校本研修个人总结
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学校所在省份学校名称教师姓名河北省河北迁安第三中学学校所在市县团队名称郑金迁安（市县）向上的太阳所愿在教育信念、自我知识、人际知识、策略知识、情境知识、反思知识这六种实践性知识中，回忆一下自己最初期望通过校本研修可以在哪方面的教学实践行为上有所改进？1、提高课堂效率：通过对例题和习题的优质选取，问题的合理设计，语言和形体的充分展示，使学生的最大化的接受知识。2.新课标理念的实施：把新课标理念真正融入课堂，使学生在知识和能力上齐头并进。3.建立良好的师生关系：通过改变自身观念和态度，打造良好安全的学习环境，与学生建立相互信任和尊重的师生关系，从而促进教学。4、如何在反思中进步：将自己已有的成功或失败经验作为基础，如何挖掘其结果背后的理论背景，并将其深化，反思，改善，从而提高自身业务水平，早日迈进名师行列。所学通过本次远程校本研修，分课程、分阶段阐述自己学到了什么？具体收获是什么？我的理想是让每一名喜欢数学的学生因为我更亲其师信其道；疾其师而隐其学喜欢数学，让每一名不喜欢数学的人因为我而喜欢数学。王教授专家团队的教学风格给了我很大的启迪。教师要具备良好的师德，精湛的专业基础。问题教学法就是教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，让学生在寻求，探索解决问题引入了课堂观察的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能，进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。我们认真地应用反思技术对自己的课堂进行了反思分析本课我选用的是_复习____课型，选择这种课型应该注意一些什么问题？混合型，注意师生对话质量与生生互动的效率。本课中我最满意的教学部分是什么？为什么？选用了小组合作学习的模式因为在一定程度上调动了学生的自主性与积极性本课中我最不满意的教学部分是什么？为什么？对学生估计过学会了做教学反思高，因为有些问题设置过于简单，没有形成组内认知冲突。有些探究性问题设置所占高度不够导致小组合作学习失败如果再让我重新上这堂课，我要在哪些部分进行改进？为什么？如果重新上这堂课首先将探究性问题设计在导学案中让大家知道该干什么，其次小组人员缩小使得大家真正参与其中，达到设置小组学习的目的最后在问题的设置上进行更多的思考以达到具有探究的目的在具体经验获获得了哪些具体经验并将其运用到了自己的教学行为当中？1、合理分配“四何问题”的比例，增加对为何和若何类问题的设计，注意问题的梯度和深度，既要保证学生保持听课兴趣，又要达到培养学生数学分析问题和解决问题的能力的目的。2、注意上课提问方式和回应方式，照顾到不同层次的学生，鼓励学生参与课堂。取阶段1、根据知识特征选取课堂类型，设计教学环节，特别是复习课中注重问题的目的性和有效性，为照顾不同层次学生设置问题的梯度，又要兼顾问题的深度，减少“是何”问题，增加“为何”，如何运用这些具体经验实现教学实践行为的改进？“若何”类问题的设计。2鼓励学生回答问题并提出问题，及时表扬肯定，提高学生参与可谈的积极性。3、对于课堂的突发事件，要根据具体情境灵活处理，从学生的思维角度出发，建立合理支架，引导学生探索出问题的答案往往比按部就班的“完成”一节课更有效果1、在复习课中增加了如何类和若何类问题的设置，学生反映思考量大了，更能集中精力听课，并且对知识的理解更透彻，对知识的联系更明了，对题目的解读更清楚，做到了举一反三是目的。2有意识调整上课提问方式，不打断学生的回答，让学生充分展示思维，对正确的予以表扬，对错误的让学生分析原因，帮其改正，学生参与课堂的积极性提高，也反映一些困惑当堂得到解决，课下做题更快更好了。1、小组活动的实施方面仍很欠缺，因为没有培养出学生分工合作的习惯，所以实施起来有点生涩，史艳玲在这方面做的非常好，在课堂中，注意小组的分工和合作，给了学生探求知识，参与课堂的机会，在课下，小组成员间互帮互助，比学赶帮超，形成了很好的学习氛围，所以我向陈老师请教并根据自己班的实际情况步步开展了小组活动，对课堂起到了有效了推进作用。2、电子信息技术的应用，本校没有能力购置电子白板，但是幻灯片的使用在信息量较大的复习课中也会起到很好的作用，袁彪老师的计算机技术很好，经常制作动画类幻灯片应用到课堂中，学生们很是喜欢，所以我开始学习了几何画板等常用的数学软件。分析自己及课堂表现，最令您满意的是自己哪方面教学行为的改进？在反思性观察阶段您认为自己在哪方面仍欠缺而某位老师正具有这方面的优势，愿意向其学习，并且已经将其“优势”运用到了自己的教学实践中？1、多媒体的使用。2.注重随机问题的处理，对课堂中的突发事件提前充分预测和准您对自己的教学行为还有哪些不满意在抽象概念化阶段通过此理论的指导作用，您认为自己在哪方面的教学实践行为得到了改进？的地方？可以利用理论来解决您目前存在的教学问题？备，实施开放式教学，给学生一个安全，充满激情的课堂，使他们在充分的时间和空间里创造属于自己的知识，让课堂变成一片哪些“我已掌握的”丰收知识和能力的田野。3.使学生有成功感和收获感，对课堂目标清晰，能够对自己的课堂效果做出客观有效的评价。1、多媒体的使用，对于知识量大，板书多的复习课来说，应用多媒体节省了时间，增加了信息量，激发了学生的积极性，提高了课堂效率。2、制作了自我梳理整节课的评价表，让学生认识到课堂学习目标化，达到了知识和能力的融合，有效的检验了课堂效果。培养了学生的收获感和成功感3.随机问题的预测和准备充分，根据课堂调节课堂结构和节奏，达到了很好的效果。所思在参与远程校本研修的过程中，是否实现了自己的期望？如果没有，今后会在哪些方面注意并改善自己的教学行为？一，实现的愿望：1、提高课堂效率：根据课堂类型和教学目标，合理设计“四何”问题，并适时回应学生，用有效问题引领课堂，不但能使学生打好扎实的知识基础，还能提高学生思考解决问题的能力。这一方面的期望达到较好。2、建立良好的师生关系;课堂上尽量把课堂还给学生，让学生多学习讨论，多发言,对学生多鼓励和表扬。课下多和学生交流，特别是解决学困生在知识上的困惑，对数学的畏惧心理，能激发他们学习数学的兴趣和信心。对改善师生关系，促进教学有很大的作用。3、如何在反思中进步：通过本次学习，在听课评课上都有了专业的理论指导，并且学会了自我反思法，可以通过向他人学习和自我改善的方法取得不断进步，另外，要加强组内听课，让优秀教师指导引领年轻教师的成长。二，需要继续学习改善的地方：1、新课标理念的实施：小组合作制型课堂对培养学生解决问题的能力和合作精神有很好的效果，但是本校班容量很大，如何在这种现实背景下实施小组合作并没有大的突破，在以后的教学中，尤其是在高一的新生中，应逐步培养学生的合作学习意识，慢慢摸索出适合本校的小组合作学习模式。2.继续参加培训和学习活动，提高自己的理论水平。所感在国培的学习和研修过程当中，您最大的感触是什么？1、实践需要高标准的理论做指导，理论要结合实际教学情况来完善和提高，在平时的教学中，既要注重理论的学习和积累，又要通过不断实践来检验自己的理论知识。2、在专业成长的路上，既要不断的向他人学习，又要对自己的教学行为和方式进行反思，只有不断思考和改善创新，才能在成长的道路上快步前进。3、团队的力量是无穷的，一个优秀的团队是每个人成长必不可少的后盾，同事之间团结互助，真诚的批评和建议是促使个人发展的强动力。4、要做好本校的校本研修，不能固步自封，要不断向专家和优秀学校学习，加强学校间的沟通合作。假如你有机会再参加一次远程国培，您最希望的内容与形式是什么？1、继续有助学者帮助老师们学习，专家能走进学校根据学校实际情况进行指导。2、各学校之间联谊活动，在竞争中相互发展3、研讨具体课题，如高三复习课的上法，增加实际授课评选4、对拓展老师有长远的培训规划和要求，给我们和专家面对面学习的机会。
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201*--201*学年个人校本研修工作总结
本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、加强理论学习，提高思想认识
开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，后有幸参加了县上组织的校本研修知识培训，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己改变观念，提高了对研修工作的认识。为了使自己的研修工作做的有计划，有实效性，本人认真填写了学校发的校本研修个人成长三年规划表，制订了个人研修计划。二、积极参加校本培训活动和教研组活动，提升自己的专业知识。
每周三是我校的校本培训时间，每周四是数学教研组活动，这些活动，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习《对备课的新认识》《怎样写好教后反思》《数学新课标》等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解；通过电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课的能力；在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。积极参加学校组织的听课评课活动，他能够过听课评课多学习别人的优点和长处。提高自己的教学水平。
三、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
四、积极参加学校安排的各种培训学习，提高自己的教研能力。
根据学校安排，我参加了县上组织的《中小学教师校本研修工作培训会》和《汉中市中小学教师电子白板运用培训会》，主动报名参加201*年度网上国培学习--《小学数学专业》，同时还积极订阅了一份与教学有关的书籍，通过这些活动，学习其中先进的教育教学经验，提升自己的专业知识。五、研修内容丰富多彩
1、加强师德师风的学习，使自己成为一名合格的人民教师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学习《中小学教师职业道德规范》和中央规定的“八项禁令”“六项规定”及西乡教体局发的“十不准，二不得”，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
3、加强基本功训练，努力提高业务素质。利用业余时间苦练教师基本功，每月向学校上交2页毛笔字，2张钢笔字和2幅简笔画。
总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼。
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