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福岗小学201*秋季学期工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 16:21:41 | 移动端:福岗小学201*秋季学期工作总结

福岗小学201*秋季学期工作总结

福岗小学201*秋季学期工作总结

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,全面贯彻党的教育方针,以促进学生、教师、学校发展为目标,以“规范学校管理,构建和谐教育”为主题,强化学校管理,深化课程改革,加强文化建设,努力提高教育教学质量。

一、学校管理工作

1、本学期我校情法理并重,构建管理文化。坚持以促进人的发展为目标,以法为准则,以情为基石,以理为规范,加强人本化的学校管理制度的规划与建设,积极为教师创造进取的政治环境、良好的工作环境、向上的舆论环境、愉悦的文化环境。通过“和谐型”校园环境的打造,为教师提供一个超越昨天、展示风采的平台,促使他们积极发挥自身优势,主动实现自我,努力过程,看淡得失,以形成学校、教师、学生“发展共同体”。

2、完善领导班子建设。本学期我校进一步加强学校行政班子的队伍建设,建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子,带领全体教师立足本职岗位积极进取,开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。学校领导班子认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想,在更新观念、学习实践、推动工作上狠下功夫。同时坚持民主集中制和领导分工负责制。做到有分工,有责任,有合作,有成绩。做到每一项工作早研究、早计划、早部

署、定期检查。抓好行风建设,促进教育了发展。

3、加强师德师风建设,培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德,营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。通过师德师风建设全体教师自觉用《中小学教师职业道德规范》来修行自我,超越自我,完善自我。每一名教师都要把“良心”作为教育的“底线”,本着良心去工作,把学生的发展当作自己的成就,牢记人格要靠人格来培养。要进一步完善师德建设的考核和激励制度,增强教师教书育人的自觉性。

4、创新管理制度。以提高教育教学质量为核心,以规范制度管理和人文关怀为主要内容,强化现代管理意识,规范教育教学管理行为。加强学校发展规划,完善各项规章制度,建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制,提升管理水平,提高教育质量,努力创建管理规范、质量一流的安全文明校园。以促进学校发展、师生成长为重点,构建以人为本的管理模式,调动教师参与制度建设与管理的积极性,依靠师生办好学校,办出人民满意的教育,不断提升学校的管理制度。

5、坚持民主政治。开展“提一条建议,尽一份责任,做一份贡献”的活动,积极创建廉洁校园。

6、切实加强社会监督。我校通过举办家长会、家长开放日等活动,及时听取社会各界人士和广大家长对学校工作的意见,及时纠正学校和教师在教育教学中存在的问题。进一步深化校务公开工作,做到学校管理公开、教学评估公开、财务收支公开,增

强学校工作的透明度,形成民主、科学、规范的监督体系。

7、强化安全管理,保障师生安全。要真正树立“安全责任重于泰山”、“防范胜于救灾”的观念,切切实实把安全工作当作头等大事来抓,严格按照“三为主”“以预防为主、以常规性工作为主、以自我保护为主)的要求,一抓到底,杜绝安全事故发生。健全安全教育工作督查制度,从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,全面落实安全工作责任制,做到“三个化”,即从环节上细化,从重点上强化,从教育上深化,及时消除各种安全隐患。并且花大力气,找源头、抓环节,使学校的安全工作逐渐实现制度化、规范化,本学期我校安全事故为零。

二、德育工作

1、拓宽德育活动的载体和渠道,增强德育工作的针对性和实效性。我校树立“育人为本,德育居首”的理念,切实把德育放在育人工作的首位。根据德育工作的时代特点,充分发挥课堂教学的主渠道作用,抓好教育渗透,有效地运用班会、黑板报、国旗下讲话等活动,增强学校德育教育;同时抓学生的自我养成教育、纪律法制教育及国防教育,培养良好的行为习惯和学习习惯,增强学生的法律意识、环保意识和卫生意识;培养学生从小热爱科学,信仰科学,求真务实的人生态度;进一步落实《小学生行为规范》、《小学生守则》,构建学校德育工作网络,营造全员育人的德育氛围。

2、加强民族主义精神教育。我校结合一些纪念周年历史事件,开展系列教育活动,培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱

社会主义的情感,引导学生立志为建设有中国特色社会主义,迎接201*年北京奥运会贡献力量。

3、广泛开展形式多样的社会主义荣辱观教育活动,引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。广泛开展“爱祖国、爱长宁、爱学校”教育活动,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。在全校学生中开展“知荣辱、树新风”青少年爱国主义读书教育等活动,通过知识竞赛、主题征文比赛、讲故事比赛等多种形式,使全体学生开阔视野,提高辨别是非能力,学会如何做人,如何成才的本领,在自觉参与活动中感受真情、领悟精神、体验光荣。

4、加强校园环境建设和文化建设,形成良好的校风、班风、教风、学风,形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。把校园建成育人的特殊场所,充分利用校园的每一个角落,比如走廊、墙壁等公共场所,通过张贴、悬挂标语、领袖画像、艺术画像,创建积极向上的校园文化,陶冶学生求学,上进的情操。本学期我校投入3万多元进行校园环境建设和文化建设。

5、高度重视心理健康教育。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中,每一位老师都重视学生的心理疏导工作,主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。

三、教研教学工作

1、规范教学常规。领导深入教学第一线,切实抓好教学常规

管理,对教师的课前准备、课堂教学、作业批改、教育科研等方面进行动态的管理,进一步规范教师的工作行为,促进教育教学质量的提高。制定符合新课程理念的教学质量监控、检测制度与实施办法,定期与不定期检查教学常规工作,对教师教学工作实行全程的管理与监控,并把检查情况记录在案。努力提高教师履行岗位职责的能力。

2、加强课堂研讨。立足课堂教学主阵地,采用“备课、上课、听课、说课、评课”的教研模式,深入开展课堂教学研讨活动。要求教师加强行动研究。不断进行教学反思,从实践中学习,在反思中进步。注重平时教学得失的积累,坚持写好教后感。

3、加强教研组建设。不断完善教研组常规活动制度,努力为教师构建良好的合作机制,强化和提升教员组的合作研讨功能。教研组认真落实中心小学的精神。在作业批改上,提倡“四要”“四必”:即作业要精,质量要高,格式要严,批改要快;有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。在教研中形成一个中心(以教师专业水平不断提高为中心),实现两个转变(教师教育观念与教学行为的转变),达到三个提高(教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高)。

4、积极组织教师参加省、市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

5、加强尖子生培养,促进办学水平提高。尖子生培养是学校办学水平的标志,也是衡量教师教学能力的杠杆。加强尖子生培养是促进教学质量提高的重要举措。创设条件、制定措施把尖子

生培养工作落实到位,鼓励学生积极参加上级教育部门主办的竞赛活动,促进良好学习竞争意识和良好学风的形成。

四、后勤工作

1、强化财务管理。认真贯彻执行上级财务工作文件精神及财务工作会议要求,认真依法理财,加强学校收支管理、代管款管理、固定资产管理、采购管理、财务公开管理。熟悉财经政策法规、纪律制度、财务知识,掌握必要的财务知识和技能,按时报账,不坐支现金,防止滋生腐败,规范学校财务管理。坚持依法理财,实行“一费制”收费制度、“收支”两条线制度以及农村户口学生免收学杂费制度,严格使用财政部门统一印制的收费票据,认真做好经费预算,科学安排经费使用,开源节流,把有限的资金全部用在教育教学上,发挥财务服务教育教学的作用。

2、做好师生及校产校舍建设和危房的安全防护工作。组织人员定期对各教室、办公室、仪器室的用电设施等进行检查,及时发现问题,消除安全隐患,为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。

3、抓好学校图书室、阅览室的建设,为师生学习提供足够的图书,为构建学习型学校奠定基础。

福岗小学201*年1月

扩展阅读:福岗小学201*秋季学期工作计划

福岗小学201*秋季学期工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,全面贯彻党的教育方针,以促进学生、教师、学校发展为目标,以“规范学校管理,构建和谐教育”为主题,强化学校管理,深化课程改革,加强文化建设,努力提高教育教学质量。

二、具体工作要求

(一)学校管理工作。

1、情法理并重,构建管理文化。坚持以促进人的发展为目标,以法为准则,以情为基石,以理为规范,加强人本化的学校管理制度的规划与建设,积极为教师创造进取的政治环境、良好的工作环境、向上的舆论环境、愉悦的文化环境。通过“和谐型”校园环境的打造,为教师提供一个超越昨天、展示风采的平台,促使他们积极发挥自身优势,主动实现自我,努力过程,看淡得失,以形成学校、教师、学生“发展共同体”。

2、完善领导班子建设。本学期将进一步加强学校行政班子的队伍建设,建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子,带领全体教师立足本职岗位积极进取,开创和谐共事、人心思进、生机然的新局面。学校领导班子要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐

社会的重大战略思想,要在更新观念、学习实践、推动工作上狠下功夫。要坚持民主集中制和领导分工负责制。做到有分工,有责任,有合作,有成绩。做到每一项工作早研究、早计划、早部署、定期检查。抓好行风建设,促进教育发展。

3、加强师德师风建设,培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德,营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。要求全体教师自觉用《中小学教师职业道德规范》来修行自我,超越自我,完善自我。每一名教师都要把“良心”作为教育的“底线”,本着良心去工作,把学生的发展当作自己的成就,牢记人格要靠人格来培养。要进一步完善师德建设的考核和激励制度,增强教师教书育人的自觉性。本学期开始,将为每一位教师制定电子档案,校长每学期要对教师的德、能、勤、绩等情况做出评价,并记录在案,作为教师职称评定,评优及职务晋升的依据。

4、创新管理制度。要以提高教育教学质量为核心,以规范制度管理和人文关怀为主要内容,强化现代管理意识,规范教育教学管理行为。要加强学校发展规划,完善各项规章制度,建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制,提升管理水平,提高教育质量,努力创建管理规范、质量一流的安全文明校园。要以促进学校发展、师生成长为重点,构建以人为本的管理模式,调动教师参与制度建设与管理的积极性,依靠师生办好学校,办出人民满意的教育,不断提升学校的管理制度。

5、坚持民主政治。开展“提一条建议,尽一份责任,做一份贡献”的活动,积极创建廉洁校园。

6、切实加强社会监督。要通过举办家长会、家长开放日等活动,及时听取社会各界人士和广大家长对学校工作的意见,及时纠正学校和教师在教育教学中存在的问题。进一步深化校务公开工作,做到学校管理公开、教学评估公开、财务收支公开,增强学校工作的透明度,形成民主、科学、规范的监督体系。

7、强化安全管理,保障师生安全。要真正树立“安全责任重于泰山”、“防范胜于救灾”的观念,切切实实把安全工作当作头等大事来抓,严格按照“三为主”“以预防为主、以常规性工作为主、以自我保护为主)的要求,一抓到底,杜绝安全事故发生。健全安全教育工作督查制度,从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,全面落实安全工作责任制,做到“三个化”,即从环节上细化,从重点上强化,从教育上深化,及时消除各种安全隐患。要花大力气,找源头、抓环节,使学校的安全工作逐渐实现制度化、规范化。

(二)德育工作。

1、拓宽德育活动的载体和渠道,增强德育工作的针对性和实效性。要牢固树立“育人为本,德育居首”的理念,切实把德育放在育人工作的首位。要根据德育工作的时代特点,充分发挥课堂教学的主渠道作用,抓好教育渗透,有效地运用班会、黑板报、国旗下讲话等活动,增强学校德育教育;要勤抓学生的自我养成

教育、纪律法制教育及国防教育,培养良好的行为习惯和学习习惯,增强学生的法律意识、环保意识和卫生意识;要在学生中大力开展科普宣传教育活动,培养学生从小热爱科学,信仰科学,求真务实的人生态度;要进一步落实《小学生行为规范》、《小学生守则》,构建学校德育工作网络,营造全员育人的德育氛围。

2、加强民族主义精神教育。要结合庆祝国庆节活动和抗日战争胜利62周年、红军长征72周年等重要历史事件,在9月份通过组织主题班会、知识竞赛、歌咏比赛、文艺演出、观看影片等形式,开展系列教育活动,培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感,引导学生立志为建设有中国特色社会主义,迎接201*年北京奥运会贡献力量。

3、广泛开展形式多样的社会主义荣辱观教育活动,引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。要广泛开展“爱祖国、爱石湾、爱学校”教育活动,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。要在全校学生中开展“知荣辱、树新风”青少年爱国主义读书教育等活动,通过知识竞赛、主题征文比赛、讲故事比赛等多种形式,使全体学生开阔视野,提高辨别是非能力,学会如何做人,如何成才的本领,在自觉参与活动中感受真情、领悟精神、体验光荣。

4、要组织全校师生走向社会,接触生活,接受锻炼,增长社会实践知识。进一步完善社会实践制度,要根据实际情况因地制

宜开展社会实践活动,带领学生走出校门,深入社会,亲身实践,培养团队合作精神,磨练意志品质。在活动前一定要精心组织,并制定出详尽的实践方案,保证活动顺利进行。

5、加强校园文化建设,形成良好的校风、班风、教风、学风,形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。要把校园建成育人的特殊场所,充分利用校园的每一个角落,比如走廊、墙壁等公共场所,通过张贴、悬挂标语、领袖画像、艺术画像,特别是学生自己的书法作品、绘画作品等形式,创建积极向上的校园文化。

6、要高度重视心理健康教育。要把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中,每一位老师都要高度重视学生的心理疏导工作,主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。

(三)教研教学工作。

1、规范教学常规。领导要深入教学第一线,切实抓好教学常规管理,要对教师的课前准备、课堂教学、作业批改、教育科研等方面进行动态的管理,进一步规范教师的工作行为,促进教育教学质量的提高。要制定符合新课程理念的教学质量监控、检测制度与实施办法,定期与不定期检查教学常规工作,对教师教学工作实行全程的管理与监控,并把检查情况记录在案。努力提高教师履行岗位职责的能力。

2、加强课堂研讨。要立足课堂教学主阵地,采用“备课、上课、听课、说课、评课”的教研模式,深入开展课堂教学研讨活

动。要求教师加强行动研究。不断进行教学反思,从实践中学习,在反思中进步。要注重平时教学得失的积累,要坚持写好教后感。

3、加强教研组建设。要不断完善教研组常规活动制度,努力为教师构建良好的合作机制,强化和提升教员组的合作研讨功能。教研组要牢固树立一盘棋的思想,既要种好“责任田”,又要打好“整体战”。作业形式要多样,要优化作业设计,提倡分层次留作业,在作业批改上,提倡“四要”“四必”:即作业要精,质量要高,格式要严,批改要快;有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。在教研中形成一个中心(以教师专业水平不断提高为中心),实现两个转变(教师教育观念与教学行为的转变),达到三个提高(教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高)。

4、积极组织教师参加省、市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

5、扎实做好青年教师培养工作,促进教师共同成长。要把青年教师培养列为重要工作,拟定出青年教师培养计划,发挥学科教研组和备课组作用,用“传、帮、带”模式为青年教师配好指导教师,建立青年教师培养的导师制,把培养青年教师任务分解到骨干教师职责中,把青年教师的培养效果列入骨干教师职能考评中,使青年教师的培养过程同时也成为骨干教师的成长过程。使老、中、青年教师在教研活动中和谐互动,相互促进,共同成长。

6、加强尖子生培养,促进办学水平提高。尖子生培养是学校

办学水平的标志,也是衡量教师教学能力的杠杆。加强尖子生培养是促进教学质量提高的重要举措。要创设条件、制定措施把尖子生培养工作落实到位,鼓励学生积极参加上级教育部门主办的竞赛活动,促进良好学习竞争意识和良好学风的形成。有条件的学校要持续开设培优训练班,通过优生培养提升学校办学水平。

7、加强体卫艺健康教育。贯彻落实全国体育工作会议精神,广泛深入开展“阳光体育运动”,结合《学生体质健康标准》的全面实施,上好体育课,保证学生每天锻炼一小时,让“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的理念深入人心。逐步推进“体育、艺术2+1”工程(即每人都必须掌握两项体育活动项目和一种音乐技能)的实施。要加强学校小卖部、食堂卫生管理,加大学生常见病预防工作力度,开齐上足体卫艺健康课程,举办形式多样的体育、艺术竞赛活动,促进学生健康成长。要创设条件,争取在本学期开一次校运会,12月上旬各级举行象棋比赛,为参加镇举办的小学生象棋比赛推荐人选。

(四)后勤工作。

1、强化财务管理。要认真贯彻执行上级财务工作文件精神及财务工作会议要求,认真依法理财,加强学校收支管理、代管款管理、固定资产管理、采购管理、财务公开管理。熟悉财经政策法规、纪律制度、财务知识,掌握必要的财务知识和技能,按时报账,不坐支现金,防止滋生腐败,规范学校财务管理。要坚持依法理财,实行“一费制”收费制度、“收支”两条线制度以及农

村户口学生免收学杂费制度,严格使用财政部门统一印制的收费票据,认真做好经费预算,科学安排经费使用,开源节流,把有限的资金全部用在教育教学上,发挥财务服务教育教学的作用。

2、做好师生及校产校舍建设和危房的安全防护工作。要创造条件,聘请门卫,进一步落实值班人员制度,加强监督,实行岗位目标责任制,确保师生出入安全。组织人员定期对各教室、办公室、仪器室的用电设施等进行检查,及时发现问题,消除安全隐患,为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。

3、抓好学校图书室、阅览室的建设,为师生学习提供足够的图书,为构建学习型学校奠定基础。

福岗小学201*年9月8日

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