高二历史备课组学期工作总结
高二历史备课组工作总结
为激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,为历史学习打下扎实基础。同时培养学生爱国主义精神,开发智力,培养想象和创造力,为学生的可持续发展打下良好的基础。根据高二教学的实际和教学的难点,我备课组坚持每周至少一次组织备课组活动。目的在解决教学重难点,统一知识结构,统一教学进度,取长补短,采取众长。下面就这学期的高二历史备课组活动工作总结如下:一、计划的落实:
严格按照开学初制定的备课组教学计划计划,开展工作,半学期下来,基本完成教学任务,但由于受到放假、高三月考监考等的影响,教学进度比学期计划延缓三节课。二、工作落实情况:(一)、重点工作落实1、追求高效课堂:
(1)、坚持集体备课,每周至少召开一次备课组会议,做到经常性的沟通与探讨。
(2)、充分利用电子白板等先进教学手段。
(3)、充分利用课堂,以问题为主导,先学后教,当堂训练,讲练结合。
(4)、注重课堂效率,力争留给学生当堂识记时间,减轻
学生课后负担。(二)、常规工作落实:
(1)教案:坚持提前备课、分工完成,合作使用。手写、打印、复制多种手段共用,突出实用性。
(2)作业:使用资料作业布置、增多作业量,做到了及时督促、及时修改、及时讲解。
(3)辅导:坚持每周一次的课堂辅导与课后辅导相结合,以重点解决学生的问题为主,以学生个体为主。三、工作亮点:
本备课组始终按照学校要求,执行学期计划安排,以“先学后教、问题教学”等新教学模式为主导,提高课堂效率,并多次在学校层面上受到表扬。
四、存在的问题:
1、基础知识的识记仍不尽如人意。
2.学生分析历史问题的能力,基本做题能力,从材料中归纳总结的能力,语言表达能力欠缺。3、学生的书写普遍较差。
4、学生回答问题时的条例不清晰,对个别历史概念的理解不到位等。五、今后措施:
1、在平时的教学过程中,仍要抓基础知识的检查与督促。2、在今后的教学中,应重视学生分析历史问题的能力,语言表达能力和基本做题能力的经常性训练。
3、坚持采用“问题教学”等新教学模式,以学生为主导,提高课堂效率。
4、始终做到严格要求,经常性对学生书写的督促工作。
总结人:高二历史备课组时间:201*年5月9日
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高二历史备课组工作总结
为激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,为历史学习打下扎实基础。同时培养学生爱国主义精神,开发智力,培养想象和创造力,为学生的可持续发展打下良好的基础。根据高二教学的实际和教学的难点,我备课组坚持每周至少一次组织备课组活动。目的在解决教学重难点,统一知识结构,统一教学进度,取长补短,采取众长。下面就这学期的高二历史备课组活动工作总结如下:一、计划的落实:
严格按照开学初制定的备课组教学计划计划,开展工作,一学年下来,基本完成教学任务。二、工作落实情况:(一)、重点工作落实1、追求高效课堂:
(1)、坚持集体备课,每周至少召开一次备课组会议,做到经常性的沟通与探讨。
(2)、充分利用多媒体先进教学手段。
(3)、充分利用课堂,以问题为主导,先学后教,当堂训练,讲练结合。(4)、注重课堂效率,力争留给学生当堂识记时间,减轻学生课后负担。(二)、常规工作落实:
(1)教案:坚持提前备课、分工完成,合作使用。手写、打印、复制多种手段共用,突出实用性。
(2)作业:使用资料作业布置、合理安排作业量,做到了及时督促、及时修改、及时讲解。
(3)辅导:坚持每周一次的课堂辅导与课后辅导相结合,以重点解决学生的问题为主,以学生个体为主。三、工作亮点:
本备课组始终按照学校要求,执行学期计划安排,以“先学后教、问题教学”等新教学模式为主导,提高课堂效率。四、存在的问题:
1、基础知识的识记仍不尽如人意。
2.学生分析历史问题的能力,基本做题能力,从材料中归纳总结的能力,语言表达能力欠缺。
3、学生的书写普遍较差。
4、学生回答问题时的条例不清晰,对个别历史概念的理解不到位等。五、今后措施:
1、在平时的教学过程中,仍要抓基础知识的检查与督促。
2、在今后的教学中,应重视学生分析历史问题的能力,语言表达能力和基本做题能力的经常性训练。
3、坚持采用“问题教学”等新教学模式,以学生为主导,提高课堂效率。4、始终做到严格要求,经常性对学生书写的督促工作。
高二历史备课组组长陈华201*年6月17日
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