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初二生物教学总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 16:30:36 | 移动端:初二生物教学总结

初二生物教学总结

初二生物教学总结

时间匆匆,又是一学期。感觉好像这学期没做什么工作似的,还有很多工作没做,为了更好的总结得失,为了更好的完成以后的工作。所以现将本学期的工作做以下总结。这学期我担任的是初二(17--24)班的教学工作,比起初一少了一个班,这也感觉到轻松了些。初二时刚分班的学生有点怀念以前的初一,因此刚开始我也有注意这方面,在刚上课时用兴趣去吸引他们,也取得了不错的效果。下面还是对平时的教学进行详细的总结。

1、认真备好课,做到知己知彼,百战不殆。

①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、认真组织,上好课。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意学生的学习情况。同时,我也注意到每次上课的第一各班,由于第一次新课,都不甚流畅。因此每次课后我都认真反思,争取在下次课时进行改进,我认为这样效果很好。只有在不断实践中,教学工作才能不断提高。而针对第一个班,就有加强备课,充分考虑学生的状况。关注学生的听课情况,提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,采取多种教学手段来调动学生的积极性———导演好每堂课。在课堂上,我分好学习小组,在有难题或分析思考题时,通过小组交流讨论完成,使每个学生都参与其中发挥他们的主动性。改学生被动听课为主动学习,体现学生是学习的主体。3、反馈练习及其处理。

由于生物在初中的教学中,其时间不能像中英数一样充分。因此,反馈练习需要少而精,且更显重要。因此,在上课时我就在学完相关知识时及时练习,锻炼学生的思维能力。在课后,我也就安排完成课堂上没解决的

多的,一周就两次,而且生物的很简单很快就可以完成。我的练习重点也在上面。为了督促学生保质保量的完成,首先我收集学生的答案上来,防范有抄袭的行为。为了,更好的检查学生的作业情况,我把每个班分为四个大组,16个小组,由课代表、大组长、小组长逐级进行督察。而且,每周我都检查,对此我还是比较满意的,我为学生的表现感到高兴。

4、加强学习,不断进步。

主要是向一些有教学经验的教师学习,学习他们的好的方面。我觉得我们学校的备课组会是很好的学习平台,用集体的力量来备好课。另外,通过一些优秀的公开课,或听一些有经验教师的课,可以学到很多。把他们做的好的方面,应用到自己的课堂上确实取得了不错的效果。还有,针对生物教学中的新知识,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,我想这对现代的教师是必须的。当然,感觉着学期还有很多工作没做,主要是由于没取得什么成绩。还有教学中还有很多问题需要去完善,自己的教学修养还需不断提高。我想,发现了问题是好事,用一颗不知足的心,去追求教育教学工作,我相信我以后会做的更好。

扩展阅读:初二生物教学工作总结(下载,第二个学期)

初二生物教学工作总结

罗铁军

本学期我担任的工作是初二205----209四个班的生物教学。一学期来,适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程理念,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及反思。

一、在教学方面

1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教效果更好。②了解学生原有的知识技能水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施等。③考虑教法,解决如何把已掌握的知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使学生保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

初二面临结业考试,在讲授新课的同时,我着重抓好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,学生就有了学习生物的热心和动力了。

3、积极参与听课、评课。

一学期来,我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节,力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此,我多次听课,多次请同学科的老师评我的课,让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。教学思路明了、教学模式先进了,学生更加喜欢上我的生物课了。

二、成绩与反思

在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学能力得到了进一步的提高,在初二学业水平考试中取得了良好的成绩。

随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,以促进我的教学工作更上一层楼。

201*年6月22日

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