教师驾驭课堂教学的能力。对每次活动的开展，我校都积极派教师参加，回校后出汇报课，并写出学习心得。
3、注重骨干教师的培养和青年教师的提高。本学期××教师参加了州级体育学科教学基本功大赛，取得了第一名的佳绩，在活动中我们的教师得到了锻炼，教学的能力得到了提高。
4、坚持每周的业务学习，坚持自学提高不动摇。读一本教育教学专著、记二万字的学习笔记、练一手好的钢笔字、画一幅流畅的简笔画，始终作为提高教师基本功的重要手段。
二、以求真务实的工作作风，切实提高教学质量。
我校在工作中以教学质量为中心，强化质量意识和责任意识，努力提高办学水平和教学质量。
1、贯彻规范化教学，加强教学常规管理。
教师能够规范自己的教学行为，端正教风。为提高四十分钟的课堂教学效益，我校提倡教师不机械照搬、照抄教案，突出教案的实用性，注重个性教学设计，杜绝上无准备的课，注重课后教学反思；上课以学生为主体，教师为主导的教学模式，教学中注意调动学生的积极性，根据学科的性质和教材的特点和学生实际，选择恰当的教学方法，同时注重对学法的指导；作业布置有针对性，注意作业的深度和广度，及时检查、批改、讲评；学困生的辅导注重帮扶方法，耐心辅导，并做好了辅导记录。
2、认真执行教育教学考核工作，深化质量意识。
严格教学常规的检查，我校定期开展了教学工作的检查，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、课堂教学、教师培训、班主任管理、教改教研等各项工作，并把每次检查情况作了认真记载，并总结通报，通过反馈，找到存在的问题，及时改进，有效地稳定了正常的教学秩序，
3、以教研组为核心，加强教学研讨。
继续加强教研组建设，教研组长和教师共同参与，协调学校教学研讨工作。本学期的教研主题是：把握课堂教学流程的完整性和实效性。分别以此为主题开展了教研活动，9月23日在东片××等教师出了4节教研课；9月28日在西片××等教师出了两节教研课；在此基础上我校于11月3日开展了校级教研活动，××等教师出了四节有较高的水准的教研课。通过说课、讲课、反思、评课，促进了教师间相互交流、相互学习、取人之长补己之短，共同提高。
4、以学生为中心，规范学习行为
教学质量的提高，学习风气与学生素质非常重要。我们意识到班风不正，学风不正，教师教得吃力、学生学的无聊，教学质量就难以提高，所以我们要求教师要关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感，使学生明确目标，端正态度。同时我们利用教师与家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，为有效提升整体教育质量提供保证。
5、加强检测反馈，反思提高教学质量。
教学检测能够反应出一个班级一个学科在的教学质量，单元检测由所任学科教师组织出题、考评，根据成绩分析总结一阶段的教学效果。教导处组织出卷，进行质量检测，教师自评本学科试卷，在期末考试中，教导处实行各校统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的"四统一"要求，最后再由各校将考试成绩上报到中心校。严格程序、严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实，成绩统计实行计算机管理，快速准确。每次检测，都要通过卷面情况认真查摆教学中的不足，不断改进教学行为和教学方式，寻求科学合理，切实有效的提高教学质量的对策。
三、立足教学研究，科研研究，促进教学工作。1、完善三级教研体系，以教研提升课堂教学水平。
教研活动是服务于教学工作，教研活动开展的成效关系到课堂教学的实效。为把此项工作落到实处，本学期我校继续完善了"校、片、乡"三级教研体系，推动课堂教学。中心校坚持每周一次的课堂教学研究课，由班主任组和科任组轮流进行；九月份东、西两片举办片级教学观摩课；十一月三日本校组织以"把握课堂教学流程的完整性和实效性"为主题的校级教学示范课。不论是哪一级别的研讨，说课、讲课、反思、评课、交流都始终贯穿于整个活动，出课教师能够认真对待，精心研究设计教学流程，贯彻教研主题，把有价值的课呈现在我们面前；听课教师能结合自身教学实际和经验，提出合理的建议。以上活动促进了我乡教学研讨活动的实效性，提高了我乡课堂教学质量。
2、加强课题研究，提升反思能力。
我校正在实施的科研课题有《整体构建学校德育体系深化研究与推广经验》、《青少年责任教育研究》、《转变学生学习方式教师教学方式》、和《中华民族传统美德》，全校有90%的教师参与课题研究工作，我校提出"在研究中工作，在工作中研究，以研究推动工作"的要求，要求教师围绕自己的研究课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教学案例或教学随笔，使科研成果向教学成果转化。在本学期《转变学生学习方式教师教学方式》的课题已经结题，参加该课题研究的实验教师已得到结题证书，另外三个省级科研课题也已经向省课题组提出结题申请，预计于201*年参加该课题的实验教师也能获得结题证书。
四、以开展素质教育为方向，推动学生的个性发展。
1、加强文体卫生工作，积极开展阳光体育运动和健身长跑活动。中心小学创编了有自己特色的绳操，现已正式启动，我校重视学生的健康教育，常见病、传染病的预防工作落到实处。
2、坚持图书室的开放性，提高图书的利用率，保证学生的阅读量，学生开阔了视野，丰富了知识。
3、合理利用新老三室，提高多功能教室、语音室的使用率，提高远程教育课程资源的使用率，使课堂教学与信息技术的结合更加有成效。
五、工作中的不足
虽然学校教学工作稳中有升，但仍然存在不少问题，表现如下：
（1）学校教学质量不均衡，学科不均衡的现象存在。（2）教师要加强学习，业务能力仍需要提高。（3）学生学习习惯、学习行为还需要进一步加强。（4）培优辅差工作有待加强，学生成绩有待提高。（5）教学管理仍需规范化、制度化。
忙忙碌碌一个学期中，我们秉承"求真务实创新发展"的准则，研究探索，积极进取，不管收效如何，毕竟我们付出了很多，愿在教学中以"不求最好，但求更好"为我们奋斗的目标，一如既往，不懈努力，在求实中创新发展，办让人民满意的学校。
201*-1-10
扩展阅读：201*-201*一期教导处工作总结
201*201*学年一期教导处工作总结
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学年度我校教导处在校领导的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；规范管理，促进发展”的教学工作重点，充分发挥“协调、组织、检查、管理”功能，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，师生各级各类获奖捷报频频。下面就教导处本学期的工作做以总结：
一、夯实校本研训，提升教师业务素质。1、坚持学习长学识。
学习是人生永恒的主题。为了提高教师业务素质和专业水平，我校坚持每周二进行组内教研活动，各教研组根据本组实际情况搜集有关教育教学理论，组织教师深入学习各科课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题，转变教师的教育教学思想，用理论指导教师的教育教学实践。做到有组织，有记录。
学校为每个教研组征订了《小学语文教师》《小学数学教师》《小学信息技术》等相关教育杂志，为教师的学习提供了方便。规定间周一次校内业务学习，同时有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校分层次、有计划地安排XX等20余人参加了国家、省、市、区组织的各类培训、听课、学习活动，回来后均撰写了学习心得，在组内交流了学习所得。
2、有效教研促成长。教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以同课异构为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。教研活动既有教学中疑难问题的研究探讨，又有课题研究的心得交流，也有教育理论的深入学习。教研活动做到了定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各教研组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学中的实际问题。
本学期，全校16个教研组中共有50名教师参与了“同课异构”教学研讨活动。每一位授课教师都能深钻教材，精心设计教学环节，使同一节课的教学呈现出异彩纷呈的画面，让听课教师感受到了不同风格的授课模式，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性，从而达到了互相学习、共同提高的目的。在同课异构研讨活动中，我们欣喜地看到，一批青年教师正在迅速成长，表现为:教师个人基本功扎实,知识功底和教学技能较好，有一定的驾驭教材和组织课堂的能力；课堂结构得当，环节完整，启发引导到位，语言有感染力；注意体现学生的主体地位，课堂学习气氛浓厚热烈。
3、课题研究常态化。
区级教学研究课题《中年级学生体验作文指导的实践研究》、《低年级数学情趣化课堂研究》开展扎实有效。通过课题研究，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认识，提高了工作效率。
本学期，在教研室的指导下，我校语文、数学教研组认真扎实地进行着“小学中年级学生体验式作文教学研究”“小学低年级数学情趣化课堂教学研究”课题的研究。通过学习理论、上课题研讨课、交流研究成果等形式深化课程改革，增强教科研的科学性与实效性。其他教研组、教师，也能根据自己的教学实际，针对教学中存在的问题进行课题研究，使每一位教师都能在研究状态下进行教学，形成了科研、教研一体化的格局。
二、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量。
我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、学困生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。全体教师都能按照《XX小教学常规要求》做好教学常规工作，建立高效课堂模式，努力向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，本学期开学初，我校在全区教学常规检查中，学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到检查组领导的充分肯定。
本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学年突出了教学管理中的“五抓”：1、抓备课。备好课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对教师的教学常规进行了四次检查。检查内容包括教师备课、作业批改、听课笔记、业务学习笔记等。每次检查后，教导处都认真总结，及时反馈，促使教师扬长避短，将教学常规工作做得更好。
2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期校领导及教导处继续加强听课，采取推门听课的形式，坚持听课、评课。鼓励教研组内教师互相听课、互相学习，促使教师转变教学观念，建立高效课堂模式，提高课堂效率。
3、抓作业批改。本学期教导处对各科作业批改情况进行了抽查，大部分教师对学生作业要求规范，批改认真，并能建立错题记录本，及时记录学生作业中出现的问题，及时反馈，认真处理。
4、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时反思记录教学中的优点与不足，在反思中成长，在反思中进步。教导处对教师教学后记中的反思内容进行了具体要求，既要反思教师教学中的亮点，反思教学中的不足，又要反思学生的学习状况。通过教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
三、品牌活动增才干。
丰富多彩的学科活动是丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操的手段之一。
本学期，我校在全体学生开展了经典美文及《弟子规》诵读活动，丰富了师生校园文化生活，提高了师生的诵读兴趣，培养了师生品读经典的能力，促进了学生全面发展和教师专业成长。11月底，教导处在三至六年级全体学生中开展了英语书写比赛活动。在英语书写比赛活动中，学生能够规范、认真地进行书写，促进了英语书写教学，培养了学生良好的英语学习习惯。
12月份，学校在一至六年级学生中开展了“我爱数学”手抄报比赛活动。根据要求，学生们制作出了一张张内容丰富、主题突出、板式美观的数学手抄报。这项活动的开展提高了学生的书写水平及合理处理信息资料的能力，扩展了学生的数学知识面，从而使学生爱数学、爱学数学。对在英语书写比赛、手抄报比赛中表现突出的300多名学生，学校给予了表彰奖励。
为了培养学生养成仔细计算、细心检查的良好品质，提高学生的计算能力，我校积极开发数学教学实践活动，精心设计教学活动内容，保证教学实践活动的效果。12月初，我校在一二年级学生中开展了“口算竞赛”活动，XX等110名学生获得优胜者称号。
“每天锻炼一小时，健康工作五十年，健康生活一辈子”是全国体育总局提出的总目标，因此，我校体育组安排学生周一、周三下午进行阳光体育活动。本学期主要以三跳活动、校级足球联赛为主，在体育老师、班主任、跟班教师的组织下让学生充分地玩起来、动起来，以达到全面提高身体素质，增进身心健康的目的。在校级足球联赛活动中，四二班、五二班、六三班获得年级第一名，四三班、五五班、六一班获得年级第二名，四一班、五一班等9各班级获得年级第三名。四、以“创建省级教育强区”工作为契机，细化管理，牢固树立服务意识，形成务实、创新的工作作风，全面提升学校声誉。
迎接并通过陕西省“创强”专家组的检查是本期我校及金台区教育的一件大事。为了做好这项工作，全校教师都投入到了紧张而又有序的准备工作中去。每次开会，教导处、大队部总会布置一大堆的工作，要求高，任务重，但是我们的老师都能克服各种困难，做好各项工作，为“创强”工作的顺利通过做出了贡献。
各部室管理员根据区教育局的要求，加班加点整理资料，做到了部室资料齐全，图文并茂，内容详尽，对部室设施设备做到了“一口清”，对部室简介做到了通顺、流畅；各班主任老师积极组织学生打扫卫生，对花坛、墙角等进行了彻底的清扫，使我校面貌焕然一新。由于我校教学楼楼道铺设有瓷砖，学生打扫起来有一定的困难，有些班主任老师总是等学生放学走了之后，才自己拿起拖把将走廊打扫得干干净净。其他老师也积极参与打扫办公室、制作版面、美化楼道等工作中。教导处人员协同后勤管理人员及时汇总学校档案资料，共整理学校档案90余卷，及时印制、分装检查资料、宣传彩画等，保证了验收工作的顺利通过。
五、学生素质发展硕果累累。
短短一学期，众多学生在各学科领域取得的优异成绩，充分展示了我校学生的风采，展示了我校素质教育的累累硕果。五、教师专业成长成绩喜人七、存在问题及今后努力的方向1、在教学指导方面的工作做得不够细，与教师交流不够。
2、教师队伍中，部分教师教学业务水还有待提高，教学质量有待提升。3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做得不是完全到位。
4、教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。
回首过去，成绩稳步有升，面对未来，倍感压力很大。我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力为XX小谱写教育新篇！
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