肇东三中国培工作总结
肇东三中201*年国培工作总结
根据《黑龙江省教育厅云南省财政厅关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》精神和《“国培计划”省农村中小学骨干教师培训项目（201*年）实施方案》的要求，我们在认真贯彻执行市教育体育局关于认真做好“国培计划”中小学骨干教师短期集中培训、远程培训方案实施的通知要求的基础上，结合我校实际，通过周密计划、科学实施、全程跟踪，圆满完成了各学科培训任务，现总结如下。
一、强化领导，落实责任，遴选骨干，提前做好培训准备工作
为了确保这次国家培训计划的顺利开展，学校成立了以校长为组长“国培计划项目”工作领导小组。加强了对项目的督促和领导。由主抓教科研的副校长具体负责日常管理、协调和指导。协助培训机构指导骨干教师培训对象开展实践教学与在岗研修活动，跟踪培训教师的评价考核工作。对实施本次国培工作的目标任务、培训对象、培训内容及方式、组织管理等进行了明确，提前做好远程培训的各项准备工作，从七个学科中民主推选出7名骨干教师，为了确保培训工作的顺利实施。正式培训前，为保证各培训点都能正常接收观看，学校对培训设备和后勤保障等进行了一一的检查。全校至上而下统一思想、明确任务，落实责任，分工协作，为国培计划的顺利实施做好了充分的准备，力争做到教师人人参培，力争全部达优。。二、严格管理，规范实施，确保培训高质量
按计划我校有7名一线教师参加培训。分别参加初中语文、初中数学、初中物理、初中英语、初中地理、初中体育共7个学科的远程培训。为防止培训流于形式，使培训工作真正落到实处，我校妥善安排，从严从细科学管理，确保培训工作扎实高效，不走过场。我校根据市国培办的部署，在开班前，进行了规范的开班仪式，主管校长对所有参培学员做动员报告，要求每位参培学员做到专心收听收看，认真做好学习笔记，按时上传作业，跟进及时，不做与培训无关的事。一个培训学科的骨干教师负责组织同科教师学习研讨，落实到学校教研中去，以点带面，及对本班学员考核和评价。我校全员通过了培训，实现了参训率、学习率、结业率三个100%的好成绩。有5人被评为优秀学员。
三、内容新颖、注重实效，深受教师欢迎，培训效果良好
本次“国培”集中了当代中国教育界的优秀专家和学者，针对农村中小学教师在日常教育教学工作中遇到的问题和困难，进行了有针对性的讲解，无论是在线学习还是混合学习，老师们都认真听讲，做好笔记，踊跃发言，积极参与在线交流，真实地表达自己的学习心得和体会，现场学习气氛热烈，效果良好。虽然培训期间天寒地冻，但参加培训的老师们热情却很高，很多临近退休的老教师也积极参加培训，有一些教师放弃了探亲假，中途回来参加培训，甚至有的老师生病了，在医院打完点滴又来参加培训，场面十分感人。在培训总结会上，许多老师心怀感激的谈到了自己参加此次国培的收获和感受。每当谈到参加此次培训，都认为开拓了视野，更新了教育、教学观念，拓宽了教学思路，对新课程有了更加全面，更加系统的了解，对如何在今后的教育教学工作中更好地运用新课程和提升自己教学水平有很大的帮助和促进作用。此次远程培训学习，发现了自己在运用现代教育技术、教学方式及方法方面存在的诸多不足，充分认识到加强自身科学素养和教育素养紧迫性，知识不断更新、教学方法创新的重要性，希望以后国家多开展这些有助于教师尤其是农村义务阶段教师教育教学水平提升的培训，做到足不出户也能享受到高效、优质的教学教育资源，提升自己的素质，更好地投身教育，为教育事业的发展贡献自己的力量。更多的教师在线留言，纷纷表示：“这些教育专家在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的‘文化大餐’，解决了日常教中存在的实际问题，为每位培训教师提供了交流和学习的平台，开阔学了视野，更新了理念”。四、总结经验，改进不足，提高培训效益
此次培训也暴露出一些亟待改进的问题：部分教师参与交流的意识和能力还不够强。少数教师对网上学习的培训教育模式不适应，对网络教育平台操作不熟练，不能积极参与交流；由于我校微机的配置较低、远程管理维护跟不上，制约和影响了远程培训工作的质量与效果。建议一方面加大对薄弱学校的教育资金投入，更新电教设备，配备专业的电教操作、养护人员；另一方面加强对教师的计算机知识培训，鼓励教师多使用网络教育平台。
“国培计划远程培训”为骨干教师提供了丰富的学习资源，提升了骨干教师的素质和引领能力，为我校网络教研开展创造了条件。收到了良好的效果，为我市教育事业的发展起到了积极的推动作用。
肇东三中
201*年3月27日
扩展阅读：201*年黑龙江国培研修总结模版(8.16)(定稿)
我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省（市）市（县）所在单位任教学科任教学段牟雷男黑龙江省绥化市肇东市肇东市第三中学美术初一、初二、初三请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）完成两个学习回顾题；核（2）论坛内发帖、回帖不少于15提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动（3）阅读所有简报；项个（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；考（2）发布研修日志；核（3）发布“我的文章”项（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）此次研修活动，聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究，所获颇丰！每一次活动带给我的都是一次次思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新，每一次培训都让我切身感受到我们教师该如何从一个教书匠向一名知识型、教研型的教师转变的过程！长期以来，在传统的课程观念影响下，我们把课程限定在狭小的学科课程的圈子里，从而人为地缩小了学生学习的空间。课堂上，专家的精彩讲座一次次的激起他们内心的感应，更激起了每一个人的反思。在这种理论和实践的对话中，老师们喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。在准备和分析的过程中，自己这是收获很大，感觉自己也成熟了很多，尤其是看待问题的角度变的高了，远了。一、国培研修认真学习知识。从国培研修开始，聆听专家讲座，观摩优秀教师课例，并且坚持做好听、看笔记，写一写自己的感悟与反思。坚持观看网络视频，按时提交作业，及时浏览学员作业及评论文章，做到积极交流，虚心学习。二、国培研修改进了教学观念。通过研修，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了哪些新的要求。通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，高潮的教育智慧，远大的教育境界扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己身体加油，给自己头脑充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断改变教学观念、教学行为及学生的学习方式。三、国培研修增强了我教学信心。作为一名数学教师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我忧郁，我困惑，甚至有时我失去了自信。自从踏入国培研修平台，我渐渐发现了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重点……通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级管理，怎样提高课堂教学的有效性……总而言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。四、国培研修我懂得了思考与总结。通过学习与实践，使我清醒地认识到：教无定法，贵在得法。通过研修，也让我明白了：教学中缺少的并不是经验，而是及时的反思、总结。也有人说的好，与其写三年的教案，不如认真写好一年的反思与总结，我觉得道理也在其中。五、国培研修使让我回味无穷。每天的听课、评课、写作业，网上交流，都凝聚着自己及所有老师的教学思想，呈现出老师们深邃的智慧。虽然你一言我一语的话语不是很多，辞藻也许不够华美，但是，那种坦诚的交流，真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花，使老师们深深的感动。参与研修的所有老师们真诚的一切，都将给我留下了美好的会回忆。提交了怎么样能重视非基础学科的问题？平台答疑区：同志们对这个问题很重视，也是目前教育的现况，相对于大中城市的教育资源好些，受到政府，在答疑区您提交了哪些问学校家长的重视，从学前教育到初中常规化教育都能全面的培养孩子素质教育。而我们的小城市乃至题？通过提交和查看答疑区的农村缺乏这样的认识，认为学这些非基础学科没用，社会和学校重视不够，师资力量薄弱，投入小，内容，您有何收获?（150字以年轻教师进不来，教师老龄化严重，跟不上现在的课改要求，课堂沉闷，教学用具缺乏，多媒体进不上）了课堂，应试教育的原因，基础学科抢占课堂，有的地方美术、音乐都取消了课时等等都说明了方方面面重视不够，在这里呼吁专家重视问题的严重性，早日改进此教育现象。答疑研讨活动的收获视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）视频答疑环节，首先是教师应以激发学生学习积极性和创造性开展教学。通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于象我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就象盐和汤一样，必须以一定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的认识。好的提问能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热情。因此，作为教师的我们必须创造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能培养出合格的人才。其次是转变学生观和教学观。在教学过程中作为教师的我们必须充分地尊重学生，抓住学生的每一个闪光点进行激励和表扬，让学生充分意识到被尊重。同时，在教学过程中，作为教师的我们，作为知识传授者，不仅要让学生学到知识，还应让学生学会学习，教给他们学习方法，使其终身受用，因此，教师要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念。主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上培训让我获得了很多信息，开阔了视野。能够与许多教育专家面对面的交流，观看教育专家的讲座，认识理解教育教学新的动向，结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。在网上，还和同行的农村教师展开交流，因为我们有着共同的工作经历，因此解决了自己的许多困惑，也拉近了我们之间的距离。我感到，有了远程培训这个交流平台，让自己看得更远，进步得更快。在这个平台上，大家相互交流，自己的许多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育教学工作。我感到，远程培训平台的建立，许多老师就像一只只从远方飞来的小鸟，使自己这只井底之蛙开阔了眼界.岗位校本实践活动的收获一、加强组织领导，健全教研制度通过规章制度的实施，不仅对教师参加教研活动的过程进行跟踪检查和考核，而且实施教研考核与年度考核和评优评先挂钩，做到了过程性评价与终结性评价的有机结合，有效地调动了教师参与的积极性。确保了我校的校本教研活动的良好有续开展。岗位校本实践活动即“五二、认真组织学习，提高教师认识个一”：（1）备一节课体现学习1、加强教师学习、自我反思提高。内容；（2）上一节课检验学习2、积极开展教育名著阅读活动。成果：（3）组织一次集体听课三、我校开展了以集中学习为主，自学为辅的理论学习形式。活动，给自己提出意见和建议；四、加强教学交流，掌握最新动态。（4）做一次课后反思，记录实学校积极为广大教师提供外出学习的机会。开阔了教师们的视野，拓宽了教师们的思路，并把所践的过程和结果；（5）听一次学到的教育教学经验和最新的教育信息带回学校，使学校的发展充满生机。课，用课堂观察量表去记录、五、探索校本教学研究，促进教育科学发展。分析。根据我校的实际情况，我们充分发挥了学年组的集体备课作用，各组按计划，定时召开集体备课请说说您是如何结合培训活动，每周一次集体备课做到：“三定”：定时间、定内容、定中心发言人；“三研究”：研究重难点、内容开展岗位校本研修的？您研究学生双基能力、研究教法及学法；“四统一”：统一教学目标、统一作业分量、统一教学共识、统有何收获？（400字以上）一教学进度。每次备课会都有学校领导参加。通过这项活动，使教师了解许多议课方法与策略，从而对提高教师的自身素质有很大的帮助。六、确立科研先导地位，提高教育科研水平七、以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，深入开展课题研究。大赛活动收获参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）教学行为改进情况课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实通过学习，在工作中，您践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，在哪些地方有意识地改进了教更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。育或教学行为？举实例说明。通过这次网络培训，使我深刻意识到：自己的教育教学业务知识和能力还非常欠缺，教学理念也（300字以上）比较陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业做出自己应尽的义学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）本次培训大大拓宽了我的视野。通过的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，
课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您
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