国培总结
国培总结
作者：张燕(小学语文广西扶绥小学语文二班)评论数/浏览数：2/6发表日期：201*-12-1820:11:58
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国培即将结束了，这段时间总有许许多多的感触，这次国培给了我很大的帮助，使我在工作中能够应付一些
棘手的问题，在此我很感谢国培中的所有辅导老师，你们辛苦了！
通过这次培训，我懂得了如何让教案变得更有吸引性，使学生更加在心理上容易接受教案内容。并且我在“导”
与“学”的结合有更深的理解。在教学PPT中，我依照这次所学到的内容，有效的利用信息技术让课堂变得丰富多彩，也让课堂变得更加活跃有气氛。
选用合适的课堂教学调控策略，能够减少工作上的阻力。这次我有幸参加了在线研讨活动，提出了一些
工作上遇到的难题并请求研讨老师的帮助，同时也听取其它学员的提问和研讨老师的答疑，收获良多。在此非常感谢研讨老师和其它学员。
我希望明年还能参加国培，期待下次国培能够再次提高我的教育水平。
国培总结
作者：姚华娟(小学语文广西扶绥小学语文二班)评论数/浏览数：3/11发表日期：201*-12-1214:52:35
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总结这次网络培训快要结束了，本次培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流等。培训过程中充分重视了学员的参与和体验，无论是学员与专家之间的互动交流、学员与学员之间的思想碰撞，还是学员对课堂教学实录的观摩与评析，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
通过这次网络学习，我在其中学到了许多知识，真正地感受到了各位专家的教学理念、教师们的刻苦学习精神，这是一次难得的好机会。专家们从案例与理念、实践与理论相结合的角度进行深入浅出的探讨和分析，为解决当前教师实施新课程遇到的困惑提供有针对性和说服力的解答，感觉到课题研究就在自己身边，就在自己的教学实践中。同时，通过国培学习使我感受很深，受益匪浅。
最后，诚挚的感谢培训期间各位专家为我们讲课，将最宝贵的教学经验毫无保留地传授给我们，他们是那样的认真负责而又和蔼可亲给我留下了深深的印象，这是我学习榜样和工作努力的方向。诚挚的感谢班主任及辅导老师，你们一直在默默地工作着、奉献着。诚挚的感谢教育部给我这次学习的机会，让我有机会接触到这种先进的教育理念，我会用工作中取得的成绩来回报你们的辛勤劳动和默默的奉献！
培训总结：若你离去，后会无期
作者：卢贵升(小学语文广西扶绥小学语文二班)评论数/浏览数：6/48发表日期：201*-12-0923:36:48
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岁月划过的痕迹倒映着鲜艳的画面，只是国培，你不再沿着我命运的路
径与我相携而行，你华丽的转身让我的一切化为了乌有，就连此时此刻也成了末年末月，自始至终为你而写的清纯诗歌曾几何时变成了伤感散文！我想要对你说：“亲爱的国培，我还不能够习惯没有你的日子！”
或许，那一句发自内心的“我爱你！国培”来表达我对你的依恋！可我选择了沉默。看着你不再回头，我知道今天的转身是永远不能再现的消失。这一走，你永远的走出了我遥望的视线，这一走，我们即成为永别！我们永远不能再相见！
我的世界，没有再见，就如当初的离去一样，只是轻轻的转了个身，那么的优雅，那么的直白。剩下的只是那些淡淡的美好与断了弦的情丝。若你离去，后会无期，只为没有了彼岸的等待，留下故作洒脱的背影，继续追寻着，那一个没有结局的梦
转眼间，又到了说再见的时候。
回首这两个多月的国培辅导员历程，有辛苦，也有欢乐。下面我就自己201*年的班级辅导员工作简单地作个总结。一、积极准备，做好开班。
每次接班，总害怕学员们热情不高。这不，九月下旬，刚拿到学员名单，发现里面果真有不少学员已经是“二培”甚至“三培”了，针对他们的消极情绪，我这样开导他们：“好比去旅游，每次都是去旅游，可是每次的风景都不一样，这就让人很期待。国培也是这样，每次的侧重点都不一样，沉浸其中，你就能够每次都有新的收获。”开班伊始，我马上做了第一期开班简报，号召学员们以满怀的热情投入到这一期的培训中，得到了学员们的热烈响应，并将整个培训工作的重点、难点向学员们交了底，班辅工作顺利开始。二、细心引导，步入正轨。
开始有第一周期的作业前，我又在简报中详细指导学员们如何观看视频和完成作业。包括随机提问、时间要求，作业的字数、质量、篇数、提交的方法、时间限制等，都向学员们一一进行了详解，使学员们对培训的要求更明确，避免了事倍功半的弊端。在第一周期，我班各项数据紧跟在兄弟班后面，在县级数据中一直位居前列，各项工作逐步走上正轨。
三、拉“后”推“先”，保持热度。
培训到了中期阶段，学员们的热度有所降低，个别学员作业一拖再拖，数据步步落后。在这样的形势下，我一方面将排名前六的学员进行多次表扬，在班级里，Q群里，或者在简报中；一方面将后进的学员张榜提醒，同时在教研室的帮助下，通过学校领导向他们施压，督促他们尽快完成作业。中后期，我又在班级Q群中，向学员们发起了“清‘0’大行动”的倡议，号召学员们积极对照自己的数据进行清“0”。由于班辅的号召一波跟着一波，落后的学员们被带动起来了，班级数据也慢慢地又赶上了前面的班级。四、查漏补缺，争创“优秀”。
十二月初，本期国培进入收尾阶段，初步成绩也出来了。我一看，尽管大家做了大量的工作，但满分100分的学员竟只有一位！不及格的，还有6人之多！仔细一对照，原来除了作业次数和研讨评论数之外，多数学员校本研修作业数仍是零。原来学员们以为校本研修作业没有单独计算作业，又不会怎样完成，所以落后了。为了给学员们指明方向，我赶忙向新思考李老师求教校本作业的完成方法，并将这一方法通过简报图示方式给学员们一一作了指导，在Q群中也和学员们做了详细的讲解，使学员们及时进行了查漏补缺。为了“优秀”这一奋斗目标，学员们积极行动起来了，数据也每天在向着可喜的方向提高。经过学员们的共同努力，截止至12月15日，我班学员合格率已达100%，学员最低分也在80分以上，48名学员中，更有37名学员获得了满分100分，圆满地完成了教研室交给的任务。
回首这两个月在一起奋斗的那些日子里，学员们的争先赶优、互相鼓励、互相帮助的精神，让我非常感动。在班辅工作中，学员们都给予了我热情的鼓励，或者提出了中肯的建议，以帮助自己做得更好。在此我要对每一位学员们说一声：“谢谢你们！”在国培的日子里，我和学员们也从陌生到认识，交流的内容也延伸到了平时的教育教学工作，大家互相学习，取长补短，相互之间结下了珍贵的友谊。在此，祝愿咱们因“国培”而结下的友谊，犹如“国培”这杯美酒，醇香而弥久！再见！201*国培。再见！201*扶绥小语二班！
扩展阅读：国培工作总结
郑州新密生物班国培工作总结
杨梅玲
国培计划-----河南省中小学教师学科教学能力提高远程培训新密生物班于201*年11月20日正式开班，于201*年1月7日结束。整个培训历时近50天，学员通过课程视频学习、阅读拓展资料、参与在线研讨、同伴交流互动、提交平台作业等多种形式参与了课程学习，很好地提高了初中生物学科教学能力，提升了专业素养，从而很好地促进了个人专业成长。
在整个国培训培训中我们做了以下工作：一、先期学习，提升辅导教师素养
为了更好地开展好国培训计划相关工作，本人于201*年10月10日按照上级要求在河南师范大学参加了河南省国培计划培训者培训。在河南师范大学，来自全省的生物辅导教师开展了课程内容的先期学习。辅导教师有进修学校的教师，有各地市教研员、也有中学生物骨干教师。大家身份不同，但是抱着同样的目的和任务而来。除了直接与全国生物课程专家面对面的交流以外，大家私下也对远程培训工作中可能会遇到的问题进行相互磋商。同时新思考网的技术专家又对平台操作计划进行详细的讲解，并组织大家到河南师范大学机房进行模拟演练。这一切工作，不仅很好地提高了辅导教师的个人素养，更为后期的国培工作奠定了坚实的基础。二、定位角色，认真履行自己职责
培训手册对指导老师角色身份有明确规定：“辅导教师是培训过程中专家团队的助手，是学员交流研讨的组织者、指导者，也是学员培训成绩的评定者。”在整个国培训工作中，我们正确定位自己的角色，认真履行完成辅导教师的各项工作。在国培中，我们辅导教师首先是项目课程的学习者，体验者。同时，我们是学员学习的指导者、组织者、知心朋友。在培训开始前，我首先给参加培训的全体生物学员写了“致新密生物班朋友的一封信”，并以心灵寄语的形式发布在个人工作室中。让学员在学习启动之前就开始了心灵相约之旅！在培训中，学员提交了作业，我都会及时认真批改，写出有针对性的评价语言，对于有问题的学员进行QQ留言或在集中时个别交流，确保学员的个人发展。另一方面，我们是课程团队的情报者，共建者。在培训中，我们及时收集学员的困惑与热点与指导团队沟通交流，做好各项研修活动；及时与管理团队沟通，核实个人信息，督促学员积极参与，共同保障项目课程的顺利进行！三、统一组织，提高学员思想认识
为了更好地促进新密生物班的工作，经学校领导研究决定，学校统一安排国培计划开班典礼，邀请了教育体育局的领导和进修学校领导一起为参培学员加油。在会议上，领导们宣布了新密市的国培计划实施方案，明确国培计划的重要意义，以及这种信息时代远程培训的优势等等。通过学习，学员详细了解了国培计划项目：即“国培计划”-农村教师远程培训项目以教学能力提高为重点，以提高教师专业素养和业务能力为目标，旨在帮助农村中小学一线骨干教师了解和掌握当前基础教育改革发展的最新动态和趋势，适应新课改和素质教育的要求，转变教学理念和教学方法；在课程专家的引领下总结教育教学经验，着力解决他们在教育教学实践中面临的突出问题，培养教师远程学习的习惯和能力,全面提升我省农村中小学教师的专业素养和业务能力，在我省农村中小学教师队伍中起到辐射带动作用。在开班典礼中，我作为辅导教师的代表又对全体学员提出了更加翔实的学习要求。发言稿被选入河南省的第一期简报。这些活动很好地从思想上、态度上提高了对国培活动的认识，保障了国培学习的顺利开展。四、加强沟通，共同搭建良好平台
在国培培训中，我们一方面与课程专家团队加强沟通联系，积极参与全国生物专家组织的在线研讨活动，组织学员认真针对自己的困惑与专家队伍交流。在研讨中，课程专家王薇、年轻专家李京伟都能耐心地针对学员问题进行答疑解惑，他们的敬业精神、渊博学识都给广大学员留下了深刻的印象。另一方面，我们与学校的管理人员及时沟通，比如学员信息核对纠正、班级学习进展情况。然而作为辅导教师，我们做的更多是与学员的相互沟通反馈。我们借助于课程发布班级公告，借助于批改作业对学员进行引领反馈，借助于QQ群发布班级公告和一些通知，同时对于个别落后的学员通过电话进行联系督促。这些举措都为国培项目的顺利实施搭建了良好的平台。五、借助载体，促进项目稳步实施
新思考网的课程平台为整个培训工作提供了良好的载体。尽管河南省的主页有一些安排通知，但是为了方便学员学习和醒目起见，我们把重要的通知、整个学习安排、考评办法都发布在了班级公告里。学员在学习过程中，一进入个人工作室，随时可以课程学习，可以查看自己的培训数据，查看自己作业的反馈情况，这样更利于个人的自主学习与反思成长。为了更好地推动国培项目，我们借助于班级课程简报来带动大家的学习。班级简报既是辅导教师的心血，又是推动项目进展的得力载体。班级简报栏目丰富，有“心灵相约”、“温馨提醒”、“他山之石”、“班级之星”、“视野拓展”、“学员心声”等，让学员以优秀为榜样，以他人为借鉴，通过学习观摩优秀作品，关注班级学习动态，使国培项目稳步实施。
六、齐抓共管，圆满完成课程任务
整个国培计划在全国课程专家的引领下，在新思考网平台的精心管理下，在河南省国培计划的周密安排下，在新密市教体局和教师进修学校的教师全心工作下，各项工作取得可喜的成绩。在生物班全体师生的共同努力下，学员共完成作业104篇，评论数达800多条，15名学员全部合格。在培训中表现非常优秀的学员有刘现甫、高精精、袁巧红、石建东等学员。
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