201*年四川国培语文研修总结.doc
注：按省教育厅的要求，需完成不低于201*字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！
我的远程网络研修总结个姓名人曾思国信息性别男四川省省（市）市（县）绵阳市三台县所在单位三柏初中任教学科语文任教学段初中七年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）完成两个学习回顾题；核（2）论坛内发帖、回帖不少于15提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动（3）阅读所有简报；项个（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；（1）参加“V大赛”活动；考完成岗位校本实践活动（“五（2）发布研修日志；答疑区内提问和交流（2）参加“成功案例大分享”核个一”）（3）发布“我的文章”活动项本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。研修收获本次培训中先后学习了《教师专业标准解读与教师职业道德素养》等模块的理论知识，共计学习时间1200多分钟。完成了个人研修作业，发贴，回贴多次。既圆满完成了学习任务，又提高了自己的思想认识、强化了业务素质、丰富了教学实践经验。收获颇丰，受益匪浅。还有其他的讲座《初中语文教师教学技能与学科素养》《初中语文阅读教学实效性》等都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，课程包括公共课、专业课名师的精彩课堂，都给了我深深的感触。走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训课程学和校本研修课程。课程学习中给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。对于培习的收您感触最深的内容有哪些？通训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。获过学习您有哪些收获？（400学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己字以上）所肩负的责任。今后我会结合自身实际情况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）答疑研讨活动的收获在平台答疑区，我提出了诸如“如何在语文教学中贯穿对学生的思想教育”“怎样协调语文趣味性与知识传授的统一”等问题。通过这次学习，我对语文课的性质、要求有了更深一步的认识。1、语文课是人文性与工具性的统一。二者不可偏颇。我们在教学中既要指导学生怎样学习语文这门学科，更要通过学习，帮助学生树立正确的价值观念。2、语文课应该重视积累，在积累的基础上，让学生学会表达。对于农村孩子而言，由于资源配备、活动面狭窄等因素，语文阅读和作文是他们的两大难点，他们往往阅读不得要领，写作缺乏方法。通过此次学习，我终于明白在困难也要让学生自己多读多写。我明白学生才是阅读主体，是阅读行为的发行者和操作者，而且自始至终决定着阅读的目的、任务、方式和效果，所以学生在兴趣的激发下理应始终处在积极主动的位置。因为学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互作用中主动建构的，而学生主体地位的确立又使体验、感悟这种心智活动成为可能。我还明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就初中生作文的辉煌。主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课岗位校活动，给自己提出意见和建议；本实践（4）做一次课后反思，记录实活动的践的过程和结果；（5）听一次收获课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）新课标的问与答？如何才能解决工于学的矛盾，如何有效学习？在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。第一、认真做好课前准备，做到每节课前胸有成竹。唯有读懂、“吃透”教材，后续所做的研究学生的认知水平和寻找让学生获取知识、形成能力、启发思想的方法才会发生效益。从内部上讲，教师要不断学习，学会阅读，让阅读成为自己一种生活的方式和习惯。唯有如此，才能锤炼出内功，“吃透”教材，才会引来源头活水。第二、做好基础知识的落实，加强学生的学法指导。作为长期从事语文教学实践的一线教师，我以为，目前至少在初中语文教学中还是应传授相关的汉语知识、文学知识和文章学知识的，应当为学生语文学养的大厦奠定坚实的知识基础。第三、及时进行全面的课堂评价，做到积极地反思总结。要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。第四、多听老教师的课，积极参加各项教研活动，不断提升自己。这些活动的参加，使我更加清楚地认清自己的优势和劣势，帮助我成长和进步。大赛活动收获参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）回顾专家名师的点拨和启发，今后我要把学到的新课改的语文教学方法运用到我的课堂教学中去，精心地准备每一节语文课的教学设计，更加深入的分析课程标准，分析学生的学情，然后对教材内容进行选择和重组。对教学目标的确定上要注重以学生为本，整个教学过程的设计，要体现以学生为主，教师为辅的新教学理念，充分体现师生互动以及生生互动，来培养学生的独立思考的能力和运用历史知识来分析、解决现实问题的能力。创造情景，提高学生学习历史的兴趣和积极性。更要注重让学生通过总结学习中遇到的问题，来掌握学习历史的一般方法。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）读懂了新课标;明白了新课程;教师培训机构师资不强，设施不全，教师培训机构的师资年龄老化，思想落后；培训设施不全，最基本的微机房和多功能教室都配备不齐，何谈现代化的培训？教学行为改进情况通过此次国培的学习，让我更加深刻地认识到了学生在学习中的主体地位。只有充分让学生积极通过学习，在工作中，您主动地学习，才可能让他们学得轻松快乐。因此在课堂上，我改掉了以前自己一节课“讲得多”的习在哪些地方有意识地改进了教惯，而是让学生积极讨论，大胆发言，对他们的回答予以充分的肯定，充分调动了学生的主观能动性。育或教学行为？举实例说明。比如在学习初一语文《期行》、《乘船》两则文章时，由于文章虽然篇幅短小，却故事性强，我才用了（300字以上）反复诵读、自主讨论疏通文意、改编剧本表演等方式，不仅使学生深刻理解了课文内容，还增加了语文课堂的趣味性。学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）我觉得在教育教学中我要关注到全体学生的学习感受，真正做到因材施教。所以，在教学中，自始至终地从符合人性、遵循人的生理、心理特点出发，从学生的客观实际的需要出发，确立教育教学的内容、要求、标准。以每个人的身心状态为调整的基础，使每个人能切身体会到当下的作用和效果。激发了人的主观能动性，确立对自己的责任，对班级的责任，对未来的责任，认清肩负的使命。在教育专业，提出的德育教育不是空洞的口号，是有环境、有机制、有落实、有反馈、有总结的系统化。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，
课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您
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注：按省教育厅的要求，需完成不低于201*字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！我的远程网络研修总结个姓名人王玫信息性别女四川省省（市）市（县）遂宁市所在单位遂宁市河东实验小学任教学科语文任教学段中段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分考钟；核（2）完成两个学习回顾题；项（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结非考核项（1）发布课程学习笔记；（2）发布研修日志；（3）发布“我的文章”提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）在课程学习中我感触最深的内容有：师德情怀与教育责任；把握学情是语文有效教学的基石；信息技术融入教与学......。通过学习，我有如下收获：1.提高了自身教育责任感。情感教育是教学的根本，也是新课程对教学的要求。教育教学过程就是教师与学生情感交流的过程，融洽和谐的师生关系能够使学生身心得到健康的发展。教师要努力提高自身的情感修养，重视情感设计，积极营造情感教育的良好氛围。还要注意提高学生的情感认知，树立良好的情感态度、价值观。2.要有效提高教学成绩，取得良好的教育成果，必须把握学情。学情分析是教学策略选择和教-学活动设计的落脚点，没有学情分析的教学策略往往是教师一厢情愿的自我表演；因为没有学生的知识经验基础，任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。学情分析包括：学生年龄特点，已有知识经验，学生学习能力和学习风格等方面。教师备课既要备教材又要备学生。这样才可能取得课堂的高效性。3.建立信息技术融入语文学科教与学的整合意识。现代信息技术在教育领域的广泛应用，对教育观念、教育内容、教育方式、教育方法和教育手段等都产生了非常深刻的影响和革命。我们要大胆大力地把高科技信息技术融入课堂，打造出现代教育课堂，促进课堂的多彩和高效。通过此次培训，我学会了很多信息技术知识，提升了信息素养；还更加懂得如何在信息的获取、加工、管理、呈现与交流的过程中，通过交流与合作解决实际问题。在实际应用中，我纠正了以往错误的认识，明白了：“信息技术不再是如同黑板、粉笔一样不过是一种教学手段”，而是“为教学内容服务，为教师服务，为学生服务的一种媒体；信息技术不是节节要用，但是一节好的语文课，恰当的、适时的引入信息技术却能使你的课程锦上添花。”平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）答疑研讨活动的收获在答疑区，我提交了以下问题：怎样让学生在生活中去提炼写作素材?如何指导学生自改作文，发展学生自学能力？如何看待学生的作文以摘抄为主？通过提交和查看答疑区的内容，我的问题解决，而且有很大收益：1、提炼素材方面：（1）教师要正确定位小学生作文的意义。让学生写有意思的生活，引导学生记录生活的真、善、美，而不要强迫学生说大道理。（2）教师要引导学生去观察身边的生活。要教会孩子用多种感官去观察身边的生活，用心去思考。（3）教师要努力打开学生习作的思路。启发学生在“生活世界”、“知识世界”、“想象世界”寻找素材，让学生学会立体的多方位多层面去搜素、思考。2、正确有效地指导学生自改作文。培养学生自我修改的习惯，教给他们自我修改的方法，恰当地提出自改的要求，老师要多鼓励、赞扬他们，让孩子的习作得到成功的回报。3、提倡孩子们摘抄好词好句。只要不是通篇摘抄他人的文句，只要用得对，就可以肯定学生。但不能永远只想简单摘抄，要慢慢写出自己的东西。通过视频答疑活动，我有了以下收获：1、加深了对语文教学过程的理解与认识，为进一步提升视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）小学语文教学能力提供了理论依据和方法指导。2、牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育。在新课改理念的指引下，我们应当成为一名研究型和创新型的教师。3、对语文新课程理念，目标，内容和要求有了更深刻的理解，通过专家引领，名师对话等多种交流，提升了小学语文技能和教学水平。通过研修，进一步明确了语文教学的价值取向，让学生收获理解课文，练习写作的好方法。4、在班级管理中，要给学生保留适当的自尊。每个孩子都是“天使”，处理他们中发生的意外“事故”时，一定要三思而后行。经过这次培训，我发现，我以前的方法有欠缺，有的甚至不可行。主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上我参加了所有的我们语文九班的主题班会研讨活动：1、如何提高学生的写作水平？2、怎样打造语文高效课堂？3、多媒体如何运用到课堂教学中？这些主题讨论，以一线语文教师急待解决的现实问题，困惑和疑难为基本点，理论与实践相结合，通过经验交流，专家引领，名师对话，教学实践与反思等，高效务实，令我受益不浅，感悟良多。除了感受到教师的细心引导组织，还感受到了学员们热烈的学习气氛，讨论激情。最重要的是获得了许多先进的理念，驱除了教学上的阴霾，掌握了很多对教书育人行之有效的方法。也摒弃了自己以往的一些不良的落后的教育模式。一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂；大家精辟独到的分析又使我知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。特别是在语文作业布置、批改上我有更深刻的认识。结合本次培训内容，我实施了“五个一”岗位校本实践活动。首先：我认真做了《爬山虎的脚》的备课。然后，我上课检验学习成果。接着组织了集体听课，请同事们帮我提意见和建议。接着，我对自己的上课经验和失误做了课后反思，记录实践的过程和结果。最后，我认真听了同年级同事上的同一课，用课堂观察表去记录、分析，暗中加以比较。岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）《爬山虎的脚》教案一．导入课题：1.题解2、作者简介3、爬山虎简介二、明确学习要求三、字词学习四、整体把握：1.位置2.叶子颜色、样子3.爬山虎的脚形状、颜色4.爬的动作5.与墙的关系五、研读课文：1.轻声朗读第二自然段想一想：你从哪里感受到爬山虎叶子的美？先画记下来，再美美地读一读。那些叶子（），让人看着（），叶尖（），在墙上铺得那么（），没有（）起来，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。2.自己读读第三小节，用直线划出描写爬山虎的脚的句子。谁来读读划出的句子？其他同学思考：这几句话写出了爬山虎的脚哪些方面的特点？爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。小组讨论上面几个动词的意思，并用动作表示。3.欣赏爬山虎姿态美：六．归纳内容，升华主题：爬山虎用它一只只有力的“脚”不停地往高处攀登。它虽然没有坚强的枝干，但在它看似柔弱的身体里，显露着坚强的毅力和不怕困难的精神（虎劲），让人油然而生敬意。此外它善于借力（借助墙体）实现自己的攀登目标，是聪明之举。我们也要学习它的智慧，善于借助外援达到成功。七．写作启发：我们要感谢本文的作者----著名的作家叶圣陶爷爷，正因为有了他的细致入微的观察，生动准确的描写我们才能领略到爬山虎的独特魅力。细致观察+长期观察+抓住事物特点八．拓展阅读刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。九.习作训练：作者认真仔细观察周围事物，抓住事物的特点来写，才写出这么好的文章，我们也学学他的观察方法，观察一种自己感兴趣的植物，写在日记里。我的这种设计内容和教学模式还是比较成功，听课的同事们纷纷予以好评。我的教学反思是：本文是一篇常识性课文，如果单一的抓重点句、重点词谈体会，再来指导学生感情朗读，容易引起感知疲劳。所以我决定让学生画简笔画，动手演一演。“V大赛教育教学研究成果征集活动”（下简称“V大赛”）是由全国中小学教师继续教育网（下简称“继教网”）承办，面向全国学员征集原创教育教学研究成果的活动。举办“V大赛”的目的是：通过参与活动，促进教师对教育教学的思考，提升教师的教学研究能力，提升教师信息技术水平，同时汇聚教师的研究成果，建设本地优质教育教学资源库。大赛活动收获参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）V大赛”活动倡导用短小的案例或片段记录下教育教学研究成果。“V”有“微”的寓意，主张研究小、精、准。“V大赛”作品内容包括微课例、微案例、微研究，要求主题突出，结合实际，能为同行提供借鉴。“V”在活动形式上有“胜利”的寓意，通过作品征集及优秀作品评比，给教师们提供一个展示自我教学作品的平台。“V”在作品形式上有“多样”的寓意，大赛作品形式可以是视频、PPT或动画多种形式。充分利用信息化的软件和工具，强化教师信息技术应用能力。我看了非常惊叹，也很羡慕。我希望在未来的日子里，通过自己的努力，在某天也能尝试一下参赛。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）通过“国培”，我解决了以下问题：1.要想成为一个优秀教师应该具备哪些优秀素质？2.如何提高学生的写作水平？3.怎样打造语文高效课堂？4.多媒体如何运用到课堂教学中？但教书育人是一项长期的、复杂的工作，教育教学过程中肯定还会涌现不少现实问题。比如：如何提高学生的阅读能力？如何训练培养学生的听力和想象力？怎样提高学生的课外阅读能力？……所以我决心做到：终身学习，提高自身素质；切实提高语文教学能力，实现语文课堂高效性；身教言传，水滴石穿。总之，作为一名语文教师要不断地学习，不断的充电，在自己的岗位上尽职尽责，培养出全面发展的人才。通过学习，在工作中，您这次国培让我感触最深的就是师德情怀与教育责任模块的学习：观看了《无悔的选择》视频，真在哪些地方有意识地改进了教实，自然，感人。我们绝大多数老师不可能都有感天动地的一幕幕，因为我们是平凡的。但就在与学育或教学行为？举实例说明。生相处的琐碎细节中，我们的老师却表现出毫不犹豫地奉献。（300字以上）所以我教学行为改进情况学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，
课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您
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