201*高三物理组教学工作总结

201*高三物理组教学工作总结

201*高三物理组教学工作总结

河北藁城市第一中学物理组杜志红

在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导和杨主任的支持关怀下，按照教学处的要求，有计划、有步骤地开展教学工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：一.重视物理基础教育

中学物理内容丰富，它包括力学、热学、电磁学、光学中的基本概念和定理、定律，还包括许多实验，教学中既要扎实地掌握各个部分的基本知识，又应注意各部分知识的渗透和综合，高三复习时以《教学大纲》和《考试说明》同时覆盖的知识为重点，必须引导学生从客观上把握知识结构，抓住主线，理清线索，把知识进行条理化，系统化地复习，让学生掌握好学科的概念、定理、定律和基本方法。

在基础复习过关后，进行科学第二阶段的复习，这阶段要以学科内的综合为主，把学科知识与学科能力紧密结合起来有讲有练，讲、练结合的专题复习。在专题复习上我们贯彻了学校的指导思想，每次的强化练习都要结合近期其余地市模拟题精心选择试题，做到题题是精品。同时在每次讲评时，我们都要找对应的针对性练习来对学生加强练习。这样就起到了较好的巩固效果。

二.重视学生在复习时能力的培养

物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中,要求学生必须指明研究对象，必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。

另外在进行每次强化练习讲评，模拟讲评时我们都是如李校长所说的，用上实物展台，对典型试卷，优秀试卷等进行展示和点评，这对培养学生规范解题，培养学生审题，分析题等方面的能力都起到了极大的作用。

三．进一步深化学科之间的联系，培养学生的创新能力。

理科综合的命题指导思想是以能力测试为主导，由“以知识立意为主”向“以能力立意为主”转变，注重创新。教师在教学中，应结合具体的教学目标和教学内容，学生的实际认知能力，实施以学生为主体的开放式教学，点燃学生探求知识的火花，激发他们的创造兴趣，教师则不断地“诱导、激励、点拨”，从而达到培养学生创新能力的目的。同时我们在教学中也经常指导学生们如何做理综试题，从答题的顺序，每科所占的时间，对于一时做不出的题的处理等方面，我们在进行试卷讲评时也是经常地指导。通过经常指导，培养了学生对理综卷如何答好的能力。

四．加强集体备课和听课评课活动。

为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。

备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。

总之，我们希望在李副校长和杨主任的带领下，我们高三物理组在高考中以优异的成绩，来回报我们的父老乡亲。

扩展阅读：201*-201*第一学期高三物理备课组活动计划

南通市启秀中学

备课组工作计划

（201*年201*年学年度第一学期）

备课组高中物理

年级高三年级备课组长沈军

备课组成员名单：蔡杰、沈军、周、陈明华、陈晓宇本届高三有7个物理班，学生的情况参差不齐，尤其部分学生的基础知识掌握不扎实，思维能力较差，面基对高三一轮总复习面广量大课时紧的情形，已经显露出一定的学习困难，在接下来的专题复习中和以考查能力本的要求下，会有更大的学习障碍。也给教学工作带来一定的难度。要加强方法辅导和心理疏导。虽然升入高三，仍有少数学生，学习态度不够认真，学习没有紧迫感和责任心，抄袭作业的现象始终存在。情要做好教育与引导，促进其转变和提高。面临高考，学生是否有健康的心态和扎实的知识，迎接挑战，与教学密切相关，也与教师工作责任心密切况相关。教师要充分调动学生的学习热情，让每个学生在原有的基础上，努力上进。一、制定计划依据学校教导处的指示要求和教研室的工作指导，认真研读考试说明和考试大纲，制定符合学情的教学工作计划和备课组工作计划。工二、团结协作注重集体备课，群策群力，既做到资源共享，又能根据具体的教情和学情，灵活变通，形成作每个教师的独特教学风格，实现教与学的最优化。思三、把好环节把好教学工作的每个环节，力求教学工作的正常有序进行，让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中。做好年轻教师的帮扶工作，让他们尽快适应高三的教学工作。路四、注重效率注重课堂的有效和高效，从教学设计，学情分析，课堂实施，教学反思，作业布置，试题的编排等各个方面，进行认真的组织。

活动安排周次一二三四五六七八九十时间9月1日9月7日9月14日9月21日9月28日10月5日10月12日10月19日集体备课（静电场）国庆假期集体备课（机械能）活动内容及要求教学计划安排，集体备课集体备课（新老高三经验交流）（曲线运动-平抛，圆周运动）集体备课（曲线运动易错题分析，万有引力定律分析）负责人沈军沈军蔡杰周沈军周蔡杰沈军陈明华开展组内听课，评课活动开展组内听课，评课活动集体备课（恒定电路）10月26日11月2日开展组内听课，评课活动

活动安排周次十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十二十一时间11月9日11月16日11月23日11月30日12月7日12月14日12月21日12月28日1月4日1月11日1月18日期中考试，及质量分析集体备课（磁场）教学反思经验交流集体备课（电磁感应）开展组内听课，评课活动集体备课（交流电）集体备课（热学）开展组内听课，评课活动负责人沈军陈晓宇蔡杰蔡杰周陈晓宇周陈晓宇陈明华沈军沈军集体备课（机械振动、机械波、光学、电磁波、相对论）教学反思经验交流对照备课组教学计划，检查相关教学工作。依据教导处的安排，做好

复习备考工作，加强对学生的方法指导及心理疏导。二十二1月25日期末考试、阅卷、讲评及假期作业布置等学期结束工作安排沈军实施要点学审科批组意长见为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势，应采取的措施（1）加强基础，提高能力加强基础基础知识，基本技能，基本方法，基本的物理思想。提高能力（理科综合考试目标）理解能力，推理能力，设计完成实验的能力，获取知识的能力，分析综合能力。命题指导思想以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。（2）加强联系实际，扩大学生视野，切实落实“理论联系实际”的教学原则；拓展物理教学的时间和空间；习题教学要更多地连续实际。（3）加强实验教学。物理实验的六大功能：丰富感性认识，提高学习兴趣；突破重点难点，理解物理概念；形成物理图象，认识物理过程；启发学生思维，增强探索精神；培养观察能力，掌握实验技能；养成良好习惯，学会科学方法。（4）适当做一些信息题（提高审题能力和建模能力）审批人签名：备课组长（签名）沈军201*年9月1日

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