201*年春季高中国家助学金工作总结
201*-201*学年度
普通高中国家助学金发放工作总结
为进一步加强对学校国家助学金的管理，确保国家资助政策落实到位，切实做好我校国家助学金的评审发放管理工作，根据上级教育主管部门的有关精神，坚持公开、公平、公正的原则，顺利完成了201*-201*学年度的普通高中国家助学金发放工作，现将工作总结如下：
一、助学基本情况
201*-201*学年度我校在校学生2248人，符合条件享受资助金的学生300人，其中高一级学生89人，高二级学生106人，高三级学生105人。201*年秋季和201*年春季的助学金分别于1月份与6月份打入学生银行卡内，每次每生750元，本学年每生共发放1500元，落实国家助学资金合计45万元。
二、助学宣传工作
为了落实普通高中国家助学基金发放政策，本着公平、公开、公正的原则，我校充分利用学校网站和宣传栏，广泛宣传国家对高中经济困难学生资助的政策。在组织评定和发放助学金的过程中，学校多次召开班主任会议，对资助工作做了统一部署，要求各班一定要按照相关政策，扎扎实实地作好此项工作。把资助工作与学生教育结合起来，教育引导学生树立正确的人生观、价值观，勉励他们尽自己最大的努力，做德才兼备的一代新人。
三、助学金审批、发放管理
为了落实好高中家庭经济困难学生助学金这项工作，从201*年9月上旬至10月中旬，我校严格按照个人申请、班级评议公示、年级初审、学校领导审批、学校公示、确认等工作流程逐步落实全部过程。严格了享受普通高中困难学生助学金的各项申请条件，确定了材料审核时间和评审办法、审核人员，从制度上保证了这项工作的顺利开展。学校加强对学生助学金的监督管理，国家助学金采用银行卡的形式发放，学校统一为300名新增受助学生办理普通高中资助卡，由翁源县财政局核算中心将国家助学金汇至中国邮政储蓄银行翁源县分行直接发放给受助学生。
四、助学金档案管理
学校加强学生资助档案建设，完善受助学生档案资料。认真收集整理受助学生学籍册、助学金申请表、户籍证明、助学金发放签字册和各类文字、表格、照片、电子档案等资料。按照主管部门考核评价指标要求，将资助资料完整地编制成册，以及分门别类归档，规范学生资助工作档案。
五、校内配套资助情况
由于我校普高资助名额有限，为帮助家庭经济困难学生顺利完成高中学业，我校采取减免学生学费、提供生活补助等方式，积极开展助学配套工作，来减轻学生经济及生活负担。201*-201*学年共减免97名优秀学生的学费共计20.37万元，即每生减免2100元/年。并给校内特困生提供生活补助，补助标准200-300元/月。
六、助学成效及后续工作
自201*年开始，我校认真落实了国家助学金政策，使得我校部分贫困优秀生受益颇多，进步很大，业已毕业的贫困优秀生已取得了好成绩。如：201*届毕业生李某某同学，家庭极其贫困，双亲残疾，由爷爷抚养，生活过的极其艰难。学校在得知此情况下，不仅让其享受国家助学金1500元/年，还免其学费2100元/年，并给予生活补贴300元/月，免其各种资料费。李同学知恩图报，认真学习，经过三年的努力，顺利考入华南理工大学，用实际行动感恩学校，感恩社会。陈某某同学，201*届毕业生，低保户，兄弟俩人上高中，家庭特困户。学校为其提供国家助学金，免其学费，并给予生活补助200元/月。陈某同学在校期间学习认真，成绩名列前列，并于201*年高考顺利考入本A。
为了使得国家助学金制度有着长期成效，我们需要做好以下后续工作。一是建立跟踪管理制度，对受助对象的学习、生活和思想状况，经常进行了解，配合学校加强对受助生的思想教育，引导学生奋发读书，追求进步。二是教育和引导学生珍惜资助金，合理安排使用资助金，防止乱花钱。我们在今后的工作中，进一步加强对国家资助政策的理解，把工作做细，把我校资助工作做好、做实，更好、更快地把党和国家的温暖送到家庭经济困难学生家中、心中。
广东省某某中学201*年6月10日
扩展阅读：201*春季助学金执行情况报告
蓝田县焦岱中学201*年春季高中贫困生资助工作情况汇报
为加强普通高中国家助学金管理，确保资助工作顺利实施，贯彻落实我校“合格+特长”的育人理念,激励贫困家庭学生勤奋学习、努力进取，帮助他们顺利完成学业，在蓝田县学生资助管理中心的领导下，我校根据《财政部教育部关于印发普通高中国家级助学金管理暂行办法的通知》和《陕西省财政厅陕西省教育厅关于建立健全普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的实施意见》文件精神及县教育局、县财政局有关资助文件精神及相关工作要求，在201*年春季家庭经济困难学生信息库的基础上完成了本学期的国家级资助工作及县级贫困生资助工作。通过资助管理领导小组的精心工作，使国家的资助政策得到了全面落实。现就具体资助工作的开展情况报告如下：
一、资助管理机构及人员配备情况
自推行国家助学金资助家庭经济困难学生政策以来，学校领导高度重视，积极认真安排，建立健全了资助管理领导小组，资助管理领导机构如下：
法人代表：高选民（校长）主管领导：张承（副校长）组长：伏德海（办公室主任）
成员：刘天祥（办公室干事）周小英（会计）具体职责：对班级上报的资助对象进行复审，确定助学金发放
人员及金额，负责及时上报、管理、发放资助资金及统计整理保存有关学校资助文件档案数据材料等。
二、确定受助条件，广泛宣传动员
贫困学生资助工作，是国家帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举，是学习实践科学发展观的一项重要举措。我校学生主要来自焦汤史小四个镇，山区广，经济较川塬相对落后，贫困家庭多，地域条件相差很大。因此，学校把对贫困学生资助工作当作一项重要的政治任务来抓。依据有关国家级资助文件精神，我们确立了普通高中国家助学金的资助对象条件和限制条件，并于每年九月建立普通高中家庭经济困难学生档案库，对学期中出现的突发意外事件产生家庭经济贫困的学生，及时录入贫困生信息库，广泛争取社会各界的资助，优先解决其上学的资金问题，帮助他们完成学业。
进入贫困生信息库，可以享受资助的学生必须为具有正式注册学籍（择校生、重读生除外）的普通高中在校生中的家庭经济困难学生。
贫困生信息库入库学生必须符合以下条件:第一条高中贫困生的基本申请条件:1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导；2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；3.诚实守信，道德品质优良；4.勤奋学习，积极上进；5.家庭经济困难，生活俭朴。
第二条高中贫困生具体申请条件：1、父母双亡，无经济来源；
2、父母一方已故或单亲家庭，造成家庭经济特别困难；3、学生本人残疾，造成家庭经济特别困难；
4、父母双残或单残丧失劳动能力，造成家庭经济特别困难；5、父母中有弱智或精神不正常，无劳动能力，造成家庭经济特别困难；
6、少数民族、烈士子女家庭经济困难；
7、持有当地村、镇出具的有效特困证明或享受低保的农村特困群众和城市低保户子女；
8、家庭主要成员长期患病，无能力医治，造成家庭经济特别困难；
9、因不可抗拒的重大自然灾害，造成家庭经济特别困难；10、因突发意外事件导致家庭经济困难的学生。11、农村计划生育独生子女和双女绝育户家庭的学生。贫困生认定的限制条件：经查实，有下列行为之一者，不能认定为贫困学生：
1、拥有较高档次通讯工具、手表、饰物等；2、购买或长期租用电脑；
3、购买高档娱乐电器、时装或化妆品等；
4、有打架斗殴、偷窃、抽烟、酗酒等严重违反校纪校规或其他受学校纪律处分的行为；
5、在校外租房或经常出入营业性网吧、舞厅、台球厅等；
6、有与其家庭经济困难状况不相符的其它高消费行为或不当消费行为。
我校按照上述申请条件，各班成立贫困生资助评议小组，由班主任统一负责，根据学生家庭经济状况、思想品德、学习生活情况等因素确定家庭经济困难学生信息库入库名单，上报学校资助管理办公室复核。凡入库学生可以优先享受国家、县级及社会各界资助的助学金。
三、严格资助程序
本学期资助工作的开展中，严格审查，认真对待资助统计汇总、上报和发放的每一个环节，切实做好普通高中国家和县级助学金落实等工作。
1、贫困学生向学校提出书面申请，并提供有效的低保证、农村双女户证或独生子女证、残疾证及其他贫困证明材料，贫困学生所在地的村、镇出具相关证明材料；
2、班主任收集本班学生的申请材料，对申请学生的家庭经济情况进行调查摸底，必要时深入村组了解实际情况。同时各班成立贫困生资助评议小组，班主任任组长，初步确定资助对象，在申请表上签注意见后交学校学生资助管理办公室复审。
3、学校资助管理办公室经充分讨论后，将困难学生情况汇总，按学生家庭困难程度排序后将学校贫困生摸底统计材料交至县学生资助管理中心，后根据县学生资助管理中心统一安排，根据相关政策及学生困难程度给予相应的特困及贫困助学金，并将结果张榜公示。
4、在公示期内，如有人对公示名单有异议，学校资助管理办公室将组织人力进行严格核查，重新公示，做到透明、公开、公正。
5、最后为学生统一在蓝田县建设银行新城路支行办理普通高中学生资助卡，以银行卡的形式集中统一面对面签字发放。
四、资助金落实情况
本学期，学校共资助775人，金额：518880元。其中国家资助：536人，金额：401500元；县级资助：183人，金额：91500元；谷月峰先生资助10人，金额10000元。同时学校提取事业费的3%以上用于减免学费和奖助学金，资金惠及46人，金额：15880元，其中减免学费24人，金额：4800元；奖学金奖励优秀学生10名，金额：1000元，减免公寓住宿费和课本费12人，金额：10080元。
所有奖助学金均实行专账管理。五、强化监管
1、贫困生各类资助每人每年不重复享受。
2、资助资金的上报和发放接受广大师生的监督，资助办公室定期公示救助的对象、金额及资助金的发放确认情况；
3、贫困生资助动态管理，班主任和领导小组成员及时了解资助对象现在的生活状况，如果被资助者超出救助范围，及时调整资助对象以确保资助工作的切实开展。
六、普通高中资助政策实施过程中出现的问题、意见及建议等。据调查，我校每年享受资助的学生占学生总数的40%左右。普通高中资助政策实施以来，确实惠及了很多家庭经济困难学生完成了学业，但是家庭经济真正困难的学生根本就无法完成学业。农村
学校家庭经济贫困学生比较多，很多学生就是享受国家资助和学校的优惠政策也不能完成学业，因为上学不只是交学费和住宿费，更大的开销是生活费。农村普通中学的特困家庭学生每学年享受201*元国家助学金，除去学费和住宿费以后也只剩下1000元。一个月的生活费最少也需要240元，一年光生活费就得2400元，真正特困家庭的学生，就是年年都能享受国家特困助学金，那么每年余下的1400元从何而来？所以他们只能选择辍学。而一般贫困学生家庭经济状况都基本差不多，这些学生都能享受每学年1000元助学金。不难看出，真正的特困生是上不起学的，这一项惠民政策未能解决实际问题。因此我建议加大特困生资助金额，减少一般贫困生资助金额，真正帮助特困生完成学业。
蓝田县焦岱中学学生资助管理办公室
201*年10月10日
友情提示：本文中关于《201*年春季高中国家助学金工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年春季高中国家助学金工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有