改写古诗《所见》

改写古诗《所见》 本文简介：

改写古诗《所见》——海象班蒋梦翔一个小牧童骑在一头老黄牛的身上，牛儿一边走一边吃草，自由自在极了。一条小溪清澈见底，牛儿走到了小溪边喝起了水，牛背上的牧童在开心地唱着歌，旁边的几棵大树好像在看着牧童。天气很好，牧童一下子就看到了趴在树上的一只小蝉在大声地叫着。牧童灵机一动，立马闭上了嘴巴，不知牧童是

改写古诗《所见》 本文内容：

改写古诗《所见》

——海象班 蒋梦翔

一个小牧童骑在一头老黄牛的身上，牛儿一边走一边吃草，自由自在极了。

一条小溪清澈见底，牛儿走到了小溪边喝起了水，牛背上的牧童在开心地唱着歌，旁边的几棵大树好像在看着牧童。天气很好，牧童一下子就看到了趴在树上的一只小蝉在大声地叫着。牧童灵机一动，立马闭上了嘴巴，不知牧童是不是在想捕捉树上那只正在大声朗诵的蝉？牛喝完了水，到大石头边四处观望，还摆动着尾巴，好像在玩耍。小孩一直坐在牛的背上一动不动，一点点的小声音都不发，让人们特别地好奇，想知道他到底在想什么呢。

小孩子坐在牛背上放着牛一动不动的样子非常可爱，那里的环境和水都非常的美丽。蝉儿好像发现了有人在看着它。它也像牧童一样，立刻不唱歌了，一直凝望着牧童。牧童见机向后退，装作若无其事，知了见了又开心地唱歌，牧童边唱歌边向知了走去，知了看见了往树高的地方爬，可牧童却向前走了。知了见牧童不怀好意，躲在树上一动不动，牧童见了继续向前走，知了见了放下了心，从树的高处下来了，牧童见了立马返回把知了抓住了。

之后知了说：“我左右看他但就是玩不过他，真是太倒霉了。”

老师评语：文中小作者抓住“牧童捕知了”这个扩充点展开联想，赋予了知了人的思维语言，重点描写了小牧童与知了互相斗智斗勇的精彩情节，结尾以知了幽默的语言结束，真实令人回味无穷啊！

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