德育工作总结
宿豫区陆集中学201*年度德育工作总结
一年来，政教处工作认真贯彻落实省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设的工作部署。围绕学校中心工作，切实改进创新德育教育工作的方式方法，提倡“以人为本，全员育人，全程育人”的德育理念，以落实学校的“三风”“一训”为平台，提高学生道德素质和培养学生健全人格为目标，取得了一定成绩。1.加强学习，转变观念。我们通过政治学习、班主任会和例会学习贯彻《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等有关教育法律法规，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校在每周日、教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。
2.学科渗透，提高效果。学校政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。
3.利用阵地，加强教育。政教处充分利用国旗下讲话、班会等阵地，有计划、有针对地对学生进行感恩教育、法制安全教育、行为规范教育、心理健康教育等，培养学生良好的道德品质和文明素养，促进学生全面发展。
4.强化养成教育，促进学生自我管理。政教处开展文明礼仪教育的“三管住”活动，做到“三管住”：即“管住自己的口，不吃零食，不说脏话，不随地吐痰；管好自己的手，不乱扔垃圾，不在课桌、凳、墙壁上乱涂乱画，不破坏学校财物；管好自己的脚，不践踏花草，不在墙壁上留脚印”，培养学生良好的文明习惯及自我管理能力。
5.在师生中学习、践行《弟子规》。学校制定了“诵读经典传承文明，浸润人生构建和谐校园”实施方案，并分阶段实施，收到了较好的效果。政教处组织了《弟子规》知识竞赛活动。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，树立“七自”精神：思想上自辨、品德上自励、文化上自学、
情感上自陶、智能上自开、科学上自创、社会上自立。使学生在充满宽容的环境下，学会耐心谦和；充满鼓励的环境下，学会自信自立；充满赞美的环境下，学会赏识他人；充满认同的环境下，学会爱惜自己；充满分享的环境下，学会立定志向；充满公正的环境下，学会正义诚实；充满友善的环境下，学会热爱人生；充满关爱的环境下，学会回报社会。
6.创设活动载体，大力开展活动。政教处紧紧围绕学校中心工作需要，不断赋予德育工作以新的内容。根据学生的年龄特点，以德育活动为载体，各年级制订了具体活动方案，对学生进行德育教育，大力开展丰富多彩的竞赛评比活动。本学期先后举办了“学雷锋、心向党、讲道德、见行动”主题征文比赛；《中学生日常规》暨《宿豫区中小学生安全管理一日生活规范》知识竞赛活动；爱国读书竞赛活动；以“爱护公物”为主题的手抄报比赛；举行了法制报告会及“我与交通安全”征文比赛等等，学生参与积极性高，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。
7.抓好常规教育及检查评比工作。以政教处、年级组、学生会、团总支管理为一体，进一步强化学生的参加升旗仪式、班会、课堂及课间纪律、仪容仪表规范等管理，提高学生在晨练、眼保健操、课间操、室内外卫生、就餐、午休、就寝等常规方面的自觉意识，每天一公布，每周一总结。争创“陆中之星”、“文明班级”、“文明宿舍”、“文明餐桌”等。
8.进一步发挥班会课的作用。把班会课定位为“以活动课为主，以学生全员参与、自我教育和提升为主体，班主任只是对班会的主题导向起到把关和审核的作用。”各班级应围绕学校的德育工作重点，结合本班特点、难点，每月至少开展一次有教育意义的班会课活动，让班集体成为学生敢说敢做，展现自我、管理自我的生活乐园，鼓励学生向班级和学校提出好的建设性意见和倡议。
9．加强团总支及学生会工作。积极吸收先进学生到团组织及学生会里来，加强对团干部和学生会干部工作的指导和培养。建立一支强有力的班委会，树正气、扬美德、促学风、行规范，班级每月不少于一次班干部例会，尽可能大地发
挥学生干部的自主管理作用；发挥团组织和团员学生在规范教育、传统美德和班风建设中的模范带头作用，团总支多次组织开展学雷锋，做好事活动。
10.加强班主任队伍建设。政教处每周定时召开一次以上的班主任会议，除了学习以外，重点通报班主任“六到班”情况以及年级、班级在纪律、卫生、安全、生活管理等方面取得的成绩和存在的问题、阶段性或应急工作完成情况，布置安排下一阶段工作。强化对班主任的过程性及阶段性考核。
11.加强家校联系，形成整体合力。坚持以学校教育为主体、以社会教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；举办家长会，引起学生家长对家庭教育的重视及对日常家教行为的反思，深受广大家长的欢迎。
12.加强法制教育教育。经常利用板报、手抄报、广播对广大师生进行法制宣传教育。我们上半学期两次聘请法制校长、陆集派出所所长周运连对学生进行普法教育。利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。每周每班开设一节法制课，由政治教师主讲，主要讲解与青少年关系密切的法律知识，增强了大家学法、用法、守法、护法的自觉性，为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。
13.加强安全教育与管理，提高安全防范意识，强化平安校园建设。加强学习，提高全体师生员工安全意识，做到防范于未然；成立以校长为组长的学校安全领导小组，加强对全校安全工作的领导，并做到分工明确责任到人；制定学校安全事故处理应急预案，并认真组织演练工作。加强管制刀具的检查和收缴工作；积极开展预防传染病和防震、防雷、防溺水、防火、防洪等知识的教育和宣传工作；定时或不定时检查维修校园内各项安全设施，严格实验室化学药品的进出管理制度，严格寄宿学生寝室电源开关使用制度；加强值班人员值日值夜巡查工作和交接班工作，并做到及时记录有关情况，以备检查和改进。
14.进一步开展心理健康教育，提高学生的心理素质。学校利用“心语吧”、或开设心理讲座等形式，努力帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养其
正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法，把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效沟通；逐步适应生活和社会各种变化，培养对挫折的耐受力等。
在取得成绩的同时，我们也看到政教工作也还存在不少需要改进提高的方面：如班主任工作的自觉性、责任心需要提高；学生的行为习惯养成教育需要坚持不懈抓实抓好；常规管理一些细节方面尚需加强；常规检查的方式方法需要改进。今后我们将在现有成绩的基础上继续努力，使我校的德育工作上一个新台阶。
陆集中心学校政教处二一三年十二月十日
扩展阅读：201*-201*小学德育工作总结
201*-201*学年第一学期德育工作总结
德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。
近年来，我校深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系统。
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队自主管理委员会干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。自主管理委员会坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、住宿、食堂就餐、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
2.充分调动德育工作积极性。我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《小学德育纲要》、《教师行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代的，学校制定了有关门卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。
3.不断加强德育工作研究。
我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践学习活动，社会实践活动的开展有效地促进了教师和学生身心的健康发展。
德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，如：请法制副校长作有关违法犯罪的专题报告、案例分析，进行安全教育；通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育。4.注重加强德育阵地建设。
加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及名人名言和教学挂图，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。
我校长期坚持通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
二、存在的问题和不足
1.德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。
2.个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3.对德育工作的展开学生干部的参与需要做好更多的培训。三、今后工作打算。
1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2.积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3.以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
石峡湾中心小学
201*年12月25日
小学德育工作总结
（201*-201*学年第一学期）
石峡湾中心小学
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