五中201*--201*年度第二学期工作总结改
五中201*-201*年度第二学期
教学工作总结
教务处201*年6月
五中201*-201*年度第二学期
教学工作总结
本学期以来，在学校领导的正确领导下，在学校各部门的通力配合下，我们以课程的改革为中心，以质量为办学生命线，深入开展教育教学研究，提高教师素质，提高课堂教学效益。坚持：“以人为本，务实创新”的办学理念，以“推名师、建名校、出成果”创建“四个第一”为目标。以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，始终把发展当成第一要务，“面向全体，拔高优生，发挥特长”，培养创新人才。提高教科研水平，使我校教学管理水平上了一个新的台阶，教学质量稳中有升。
一、狠抓教学常规工作，重务实，重实效。
1、电子学籍管理更加规范，转入、转出及休学、复学手续必须齐备，未入电子学籍者，不能参加升学考试。
2、为了继续推进新课程，配合旗教研室进行集中教学教研活动，进行公开课教学观摩及研讨会活动。建立了学生成长档案袋，有助于学生的全面发展。同时使我校的课改工作走在了全旗的前列。
3、在原有的基础上进一步修改完善，修订了《教师考核手册》，并改名为《教师指导手册》，由于它贴近新课标，反思性强，透明度高，使考核更加公平、公正，极大的调动了教师工作的积极性，它注重考核的过程，使教师能及时检查工作中的不足，促进了教育教学质量的提高。
4、加强电教室、实验室、图书室的管理，完善了各类规章制度。各教研组长，为学校图书资料的更新和多媒体资料的购买做指导，为教师备课资料、学习复习资料的选购把好关。
5、按照国家课程标准编排课程表，作息表，各年级都开齐了活动类课程，，保证教学有序正常运转。
二、强化教学管理，以管理促进教学质量。
1、加强备课组建设，开展备课组活动。本学期学校教学分工重新确定了各备课组的备课组长，要求各备课组统一进度，统一教学目标及教学难点，要求各备课组每星期至少集体备课一次，定期开展教研活动，并有备课记录，教务处不定期检查各备课组的备课记录及备课情况。在备课活动中，充分发挥了骨干教师的帮带作用。提倡备课组编写统一的学案。由教研组长、备课组长层层负责，推行资源共享，精品备课。
2、对课堂教学的要求体现新课程的理念，教务处经常推门听课，及时指导工作，而且要求每位教师互听互评。3、教科处、教研组积极开展合格课的评定工作。在听课中，针对问题教师进行跟踪听课、说课、评课，提高驾驭课堂教学的能力。
4、加强家校联系，定期召开了班级、年级组家长会。学校对家长进行统一要求和培训并发挥家长委员会的监督管理作用，及时了解工作中存在的问题。
5、严格执行教学计划，严格停（调）课手续，坚持教室日志记载制度，对教室日志记载情况进行全面检查。
6、抓好课堂教学，防止落课漏课。我们对所有教师情况进行跟踪调查，经过一学期的努力，发现教师们基本上没有这种现象，希望全体教师能够继续发扬。
7、重视考分考纪。本学期成功组织了期中、竞赛和期末考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试题分析。
三、认真落实教学计划，开展好每项工作。
1、做好与青年教师结队工作，对年轻教师在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理方面进行全面指导，促进了青年
教师的快乐成长，促进了我校教育、教学质量的提高。
2、及时统计和核算教师月课时量及各位教师的课时津贴等费用。3、加强教研组、年级组活动的开展，丰富学生的业余文化生活。具体开展了手抄小报展评，拔河比赛、乒乓球比赛等活动，为学生提供展示才艺的平台。
4、教务处还精心组织老师参加各类教研活动，组织学生参加各类竞赛活动，并取得了优异的成绩。
5、深化“联手结对”活动，落实对联手结对捆绑式的考核。不仅老教师和青年教师结成对子，同一个组的教师根据强弱项互补的原则都要结成对子，整体提高教师的教育教学水平。6、加强教研组长建设和组的建设
①强化教研组长、备课组长责任意识。组织好各项常规管理工作，落实、组织好月考的命题、测试、分析工作，做到“周周清”、“月月清”。
②强化第一责任人意识，推行问责制，具体到每个人、每个班、每门学科。对问题学科、问题教师、问题课堂进行针对性指导和疏导，对存在的问题与不足，要加大监督力度，纳入教师考评体系，提升课堂的执行力。
7、教务处要对期中、期末考试做出从定量到定性分析，指出教学中优势和存在的问题，提出具体的整改措施。
8．本学期在全校范围内进行学案教学法的大胆尝试，从“教案”到“学案”的改革，必须把教学重心由老师如何教转移到如何让学生学会、会学，用具有公开性和透明度的“学案”来沟通师生之间的教学关系，增强了教学的民主性和双向交流性。。具体做法是：根据学生现有知识，自学能力水平和教学、考试的要求，编制出指导学生每一课时助学方案，称之为“学案”，通常要提前一天印制完成，发放到学生手中。学生借助“学案”自主学习，初步掌握基础知识、概念、理清知识线索，并尝试用掌握的知识解答“学案”中的问题，进行自我能力训练或讨论交流，并在“学案”上作相关的学习记录。学生能自主完成的内容，就可以先学习掌握；剩余部分在课堂教学讨论中解决，从而提高课堂教学效率。而且“学案”还鼓励学生在自学中探索发现新的问题，提出新的思考，又反过来促进老师的教学。这样学生在学案的指导下，完成了自学的全部过程。学案导学自主学习”的教学模式以自主学习为指导思想，运用学案组织教学，充分体现了学生在学习过程中的主体地位，使学生掌握了学习的主动权。这种教改策略观念新，能够促进教师教学行为的转变，重视化学学习方法的渗透，把教法、学法融为一体，为化学新课改的实施奠定了良好的基础。实施“学案”教学取得的初步效果
实施“学案”教学一学期，可以说初见成效，主要表现在以下几方面：
（1）。学生的变化大。通过使用学案，学生不再是被动地学习，而是主动地参与，积极性很高。在知识体系的构建上，学科能力的培养上，知识的落实上，学案发挥了一定作用。（2）.教师素质的提高
以“实施学案教学为抓手，深化新课改”这一探索，教师的观念和教学方式发生了很大变化，课堂不再沉闷，师生互动、生生互动，随时可见。真正地将课堂交给了学生。在提高学生学习能力的同时，教师的专业能力也得到了提升，可谓是教学相长。（3）.课堂教学效率的提高
在实施“学案”教学中，由于增加了知识容量和学生思维量，讲练结合，提高了整个课堂教学效率，很好地体现了课改的精神。当然，“学案”教学法的探索仅仅是一个起步，要进一步的优化和提高，还需要在实践中不断探索，并吸取更多先进经验加以改进。
9、加强课堂教学全过程的科学管理
（1）着眼于优化课堂教学，每堂课必须有明确的教学目标。强化“三维”目标的落实，必须让学生积极参与教学活动，必须有拔高和拓展部分，必须有课堂巩固和检查。
（2）课后要做好辅导工作。
教师要建立尖子学生和学习困难学生成长档案，利用课余时间进行个别辅导。
10、各学科应进一步规范教学行为，要严格按照课程计划设置的课程表上课，不得随意的停课、占课。确保教学正常、规范、有序。确保学生全面、健康发展。
11、各位教师必须强化课堂教学的精细化，要严格实施阶段过关监测，要力争教学内容的“段段清”，及时地做好月考后的分析、反馈，及时调整教学策略，采取有效措施做好后续补习工作，使教学质量在现有基础上有显著提高。
12、制定了201*年三轮复习计划及措施，要关心、鼓励毕业班学生，特别是边缘学生的管理与辅导，建立“尖子学生跟踪档案”。
13、在很抓初三年级整体教学的基础上既抓薄弱班级：抓班风、学风，培养学生良好的学习习惯。
14。在教务处的精心组织和相关老师的共同努力下初三体育测试、理化实验操作取得令人满意的成绩。
15、作好初三年级学生综合素质评定工作。
全国初三化学知识竞赛中我校有6名同学获奖；全国初中应用物理知识竞赛中，有3名同学获奖；全国初中数学竞赛中，有6名同学获奖。全国中学生英语能力竞赛中，有13名同学获奖并居全旗第一。在旗教育局举办的初三年级综合知识与能力竞赛中，前30名中五中有48人（全旗共102人）获得优胜奖。这些成绩的取得离不开教师们辛勤的耕耘和精心的培养，与他们平常的自觉上进是分不开的.在教学管理中还有待进一步改进的方面：1．教学考核制度还有待进一步修订完善2．学生的学习积极性和学习习惯还需加强培养
3．尖子生、后进生的培养还有待加强。
教务处
201*年6月
扩展阅读：古沛小学201*--201*学年度第二学期学校工作总结
古沛小学201*201*学年度第二学期学校
工作总结
本学期，我校在市教育局领导的重视和支持下，在镇党委政府和社会各界的关心下，通过全体教师的共同努力，顺利完成了学校各项工作，学校发展取得了新的进步。现总结如下：一、以人为本，抓好队伍建设。
教师是学校工作的关键因素。我校坚持“以人为本”的教师队伍建设思想，围绕“做新时期人民满意的教师”的目标，努力建设一支精诚团结、勤勉苦干、乐于进取的教师队伍。
1、开展“创先争优”和“做新时期人民满意的教师”系列教育活动。我校认真学习宣传、贯彻落实全国教育工作会议和省市教育工作会议精神，把研读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、教育“十二五”规划作为学习的一项重要任务，积极开展“争做新时期人民满意的教师”系列教育活动。努力提高教师的政治理论水平和思想觉悟，建立师德高尚的师资队伍。
2、开展多种形式的校本教研活动，引领教师专业化成长。根据学校青年骨干教师“国培”计划和学校校本教研实施方案，学校坚持开展多种形式的教研活动，引领教师走专业化成长之路，提高业务水平。本学期，学校坚持开展了“推门听课月”、“集体备课”等形式的校本教研活动。同时学校非常注重教师的学习培训，全体教师分语文组和数学组分别参加了市教研室组织的教师教学观摩活动，努力为教师专业化成长提供平台。二、立足常规，抓好教学工作。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，为此，我们按照《明光市教育系统开展“教学质量提升年”活动实施方案》的通知精神，始终扎实地做好教学工作，努力提高教学质量。（一）、抓教学常规管理，积极开展丰富多彩的教研活动。加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。在教学管理中，我们力求向管理要质量，建立教学质量监控与评价制度。
1、坚持业务学习制度。业务学习采取集中学习和分散学习相结合，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。
2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。
3、学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量监测等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。4、严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。（二）、认真抓好抓实校本教研，提升教师的综合素质。1、狠抓教研常规管理。在本学期，我们根据教研活动计划，结合学科教研特点，特别注重落实集体备课，充分发挥教师的集体智慧，提高课堂教学效率，为教学质量的不断攀升提供有力的保障。2、本学期，我校继续发挥集体备课活动的作用，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。
3、扎实做好骨干教师的培养工作。针对近年来新教师不断增多的情况，严格按照《古沛小学青年教师专业化成长实施方案》，做好青年教师的培养、使用工作，鼓励、支持青年教师积极参与各级各类研修活动。涌现出一批有发展潜质的教师（如郑宏花、陈玲、高艳丽、郝洁、傅爱玉等）。
三、注重养成，抓好德育工作。
学校始终坚持“德育第一”的办学思路。本学期，我们认真抓好学校德育工作。
1、抓好德育工作队伍建设。学期初，学校就选定有工作经验、有责任心的教师担任辅导员和班主任，为学校德育工作的落实打好基础。
2、突出抓好学生文明言行养成教育。学生文明言行养成教育是我校德育工作的重点,我校已坚持了数年,本学期，我们继续坚持把学生文明言行养成作为重点,学期初，我们就修订和完善了实施方案和措施,坚持开展“文明班级”评选活动，在强调学生表现的同时还注重班级文化建设和班级教学质量情况。从工作实效看，效果良好，文明的校风已基本形成。3、加大校风、班风的建设。在校园内营造良好的德育氛围，发挥环境育人的作用。各班级有班报，做到经常更新，有图书角、卫生角等；培养学生良好的环保意识，保持校环境的整洁，优化育人环境，学生的精神面貌有了明显改观。
4、全体任课老师都能寓德育于各学科教学之中。把德育工作贯穿于整个教学之中。各个教学班能通过班队会，早会和重要节日开展革命传统、法制、科普、安全、劳技教育，认真上好思品课、班队活动课。一学期来，学生中没有出现较大的违纪事件及安全事故。5、加强少先队组织工作，不断完善充实少先队组织的软、硬件建设。学校少先队充分发挥作用，举行了丰富多彩的活动，极大的活跃了学生的课余生活。
6、重视家校联系，关注留守儿童。要达到学生养成教育目标，需要家庭、学校共同努力，为此，学校十分重视与家长的联系，本学期，学校把学生养成教育方案和措施通过家访、致家长一封信的方式让家长知晓，让家长与学校共同抓好这项工作。
7、本学期，我校新建“留守儿童之家”并投入使用，扎实抓好“留守儿童之家”的建设、管理和使用工作，进一步开拓创新，建立以教师为主体，镇共青团、妇联、老干部、老教师等各阶层人士构成了关爱留守学生志愿者队伍，坚持在日常生活中开展关爱留守儿童活动，并重视留守儿童的心理辅导，经常开展谈心活动。开通了亲情电话。工作取得了良好的效果。这项工作得到了市局领导的高度评价。8、安全工作抓出成效，学校始终把学生安全作为头等大事来抓，做到学生安全每天讲、时时抓。安全制度措施健全，日常落实到位。针对学校缺少围墙的现实，强化了教师值日和值日教师职责，完善了“安全事故追究制度”，进一步提高师生防范意识，做实安全工作。7月28日，全体教师进行暑假大走访，向家长宣传防溺水、交通等安全教育。一学期来，学校平平安安，校园周边治安状况良好。9、德育活动丰富多彩。本学期，我们努力创造“时时有教育、处处是教育”的学校文化氛围。学校做好了德育常规工作，注重了德育宣传教育，坚持做好每周的升旗仪式和国旗下讲话，充分发挥学校红领巾广播站、板报、专栏的教育功能。同时学校还开展了丰富多彩的德育活动，寓教于乐。本学期，学校重点抓好了爱国主义读书教育活动的开展，三、四月份通过少先队大队部部署了“历史的选择”读书教育活动。通过学生自读、教师讲读、集体研读等形式反复读熟、读懂、读透读本，于4月23日组织开展全校的读书征文比赛和“历史的选择”讲故事比赛，选拔了优秀选手参加了明光市比赛，我校六（2）班陈璐获得明光市小学生“讲故事”比赛三等奖，为学校争得了荣誉。
四、努力提升学校标准化水平。
我校标准化建设处于全市一般的水平，特别是缺少围墙，制约了我校的标准化建设的发展，但我们不气馁。为提升我校标准化水平，我们坚持围绕标准化建设三要素（教育教学管理、教师队伍建设和硬件设施建设）开展工作。进一步完善各类管理制度，使学校在软件建设上走规范化之路。在教师队伍建设方面，着重抓好教师师德师风和专业化成长两大内容，师德师风上我们深入开展“师德主题教育活动”，加强教师职业道德教育。整体上说我们的教师队伍思想稳定、工作踏实，是学校发展和教育教学质量提高的决定性因素。硬件建设上我校力求节约，挤出资金近十万元完成了移动多媒体、学生课桌、学校文化墙的更新。从总体上看，通过这学期的努力，我校标准化水平有了一定提升。
五、存在的不足和新学期努力方向。
1、教师的政治和理论学习还不够，今后我们将以“争做新时期人民满意的教师”大讨论活动为契机，进一步加强学习。
2.、队伍中依然缺乏学习型、钻研型、专家型教师，多数教师只求完成自身教育教学任务。如何引导教师成为专家型教师是队伍建设的一个重要课题，我们将努力夯实校本教研工作，.强化师德教育，培养责任意识，严禁发生有悖教师职业道德事情发生，寻求促进教师专业成长突破口，积极打造有创新精神的教师。
3、学校内涵发展意识还不够，我们将努力寻求学校内涵发展之路，逐步使学校各项工作规范有序，提高学校管理水平，提升学校品位和档次。
4、教学质量还需强化意识，全面提高，务求稳步前进。今后我校将认真抓好各年级教学质量，把握教学常规特点，立足实效性，努力提高质量水平。同时继续抓好年轻骨干教师培养。在做好校本教研的基础上积极申报市级课题，提升学校品位。5、学校校园文化氛围还不够浓厚，办学特色不鲜明。我们将引领全体教师群策群力，积极打造文化校园。
6、学校特色还不明显，今后我校将进一步开展好课外兴趣小组活动，寻求学校发展特色。
201*年7月30日
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