201*年国培语文研修总结
我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科小学语文任教学段中年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类（1）课程总学习时间：少于600分钟不计分；600分钟计20分；600分钟以上，每收看40分钟，加1分，满分45分；（2）完成两个学习回顾题；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）阅读所有简报；（6）完成本研修总结答疑类校本实践类活动类研修考考核核项自检非考核项（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于20个（包提交“课堂观察记录与分括答疑区、问题共研讨区和论坛析”中的发帖、回复、评论）参加班级主题研讨活动提交课程学习笔记无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）收获课程学习的收获参加本次培训，我受益匪浅。在本次培训共分五个模块中：给我感触最深的是模块二专业理念与师德和模块三专业知识与能力。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感触最深，我深深地记得小李老师的一举一动，还记得她的无悔选择，我也把她的精神和她的教学方法运用于教学，我也试着用她的方法和孩子们沟通，她将一直是我师德榜样。还有伟大的宋玉刚老师，他感染着我，指引着我的教师生涯。另外，便是专业知识能力模块的学习，通过本模块的学习我更清楚地认识到要由“教教材”变课程包括公共课、专业课和校本研修课成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对简述您有哪些收获。课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。通过聆听专家讲座，在培训论坛上发帖回帖，撰写研修日志等等培训。参加远程培训每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每当听了专家的讲座，反思自己的教学，都能有所收获；从开始进入平台的生疏，到逐渐熟练完成作业的程序，到丰富自己的教学，每天都有巨大的收获。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。在本次培训中我提交的问题：1、如何克服教学条件的限制，让学生的阅读空间更广阔？2、什么样的课堂才是高效课堂？3、怎样提高阅读效率？4、怎样使学生学习语文时越来越有灵气和活力？5、如何提高教师点评语言的水准和品味？我参与的班级研讨活动有：1、谈谈如何打造高效课堂；2、怎样组织指导，教会学生合作、探究、自主学习；3、如何才能解决工学矛盾，有效学习。答疑与研讨交流活动的收获通过这次网络的培训让我觉得自己的教育教学思路开阔了。参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，我收获到：通过参与视频答疑活动、问题共研讨活设计语文课有明显的针对性；研究问题涉入、问题引趣、在作业设计从以往的机械作动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑业偏向开放性的作业。在课堂上以学生的悟为主，重引导，体现学生自主学习。另外区的内容等，您有何收获？请简述。我觉得没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新。大赛活动的收获1.（是否参加，列出名称）否2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）《大自然的语言》3.（简单说出打动您的理由）您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？赞美是一种鼓励，赞美是一种肯定。赞美可以让平凡的生活变得美丽，赞美可以写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的把人间不协调的声音变成美妙的音乐，赞美可以激发人的自豪感和上进心。也许一次作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了小小的赞美，就能改变人的一生。其实在你赞美别人的同时，自身的境界也得到了提您？升。这句话不仅说明了教师的一句充满激励的、真诚的评价能给学生以巨大的鼓舞，同时也告诉了广大教师和所有的人，对他人不要吝惜赞美的语言。教师的语言既是教书育人的基本手段，又是一种专业化的创造性艺术，而对学生的评价语言更是一门值得好好研究的语言艺术。如何让学生在热闹的语文阅读教学中收获更多？如何处理好素质教育和应试教育的关系？在教学的时候我们要善于改变自己的教学方式，以免学生产生厌恶情绪，要善于激发他们的情绪使他们在学习中体会到快乐，觉得学习不是在学，而是在玩，所以，每一次教学前都要提出明确的目的和要求，并且老师要为解决困难创设情境，以促使学生思维灵活、有创造性地发展。因此会出现了一个我们没有想到的意外现象：许多学生在课堂上说的头头是道。在当今体制下，一个好教师的责任和本事就在于，一方面帮助学生用最少的时间、最有效的方法对付应试，另一方面最大限度地拓展素质教育的空间。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《一只小鸟》“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次探究式学习，启发式学习，合作式学习。集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）重视了优等生的发言，忽视了学困生的学习。听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。学生的倾听习惯还需培养。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）校本实践过程。应该根据学情备课，再深入了解教材，最后把课堂还给学生，让学生由质疑到答疑，（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）《翠鸟》通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？通过上面的回顾和总结，我认为本次网络研修后，我在教育教学中还有不足：课件动漫不熟悉，应对教学情境还有不够。我最希望今后在培训解决：转差方面多给方法。写作多讲些修改与生成。另外，我觉得我们农村教师身体和精神都常常超负荷工作，一者要全能，二者节节课跟班，这就导致有些教师网上交流学习的时间有限，常常是心有余而力不足。希望研修网的各位专家予与关注。学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：这样人性化的培训很好，从学习的时间的自由安排，学习指导，学习模块的设置都很合理，使参与者乐于学习，关键是学习中有收获。视频、案例、教学设计、案例评析都很好。我个人觉得很满意。与培训体外的话是：希望提高农村教师的专业性；另外，尽可能缩短农村和城区的教育差距，改善农村教育环境，尤其是教学资源设备的差距。
扩展阅读：201*年国培网络研修总结(小学语文)
我的远程网络研修总结个姓名人乜晓娥信息省（市）河北省邯郸市永年县所在单位东杨庄总校茹佐联校语文任教学科任教学段三年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习的收获在课程的学习中，我感触最深的是“信息技术与学科融合”的内容。通过对“信息技术与学科融合”相关内容的学习，使我更进一步的了解到信息技术在教学中的应用。也启发了我，让我更坚定了要多学习计算机应用方面的相关知识的决心，让信息课程包括公共课、专业课和校本研修课技术知识与学科教学有效结合，真正做一个与时代接轨的老师，让学生在老师的引导程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并下去开启了解社会的大门，做学生真正的引路人。简述您有哪些收获。答疑与研讨交流活动的收获1、教师，请守住清贫这一块净土在本次培训中您提交了哪些问题（包括答2、发表在“我的文章”的文章，其他的同学可以在什么地方查看？疑区、论坛等）？请一一列出来。3、如何看待教师在“平凡中的不平凡”？您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。通过参与培训中的各项活动，我的收获是：不能机械的进行教学，或对学生进行“填通过参与视频答疑活动、问题共研讨活鸭式”的灌输。教学是个创造的过程，充满了很多的不确定性，不能用单一的、古板动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑的教条式的教学方法去对待，要随时更新我们观念里旧的想法，真正的去读懂学生、区的内容等，您有何收获？请简述。走进学生、帮助学生。1.（是否参加，列出名称）参加了案例大赛，参赛作品名称是：《穷人》教学设计。您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的“V”大赛：；案例大赛：《生命之早》的教学设计。作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？《生命之早》的教学设计中，通过学生多读、多思、多议的设计，让学生真正的领会并学习鲁迅时时早、事事早的品质。在培训初期，我最困惑的问题是：学生的知识面狭窄，在进行教学的过程中，即使教师尽量预设情景、详细讲解，学生仍然一知半解。现在，我觉得在进行教学的过程中，教师可以通过信息技术与教学的结合，通过网络的渠道，把网络上共享的东西，再共享给学生，这样不仅可以拓宽学生的知识面，还能通过多媒体这种新颖的方式，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《哪吒闹海》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；在对这节课进行情景导入的时候，运用多媒体，播放了动画片“哪吒闹海”的片段，（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次让学生从视频进入课堂，从而提起学生的学习兴趣。集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）第一点：视频播放时间过长；听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。第二点：通过学习课文，应检查学生复述故事的能力。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）校本实践过程。我觉得在这堂课的教学中，应该在时间的安排上作更进一步的优化，使每个部分的时间安排更合理。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）我提交的“课堂观察记录与分析”的名称是：《梅兰芳学艺》。通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？经过本次网络研修后，我觉得在对学生进行“口语交际”的教学中，学生不敢开口说话表达自己想法的问题仍然需要解决；我还希望在以后的培训中，多了解一些信息技术如何促进学科教学方面的内容，希望学习到更多的计算机应用方面的知识。学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：国培计划真的是一个教师继续学习和成长的好平台！希望能看到多一些乡镇学校教师教学的优秀案例！
友情提示：本文中关于《201*年国培语文研修总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年国培语文研修总结：该篇文章建议您自主创作。
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