201*年湖北新教师国培研修总结模版
我的远程网络研修总结个姓名人赵姗信息性别女湖北省（市）市（县）襄阳市襄州区所在单位石桥二中任教学科英语任教学段初中请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类（1）观看5场以上视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（2）完成两个学习回顾题；核（3）阅读所有简报；项（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；考（2）发布研修日志；核（3）发布“我的文章”项提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）观看拓展资源研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。
收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？通过此次国培我学到了很多，国培一开始就带我们进入师德情怀与教育责任模块的学习，其中《无悔的选择》给我印象最深，像李文凤那样，作为一个农村义务教师，扎根农村义务教育也是我无悔的选择，我愿意将我的青春和热血挥洒在农村教育这片土地上。教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以作为教师我必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，要实施创新教育，其关键是提高教师的素质。关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。但不体罚学生与热爱学生仍是有差别的。“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我们可以和学生谈心、谈感受。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。通过国培这个平台，我可以在网络视频区聆听专家们的讲座,可以在听课的同时利用随堂笔记记录重要信息，可以论坛上发帖回帖互相学习,可以撰写研修日志记录学习心得,提交教学设计与反思,提交学科专家布置的作业,等等,培训、工作两不误,参加这次国培,每天都感觉很充实,因为每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。每当听了专家的讲座,反思自己的教学,都能有所收获。通过这次国培，我深刻的领会到教育的含义，懂得了教师的职责。教书育人，为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动，是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。我深刻意识到，教师必须具有良好的职业道德，而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。
平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?在答疑区我提出了一些平时在教学中遇到的问题，比如：怎样让学生不学习哑巴英语？怎样解决母语迁移？英语学习，怎样落实？atschool与intheschool有何区别？怎样教会学生写作文？等等，这些问题得到了广大教师的积极回应，大家的回复对我的英语教学工作有很大帮助。通过提交和查看答疑区的内容，我找到了自己在教学中的不足，在今后的教学中我会更加重视学生对英语学习兴趣的培养，注重营造英语教学氛围，在课堂上增加学生讲英语的机会，让学生大胆讲英语，不怕学英语。我也会更加注意耐心的，持之以恒的对学生所学知识进行检查，争取做到天天清，课课清，堂堂清，真正让学生的英语知识落到实处，同时我也会注重对学生进行其他技能的教育，让学生学到尽可能多的知识。国培给我们教师，特别是新任教师一个很好的学习机会，作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。答疑研讨活动的收获国培过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，视频中专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在视频答疑活动：师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学通过视频答疑活动，您有设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后何收获？解决了您哪些困惑？从事化学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。平常我在上课时，考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？此次国培中，我参加了几个研讨活动，与各位专家老师们在线交流，在感悟中进步，在研讨中创新。大家结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。
岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？通过此次国培，我学会了怎样完成一次校本研修活动，怎样去分析一堂课，在我校英语教研组长的带领下，我校进行了一次大规模的校本研修活动“人人讲好一堂课”，各个教师结合培训内容开展活动，严格按照国培中规定的岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。此次活动我收获颇丰，我明白了很多道理：教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。培训使我更进一步地明白新课程教师不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“教师的一天，学生的一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们一定要抓住此次“国培”机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。国培中各个讲座从不同角度剖析了教师在日常工作存在的问题，我在学习过程中会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。善于自己在教育教学中的点点滴滴，从小事中大道理，不断改进自己的教育方式。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？教学行为改进情况通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？举实例说明。
学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？通过此次国培，我对新课程理念有了更深更全面的理解。新课程理念提倡培养学生的综合性学习。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。除此之外我还明白，人生没非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。通过这次国培，我深刻意识到：自己的教育教学业务知识和能力还非常欠缺，教学理念也比较陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，
课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您
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我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省（市）市（县）所在单位任教学科语文任教学段二年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类（1）观看5场以上视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（2）完成两个学习回顾题；核（3）阅读所有简报；项（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；考（2）发布研修日志；核（3）发布“我的文章”项提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）观看拓展资源研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？首先，我为能参加本次国培感到很幸运，因为通过本次培训，不论是从“质”还是从“量”方面，我都首席匪浅，收获颇多。现将本次的学习收获做以下小结。本次培训共分五个模块：预热模块，专业理念与师德，专业知识与能力，校本研修与岗位实践，学习总结。其中给我感触最深的是模块二专业理念与师德和模块三专业知识与能力。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感触最深，我深深地记得小李老师的一举一动，还记得她的无悔选择，我也把她的精神和她的教学方法运用于教学，我也试着给孩子们写悄悄话，她将一直是我师德榜样。还有伟大的宋玉刚老师，他感染着我，指引着我的教师生涯。其次，便是专业知识能力模块的学习，第一课是关于教材研读，该课里有很多实用知识，还可以积累当作资料，运用到平时教学。我逐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书），提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。本模块里的选修课，我选的是“小学生批判思维与有效沟通能力的教学研究”，在选课前只看标题，我只理解到批判思维多偏负面，学习了后，深深反思到人不学，要落后。该选修课给了我很大启发，在以后教学中，我应多运用批判思维，多尊重孩子们的想法，启发他们，引导他们，提高教学效果。关于后进生成绩提高的问题？在本次的国家培训中，平台不仅给我提供了学习的机会和收益，更是给了我充实的教学理论与参考，这次培训课程丰富的课堂内容、多样的培训形式、精湛的授课技、高超的讲解艺术，生动、真实、独特的教研课，探讨性学习，都将是我以后学习和工作中的灯塔和航标。“授人以鱼，不如授人以渔”，真实的案例，引导的是明日的辉煌，成功在向我们招手，明天一定会更好答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?通过培训平台的网络视频聆听专家讲座,在培训论坛上发帖回帖,撰写研修日志,提交教学设计与反思,视频答疑活动：提交学科专辑布置的作业,等等,培训、工作两不误,参加远程培训,每天的感觉是幸福而又充实的,因为通过视频答疑活动，您有每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲何收获？解决了您哪些困惑？击。每当听了专家的讲座,反思自己的教学,都能有所收获;从开始进入平台的生疏,到逐渐熟练完成作业的程序,到丰富自己的教学,每一天都有一种成就感。我参加的班级研讨活动有：兴趣教学的内涵是什么？如何培养得力的班干部？如何培养好的学习习惯？如何有效的控制学生的不良行为？关于阅读教学。怎样合理安排学生的假期生活？素质教育的关键是什么？学生上课注意力不集中怎么办？当期语文教学需要解决什么问题？主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五第一，多听、认真听给位老教师的课，虚心向各位老教师学习、请教，积极学习老教师个一”：（1）备一节课体现学习们的成功经验，给了我很大帮助，使我受益非浅。内容；（2）上一节课检验学习第二，积极参加各项教研活动，不断提升自己。这些活动的参加，使我更加清楚地认清自己的优势成果：（3）组织一次集体听课和劣势，在以后的学习很工作中扬长避短，他们帮助和促使我成长、进步。活动，给自己提出意见和建议；第三，越来越认识到新课堂改革的重要性和必要性。课改是一项全新的事物，是全力推行素质教育（4）做一次课后反思，记录实的关键，是关系到培养目标的大问题，实践使我认识到只有立足于校本培训，不断学习，才能适应时践的过程和结果；（5）听一次代的要求。课，用课堂观察量表去记录、首先，我们应该更新教育理念。我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。化为实践动能，使之有效地指导教学工作。虽然我在课堂中早就在实行新一轮课堂改革计划，但有很多方面还是做得不够好，有很多还可以更上一层楼。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动，课后也在积极反思，以求进一步的提升自己。其次，牢牢把握各种培训机会。我所任教的天仙中学也为教师的成长进步提供了很多平台，我们应该学会使用现有资源，充分利用资源，珍惜机会，利用现有平台提升自己，成就自己。读懂了新课标，也更进一步明确了新目标教学中对教师能力的要求;明白了新课程，了解了在新目标新课程要求下教师的责任。但是教师培训机构师资不强，设施不全，教师培训机构的师资年龄老化，思想落后；培训设施不全，最基本的微机房和多功能教室都配备不齐，何谈现代化的培训？在现有的资源中，充分利用，善于利用，我们的教学一定会有长足的发展。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？教学行为改进情况通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？举实例说明。因为参加工作不久，在课堂教学的实践方面，我还有好多问题。例如：如何高效合理的运用课堂时间让学生融会贯通？学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？“尊道而贵德”--所谓“尊道”就是要符合规律。“贵德”就是按规律做事。所以，在实训中，自始至终地从符合人性、遵循人的生理、心理特点出发，从人客观实际的需要出发，确立实训的内容、要求、标准。以每个人的身心状态为调整的基础，使每个人能切身体会到当下的作用和效果。激发了人的主观能动性，确立对自己的责任，对班级的责任，对未来的责任，认清肩负的使命。在教育专业，提出的德育教育不是空洞的口号，是有环境、有机制、有落实、有反馈、有总结的系统化实训。在我的教育教学活动中，人学生“先成人，在成才”，这不仅仅是口号，也是落实在日常行为活动中的。当然，很多活动还需要更进一步落实在行动中，平常更多的和学生交流，更多的了解学生、尊重学生，真正的做好学生的良师益友。把“教书育人”不只是当做口号，踏踏实实的干好教育教学工作，做让家长和学生都满意的人民教师。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，
课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您
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