江西寻乌县中小学安全教育与安全管理国家级远程培训班工作总结

江西寻乌县中小学安全教育与安全管理国家级远程培训班工作总结

江西寻乌县中小学安全教育与安全管理国家级

远程培训班工作总结

根据教育部、江西省教育厅、赣州市教育局赣市教师字[201*]41号文件精神，201*年11月25日至12月16日，我局在全县举办了中小学安全教育与安全管理国家级远程培训班。本期培训班在赣州市教育局的正确领导下我们精心准备、严密组织，广大学员积极配合参加，现已圆满结束。现将情况总结如下：一、强化工作保障，确保培训有序推进不断强化工作保障，确保培训工作有序推进。

1、领导高度重视。本期中小学安全教育与安全管理国家级远程培训班工作得到了市教育局和培训机构领导高度重视和悉心指导，对参训分管安全副校长、主任提出了培训要求和殷切的希望。成立了以县教育局局长赵书标、副局长张海盛、王宏洲、林晓东担任培训工作领导小组组长和副组长，在开班典礼仪式上，要求参训人员克服困难，处理好工作与学习的矛盾，认真参加培训，保质保量完成培训任务，做到学有所获，并学以致用。由于领导培训工作高度重视并给予悉心指导，为培训工作提供了有力保障，从而使培训工作得以顺利进行。

2、配齐配强工作班子。我们建立了强有力的中小学安全教育与安全管理国家级远程培训领导班子。领导小组成员定期听取工作汇报，调度培训工作进度。张海盛副局长担任指导老师，认

真落实好本班学员日常学习管理工作，每天将学员成绩统计进行公告，并及时了解、督促学员学习。工作班子的调度有方和运转得力，促进了培训工作有序推进。

3、加强改进培训条件。为了确保培训工作正常开展，我们加大资金投入，创造上网条件，为经济困难和边远学校添学习设备。

二、强化过程管理，促进培训环节到位

在培训的管理上，我们推行了过程管理的思想，把管理落实到培训工作的每一个环节上。

1、严格培训纪律。为了保证学习效果，培训班制定了严格的培训纪律，实行培训全程严格考勤，严格管理。一方面结合实际，制定了《学员管理规定》、《优秀学员评选办法》、《学员考核方案》等各项规章制度，学习《中部十省安全培训评优条件》，对于培训期间管理人员、参训学员实行责任制和责任追究制。另一方面坚持在集中培训期间，实行全天侯考勤，封闭式管理。整个培训期间，基本杜绝了缺席和请假现象。学员们克服工学矛盾，优先安排学习培训时间，圆满地完成了学习任务。

2、落实跟踪服务。一是实行了全程学习时间监控。我们要求，培训期间，学员、辅导教师每天保证通讯工具24小时畅通，班主任及时温情提醒学员上网学习情况，保证了培训期间平均每天不少于2小时的网上学习与交流时间。我县属国家级贫困县，许多乡镇网络不畅，但学员们克服了各种困难，保证了学习时间。

二是实行了全程任务驱动。我们实行全程任务驱动，明确规定学员必须完成在网上网络视频教学，以及参与网上的集中讨论以及远程答疑活动等任务。由于学员有了明确的学习任务，学习积极性、主动性和参与性得到了较好的调动。

3、严格考核评估。我们加强了培训工作的考核考评，保证了学员的参训率和成绩优秀率。一是对所有参训对象的出勤情况、培训测试情况等进行综合考核评价，作为干部调整及现实表现考核的重要依据。二是将培训期间学员学习情况纳入到单位年终目标管理考核，对学员在培训期间遵守纪律情况进行详细记载。三是教育局组织安管股对整个培训班的学习管理进行了定期和不定期督查，培训结束后，教育局对学员培训情况向全县进行了通报。

三、突出工作成效，构建平安校园

在培训学习中，我们把创建平安和谐校园，作为检验我们此次培训班工作成效的重要标准。通过培训学习，学员们把学到的知识贯穿到学校安全管理工作各个环节中，使自己成为抓学校安全管理工作的行家，促进了全县中小学平安和谐校园的创建工作。

1、开展多层面的安全教育。学员们自觉结合本次培训学习，在各自所在的学校掀起安全教育的新高潮。一是培训教师。许多学校将重视安全教育作为加强自身师德师风建设的一项重要内容，把安全工作作为日常教育工作中的重中之重，对教师进行了

集中培训。二是加强中小学生安全教育。学员们结合本校实际，充分发挥课堂、多媒体、校园广播、图书资料等安全教育平台的重要作用，以丰富多彩、喜闻乐见的安全宣传活动，多渠道、多层面、多角度地在各自所在学校向中小学学生广泛地开展了安全教育宣传。

2、建立了学校安全责任网络。学员们结合本次学习，在各自所在学校构建了安全责任网络。一是加强了对安全工作的领导，各学校将学校安全责任进行了分解，实行了校长作为校园安全工作第一责任人，分管安全工作的副校长为具体责任人，班主任、教师为直接责任人的安全管理工作模式要各负其责、各尽其职。二是推行了责任追究制。各学校明确班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责。

总之，我县中小学安全教育与安全管理国家级远程培训班工作，在各级领导的关怀下，取得了一定成绩，提高了中小学各校的安全教育管理水平，促进了全县安全文明和谐校园创建工作。针对培训工作中存在着的不足之处，我们一定认真学习先进省市县的成功经验，使我县的中小学安全教育与安全管理培训工作再上一个新台阶。

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安全管理远程培训工作总结

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“校园安全”国家级远程专题培训，历时10天圆满结束。我校以科学发展观为指导，统筹安排，积极组织教师每天收看，认真学习，深刻领会学校安全远程培训的重要精神，严格执行通知中的各项规定，确保了本次培训工作井然有序地进行，较好地完成了学习任务，取得了可喜的成绩。

一、形成共识，高度重视

校园安全是学校管理工作的重要组成部分，必须抓紧、抓实、抓好。我校历来高度重视这项工作。每年都召开专门会议研究部署安全工作，并依据相关法律、法规，制定了切实可行的规章制度，使校园安全工作步入科学化、制度化的轨道。恰逢教育部人事司、基础教育司举办“校园安全”国家级远程专题培训班，我校立即成立以主管以陈培林校长为组长，以主管安全的马凯老师为副组长的领导小组，负责领导，指导本次培训的正常工作。。

二、明确责任，落实到位

为了使培训有理、有节、有序地进行，防止走过场，应付了事。切实保障培训班的学习质量和效果。我校领导小组依据上级通知精神，结合实际制定了学员学习制度。并于201*年6月20日开始进行观看学习，各项工作分工明确、责任明确，做到层层分解，落实到人。

三、认真学习，受益匪浅

在10天培训学习中，广大教师按照培训提出的要求，认真听课，网上交流，认真完成作业，并能够就实际问题虚心地向专家请教，专家们的答疑解难，老师们受到了更深刻的启发与教育，写出了心得体会。大家一致认为，参加此次培训机会难得，能够聆听到高层次领导讲话，聆听到专家们的专题讲座，受益匪浅。

四、突出成效，构建安全校园

在培训学习中，我们把创建安全、文明、和谐校园，作为检验我们此次培训工作成效的重要标准。通过培训学习，大家把学到的知识贯穿到学校安全管理工作各个环节中去，使自己不仅是抓教育教学工作的专家，也成为了抓学校安全管理工作的行家，促进我校安全、文明、和谐的校园创建工作

1、开展多层面的安全教育。我校结合本次培训学习，学校掀起安全教育的新高潮，提高了教师安全知识水平和开展安全教育工作的自觉性。

2、建立了学校安全责任网络。一是加强了对安全工作的领导，严格实行学校领导是第一责任人，教师员工全员参与的安全岗位责任制，把安全责任工作层层分解，落实到人，实行了安全责任制。二是推行了责任追究制。按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的要求，使全体教职工都承担起校园安全管理和教育的责任。同时，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度考核内容，制定目标管理细则，逐级签订安全责任书，建立起专兼结合、全员参与、以责任制为核心的校园安全工作网络。

3、提高了对学校安全工作重要性认识，增强了大家对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。4、系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。

我们决心以此为契机，进一步建立校园安全工作的长效机制，做到管理严格，措施有力，落实到位，把我校的安全工作推向新阶段，为办人民满意教育做出更大的贡献。

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