201*-201*学年上期 骨干教师工作总结
骨干教师工作总结
(201*201*学年上学期)
巩义市小关镇第一初级中学
王红章二一三年一月
骨干教师工作总结
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。一期来，我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。回顾一学期的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一学期的工作做个小结。
一、严格要求自己，努力提高自己的思想觉悟。
作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，团结协作，具有改革创新精神。积极工作，严于律己，宽以待人；尊敬领导，友爱同事。能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，努力提高自己的思想觉悟。
二、积极参与教科研实践，努力提升业务水平。
作为一名骨干教师，我觉得提高学识水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我能积极参加校组织的技能汇报课、示范课、展示课等活动，并在活动中赢得了师生们的广泛赞誉。我认真参加本学期校骨干教师教学展示活动，力求给大家上好课，起到一定的示范作用。现在的教育教学给教师师提出了更高的要求，我只有不断学习，提高一定的业务水平，才能更好的适应时代的发展。一期来我阅读了《有效教学与师德修养》、《高效课堂二十二条》、《基础教育课程改革》、《人民教育》、《中学政史地》等教育教学方面的书籍，撰写了两篇读书心得，汲取了大量的有益的做法，提升了自己的理论水平和专业素养。
三、扎实做好教学环节，努力提高教学质量。
1、坚持认真备课。备课是教学活动的关键，是为了教学活动科学有序的进行，在备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每天我都花费大量的时间在备课之上，深入了解分析学生情况，认认真真钻研教材和教法，不达目的誓不罢休。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真反思自己的教学行为。
2、优化课堂，突出特色。课堂上，我对自己要求的标准比较高，不仅让自己的讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，还必须做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，并且用热情洋溢的教学风格、幽默风趣的生活语言、活生生的历史情境，让学生沉浸在历史场景之中，让学生感觉到上历史课就是一种享受。学生曾这样评价：“老师，您就像一部放映机，把一幕幕真实的历史画面展现在我们眼前，您的抑扬顿挫，您的幽默风趣、您的严谨治学，不仅让我们学到了丰富的历史知识，还让我们享受了无尽的快乐！”同时，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、有的放矢，强化训练。面对大开卷考试的要求，面对千头万绪的历史内容，我在训练的选择方面要求做到：①抓重点，抓难点，抓主干。②开放式，多样化，问题灵活化，难度层次化。通过训练，让学生从整体上弄清历史的演变脉络，从局部上突出重点，突破难点，从而实现知识迁移和重组，让学生活学活用，学用结合。
4、从严要求，加强分层过关辅导落实。根据学生的学习基础薄弱情况，将学生分为A、B、C三个层次，对他们分别提出力所能及的阶段性学习目标和长期学习目标，使他们都能积极向上。同时每一次的学习任务也相应的分为三个层次，对他们及时辅导，限时限量完成，采取各种方法和途径使他们的学习任务做到日日清、周周清、月月清，不放任也不放过任何一个学生，不让任何一个学生落伍。
5、加强对学生学习思想的辅导，要提学生的成绩，首先要了解他们的思想状况，要解决解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉地把身心投放到学习中去。这样，教育学生，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、做好带教工作，与徒弟同进步共成长。作为一名骨干教师，我坚信集体的力量和智慧，我不仅严格要求自己、大胆实践，还与张俊杰老师建立联系，以听课、评课、上汇报课、座谈交流等多种形式，从多角度和她相互学习，取长补短，共同提高。本学期，她在学校开展的高效课堂展示课活动中，思想重视，态度认真，准备充分，创新模式，在授课时不仅将新课程理念得到了很好的落实，而且也体现出了良好的教学技艺和扎实的教学基本功，受到了广大师生的赞赏。她在巩义市青年教师技能优质课大赛中，荣获了一等奖的突出成绩。
一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。
扩展阅读：201*-201*学年上期骨干教师培训计划
骨干教师培训计划
（201*-201*学年第一学期）
新店镇第一中心小学
201*年8月
中心小学骨干教师培训计划
（201*-201*学年第一学期）
为了加强师资队伍建设，提高学校教育教学质量的思想，面向全体教师，以师德为首，以教育科研能力培训，中青年骨干教师培训为重点，以实效为目的，以创新教育为突破口，全面推进素质教育，以求得学校新一轮发展的动力源；坚持以改革促进发展，通过改革和创新，突破教育发展的瓶颈。通过加强中青年骨干教师的培训，使这些学校的中坚力量在提高职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的发展趋势的基础上，不断提升知识结构和知识层次，发展具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。特制定我校骨干教师培训计划如下：认真做好教师继续教育培训，强化师资培训，建设高素质的教师队伍。为真正把继续教育培训落到实处，努力采取灵活多样的培训方法，如：中青年教师优质课、专题教研活动、案例剖析式，把学校专题培训与教研组培训、教师自培自练结合起来；把专家讲授与分组研讨结合起来。具体培训内容有：
一、师德建设。继续学习《中小学教师职业道德修养》部分章节，提高全体教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。加强师德师风建设，树立新型教师形象。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪教师的新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。
二、师资培训：1、教学培训。
（1）明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。
（2）确保培训时间：用足、用好业务学习时间。（3）形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展专题研讨活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流：邀请区教研员来校讲座、辅导；派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。
2、信息技术培训。继续有针对性地开展多媒体信息技术的培训。为方便教师课堂教学，使计算机能更有效地为教学服务，提高教师电脑应用能力，让中青年骨干教师都能熟练掌握并应用简单的课件制做并能独立制作课件。为这些青年骨干教师们提供了更为广阔的施展教育教学技能和才华的空间。
3、进行教育科研基础培训。为不断提高教育教学的实践能力和专业水平，提高教师的教科研水平，拓宽教师视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化，根据区教研室的要求，本学期认真作好了这项培训工作。及时制定计划，安排辅导人员，建立健全培训制度，认真开展培训工作。四、其他
（1）引导、组织青年骨干教师积极撰写教研论文，参加各级论文评选，广泛发动与制度建设相结合，通过建立激励机制，调动骨干教师参加教科研论文评比的积极性，帮助他们结合自己的工作实践撰写理论文章，提高文章的质量。支持骨干教师承担上级教研公开课。
（2）配合学校进一步巩固集体备课制度、每周一课制度和教育教学案例制度，加强教育教学研究。做好起始年级全面实施基础教育新课程准备。
友情提示：本文中关于《201*-201*学年上期 骨干教师工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*学年上期 骨干教师工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有