荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 计划总结 > 工作总结 > 高二生物备课组工作总结

高二生物备课组工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 16:35:32 | 移动端:高二生物备课组工作总结

高二生物备课组工作总结

高二生物备课组工作总结

学期快要结束,一学期来我备课组得到学校领导、年级领导及本教研组全体教师的大力支持,不管多么难的工作,我本科组教师总是能够精诚团结,共同应对。正是这些使得我备课组的工作得以顺利、圆满完成。现将我备课组一学期来的主要工作总结如下,以供日后开展工作提供些经验。

首先:通过网络认真学习新课改理念,学习新课改先区的诸多教学经验、方法,并根据实际情况应用到教学活动去。一般以个人形式独立完成,到教研活动时便按照计划开展探讨、研究活动,经过一番激励的探讨、研究后总结达成共识,最后应用于实际教学活动中,并进一步的探讨、总结。循环往复,从而使我组教师更快的适应新课改下的高中生物教学工作,客观上促进我们大家的教学研究能力。

其次:认真钻研教材,整合有效教学。新教材是课改理念的文本体现和载体,需要每一位教师去认真研读,感悟,领会教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材所提供的教学活动的基本线索,分析教材所渗透的生物学思想,方法,体会新教材中蕴含的教学理念;整合教学内容必须用好,用活,用实教材。教材内容并不等于教学内容,教材是教学的重要课程资源,但不是唯一的。新的教材观强调要按照学生的情况进行教学,而不是完全拘泥于教材,对教材要科学的使用或"再度开发",要用好,用活,用实教材。用好,就是基于教材但又不完全拘泥于教材,能根据学生的实际,考虑学生的知识背景,或根据教学的需要,或针对教材中的一些不足之处,对教材进行改进和补充,化难为易,以简驭繁,使之更好地为教学,为学生服务。用活,体现在解放思想,勇于创新,大胆对教材进行"再加工","再创造"。用实,就是使教材更加切合本地实际和学生的实际,提高课堂教学的有效性,使学生学得主动,扎实,富有成效。合理整合可利用的生物教学资源。在"课程资源"视野中,有效教学既包括对教材的"再度开发""不只是教教材,而是用教材教";也包括"网络资源"和"现代教育技术"的开发与利用;还包括"社区资源"的开发与利用。

其三:按照学校相关规定认真有序做好集体备课、月考试卷、平时测验的试卷命题工作。集体备课主要是对新教材中的部分难点、重点章节开展。月考试卷、平时测验的试卷命题按计划是的教学计划(考虑实际工作中变化情况),统一命题范围;设置适当的试卷难度,主要目的是检测一段时间来学生对某段知识的学习掌握情况,一般把难度系数控制在0.6左右,题型一般则以选择题、填空题为主,当然也力求多变、新颖。我年级三次测试生物情况如下:第一次年级月考年级平均分:53分。期中考试年级平均分:55.58分。第二次年级月考年级平均分:63.67分。

以上就是我备课组一学期来的主要工作情况,总的来说我组教师工作积极、对教学工作高度负责、勇于探究、善于创新等。我想也正是这些因素才保证了我组一学期来的各项工作顺利、圆满完成,在今后工作中这些良好素养仍然需要继续保持、发扬。

扩展阅读:高二生物组201*年第一学期备课组工作总结

高二生物备课组工作计划

201*201*年第一学期

一、工作思路

根据学校工作计划,继续坚持“以学生发展”为本,师生可持续发展为目标,把握课程改革方向,深化教学改革。强化教育教学过程管理,加强备课组建设,提高教育教学教科研能力,注重对教学各个环节进行反思。打造和谐团队,促进生物教育教学质量的全面提高。本学期的工作重点是抓好课题研究、推磨课和教师业务培训等几个方面的工作。二、主要任务

为了提高高二生物学科的教学质量,促进新课程改革的全面实施,在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体,老师是学习的帮助者的精神,全面培育学生学习兴趣,提高学生的综合素质,本备课组本学期的主要任务如下:

1.在教研处、生物科组的指导下完成高二年级生物的教学、教研工作。(1)教学方面:①个人备课务必做到“六备”:备课标、备教材、备教法、备学法、备学情、备辅助手段。②集体备课做到“五定”:定时间、定地点、定计划、定内容、定中心发言人。③上课务必做到:课前检查学生预习情况并做到记录与反馈;每节课思考如何调到课堂气氛,一定管好课堂纪律,老师不能接听电话,不能有学生睡觉,全面关注学生上课状态。④课后练习务必做到:每节课后都要布置适当数量与难度练习题,并要求检查到位,每上完一章后收齐教辅资料批改。⑤课后作业务必做到:每周不少于1次作业,但作业要求量少而精,关注学生完成作业的质量与态度,如答题能否到位、创新答案、写字工整情况,力争在作业和考试中正确反映学生情况并做出及时、恰当的评价。

(2)教研方面:鼓励备课组教师撰写相关内容的论文。

2.进一步学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教学方法。切实保障实验、探究等学习活动的数量和质量。

3.利用备课组活动时间,开展新程教学研讨,每次研讨都有中心内容和中心发言人。集体备课做到“五定”,对理综测试和其他考试的的生物试题的命制需保密和严格。

4.制定学期段教学进度(详见下表),参与教学管理,检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平,共同探讨帮助本组成员改进教学,

提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系,通过经验介绍形式,互通有无,互相启发,探索学生不同发展特征。

总之,通过对本模块的学习,将有助于学生理解生命活动的本质,了解系统分析的思想和方法,提高对生命系统与环境关系的认识,并为学生树立人与自然和谐发展的观念,形成生态意识和环境保护意识奠定基础。三、备课组具体内容

充分发挥备课组成员的特长和优势,严格按照学校要求做到好日常工作。加强集体备课的效率和质量,使集体备课成为教师成长的平台。在本学期积极参加各种教学教研比赛,力争取得好成绩。

1.积极组织本备课组老师关于生物学科竞赛的辅导。2.认真组织和准备本备课组和科组的“小推磨”和“大推磨”。3.认真完成各种测试的出题及试卷的批改。四、教学进度安排时间第一周20/8-31/8第二周3/9-7/9第三周10/9-14/9第四周17/9-21/9第五周24/9-28/9第六周8/10-12/10第七周15/10-19/10第八周22/10-27/10第九周29/10-2/11第十周5/11-9/11第十一周12/11-16/11第十二周19/11-23/11第十三周26/11-30/11第十四周3/12-7/12第十五周10/12-14/12第十六周16/12-21/12内容①第一章第一节细胞生活的环境②第二节内环境稳态的重要性①第二节内环境稳态的重要性②第二章第一节通过神经系统的调节①第二章第一节通过神经系统的调节②第二章第一节通过激素的调节①第二章第二节通过激素的调节②神经调节与体液调节的关系①国庆节放假②第四节免疫调节①第四节免疫调节②第三章第一节植物生长素的发现①第二节生长素的生理作用②第三节其他植物激素①第四章第一节种群的特征①第二节种群数量的变化①第三节群落的结构①第四节群落的演替①第五章第一节生态系统的结构②第二节生态系统的能量流动①第二节生态系统的能量流动②第三节生态系统的物质循环①第三节生态系统的物质循环②第四节生态系统的信息传递①第五节生态系统的稳定性①第六章第一节人口增长对生态环境的影响;参考课时数333333333333333333第十七周第二节保护我们共同的家园24/12-28/12第十八周31/12-4/1期末复习

友情提示:本文中关于《高二生物备课组工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,高二生物备课组工作总结:该篇文章建议您自主创作。

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


高二生物备课组工作总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/410542.html