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201*年教研员个人工作总结

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201*年教研员个人工作总结

201*年教研员个人工作总结

张江霞

回首盘点已飞逝而去的一年,总体感觉是忙忙碌碌却又实实在在,伴随着全局223工程轰轰烈烈而又扎扎实实地开展,我的内心充盈着收获的喜悦。在此,将本年度工作简单回顾如下:

一、深化网络教研,精心打造学科活动的独特个性。二、深入一线,有效调研。

教研员的生命在基层,活力在教育教学的第一线。本学期是下乡范围最广泛、时间最长久、次数最频繁的一学期。正是在这些活动中,我耳闻目睹了大量最鲜活、最真实的教学现象,并及时撰写了教育随笔,充实了自己教研员的经验。1、调研活动情况

2月2425日,参加了xx镇教学能手的评选活动。3月5日,参加了实验小学高段语文组的现场教研。

3月10日、3月24日、5月5日分别参加观摩了xx联校、xx联校、xx联校的拉网式听课活动。

4月13日和6月16日,随局领导分别到xx中学和xx联校调研。11月3日,到xx督查防控甲型流感情况。2、参与全局活动情况

3月1720日,3月25日,参与并协助组织全县小学语文教师美文诵读片赛和县赛,并作《奏响阅读教学的主旋律》小型专题讲座。3月26日,在第二小学观摩了古诗文教学研讨活动。

4月823日,参加中学教学能手评选暨兼职教研员评课团体赛。5月1115日,参加并组织小学远程教育课堂教学团体赛。5月19日6月5日,进行历届小学教学能手考察评价。8月8日,在xx参加了xx村招聘小学教师的活动。

10月20日30日,参加并协助组织小学教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛。三、锻炼能力,提升素质。

(1)参加了中国教育学会xx培训基地的五期培训。

(2)3月13日,9月13日15日赴xx参加xx省实验研究课题培训暨观摩研讨会。

(3)共听课160余节。

(4)3月21日,受xx县教育局之邀到xxxx小学作示范课,并作《提高小学语文课堂教学的有效性》的专题讲座。3月31日,在制丝小学讲示范课。

8月22日、27日、28日分别在实小、xx联校、xx李家完小的教师培训会上做讲座。

9月26日,参加xx省第13届小学名优教师做课会,所做的示范课《艾滋病小斗士》荣获特等奖,同时做报告《我在课改中成长》。

(5)力争笔耕不辍,在《xx教育》第1期发表《对当前小学语文教学的追问》,在全国中文核心期刊《小学语文教师》第5期发表《三年级期末试题》。《学习报》(教育周刊)第39期作了《山丹丹花开记xx县教育局教研室教研员张江霞》的报道。教研快讯《送教下乡促教研》发表在《学习报》(教育周刊)第45期。论文《追求有效的语文课堂教学》和《多种形式阅读培养学生语感》均荣获省级一等奖。「1」「2」

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扩展阅读:201*年教师个人工作总结

教师个人工作总结

半年时光匆匆而过,一个紧张、充实、奋进的学期即将结束,回顾本学期的工作,我深感紧张、忙碌、辛苦,但我很欣慰,因为我的付出、努力有了好的收获,借此机会把自己的工作成绩与大家分享:

一、以身作则,给学生做榜样

老师要用人品魅力征服学生,要用自己的热情和朝气感染学生。为此,无论是平时上课,还是批改作业,我都非常注意自己的言行举止是否得体,把每一个环节做细、做好。尤其在教室卫生方面,平时我随手捡起地上的纸屑,随手关灯,随手关上忘记关的门窗等等,尽量让学生从我的言行中受到感染,从而起到潜移默化的作用。虽然我的做法收效不大,一些学生好习惯还未养成,但我不灰心,我会尽可能地把工作做细、做实、做活。

二、创建和谐课堂,使学生快乐学习

课堂是学生的主要园地,是保证质量的阵地,重视课堂教学,把和谐带入课堂,使课堂充满活力,只有宽松、平等、和谐、生动、充满活力的氛围,才能诱发学生的创造兴趣、创造思维,在学案学习中,每一个问题的设置都能激发学生去探索、去交流,每一个点评都能激励、唤醒、鼓舞学生,使学生愉快地学习,体会到学习的快乐。

三、帮助学生克服骄傲浮躁的现象

学习好的学生,过一段时间往往会出现骄傲、浮躁的现象,学习满不在乎,总觉得自己高高在上,尤其复习期间,学习劲头不足,上课听讲也不认真,针对这种现象,我对他们进行挫折教育,故意出些难题让他们去做,当他们出现大量错误时,那种傲气就不见了,在此基础上,向他们讲授解题的方法和技巧,拓展他们的解题思路,使同学们学会以不变应万变,真正做到举一反三,提高数学成绩。

四、存在问题

1、教学中反思不够,不能把反思及时记录下来。2、对学困生的辅导、坚持不够,存在虎头蛇尾的现象。3、对学生的耐心不够,有时会急躁,提高嗓门。

尽管自己工作上取得了一些成绩,但与领导的要求、家长的希望还有一定的差距,今后我会不断地加强学习,努力提高自己的教学艺术、育人艺术。

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