毕业生见习期工作总结
201*年毕业生见习期工作总结
我于201*年7月14日进入**公司，经过两周的入厂教育培训后我被分到了**车间。一年的学习过程中，在公司领导和车间主任的细心关怀下，在班长、师傅和同事们的耐心指导和热心帮助下，我增长了专业知识、提高了操作技能、拓宽了人脉关系、丰富了处事经验。德、能、勤、绩四个方面我都达到了应有的水平。下面就从这四方面对我一年来的学习和工作情况作一总结。
一、德转变思维方式、提高服务意识。进入公司以后我在学好知识的同时，认真履行岗位职责，按时完成上级或集体交待的任务，积极配合其他工作的开展。思想上，通过参加各类文化教育培训和思想政治学习活动，我不断总结不断改进，去掉了大学期间形成的一些错误观念，转变思维方式，提高服务意识，为公司服务，为车间班组服务，也为自己服务，努力做一名道德高尚的好员工。学习上，我依然保持大学期间良好的学习习惯：认真、主动、虚心、勤奋。该学的我不留余地全部掌握，能学的我多方请教全面了解。工作上，我不怕脏、不怕苦，始终以公司和集体利益为中心。
二、能攻克短板、提升综合素质。要想做一名优秀的员工，不光需要扎实的理论基础和过硬的操作技能，还需要沟通、协调等其他方面的综合能力。在这一年的学习工作中，我查找短板、重点攻克并多方学习各种知识技能，努力使自己成为一名综合能力较高的优秀员工。除了学习、工作之外，我积极参加并组织各项文体活动。201*年12月，我参与了车间内部晚会和新年晚会的策划和组织工作，并在晚会中表演了自己的节目；201*年2月我被推选为车间的一名职工代表；201*年2月我被公司聘为“内部刊物”特约编辑，和其他三位特约编辑一起负责公司内刊“内部刊物”的编辑和设计工作，并独立负责“内部刊物”电子刊物的编辑设计工作；201*年3月我获得了公司临时团委举办的“青年员工PPT制作比赛”二等奖荣誉；201*年3月我参加了“**成立20周年征文活动”和“**征文活动”，其中“**”的征文稿被集团公司采纳并发表在集团公司网站。除了上述工作和活动外，车间的本职工作我也非常用心的完成，整理台账、绘制系统图、写宣传稿我都义不容辞。经过一年的锻炼和陶冶，我的综合能力有了很大提高，为后续的职业道路奠定了良好的基础。
三、勤脚踏实地，培养吃苦耐劳的精神。勤劳是中化民族的传统美德。进入**公司以来，无论环境多艰苦、实习期待遇多微薄、工作多辛苦，我从不抱怨，从不悲观，我始终以一颗乐观的心态去面对所有的困难。学习上，勤问、勤思考。培训考试，我不嫌枯燥无聊；工作上，勤干、勤付出。现场旁站监督，冬天我不怕冷，夏天我不怕晒，春夏秋冬始终如一，打扫卫生，我不怕脏不怕累，每一次都全力参与。在做好自己本职工作的同时，我还积极参加公司和车间组织的各项活动，积极帮助别人。凡有学习的机会我绝不放过，凡有锻炼的机会我一定参加。勤学苦练，厚积薄发，今日的汗水为的是明日的辉煌。勤劳磨砺了我的韧性，也是一种非常宝贵的财富。
四、绩刻苦学习，丰富自身内涵。从进入车间后我就开始认真学习专业知识。学习工艺知识，学习氢压机、冷冻机和屏蔽泵工艺知识和设备结构，学习实际操作知识。在201*年8月到12月共26次专业知识考试中，100分5次，90分以上15次，80分以上4次,60分以上2次。在201*年1月到6月共13次考试中，100分4次，90分以上7次，80分以上1次，70分以上1次。这些成绩不能说明什么问题，但却能体现一种学习态度。学海无涯，只有不断学习才能不断进步。除了这些专业知识以外，我还经常练习写作，文笔虽然不好，但还能写点东西。今年2月份我被聘为“内部刊物”的特约编辑。后来又自学了电子书编辑软件iebook的使用。在“**”的征文活动中，我的作品被集团公司采纳。经过一年的学习，我不仅学到了很多知识，还丰富了思想内涵，这些都得益于公司良好的环境。
一年的时间转瞬即逝，逝去的虽然是时间但得到的却是知识和成长。在转正以后我定当一如既往，再接再厉，为公司生产建设贡献自己的力量。
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毕业生见习期工作总结
怀抱着满腔热情，终于成为了一名人民教师的时候，我心里充满了期待，憧憬着如何实现我的教育的梦想。一年快过去了，回顾一路上的点点滴滴，回想起每一张刻在心上的学生的脸，我知道，我做到了大部分我想做的，我踏出了做一名真正的人民教师的第一步，我相信，我会在这条路上继续勇敢地走下去！
细细数来，作为一名教师，作为两个班的数学任课老师，作为一个班的班主任，我虚心地踏实地做了我应该做的事情，同时也不断努力着去创新去尝试，希望不但能教好书，而且能育好人。
在学校里，服从学校的各种工作安排，在各种大小事情上均能以身作则，严格要求自己，为学生树立一个好的榜样。
在办公室里，和其它老师和睦相处的同时，能够互相协助。无论遇到教学上的问题，还是学生工作上的问题，无论有问题还是没有问题，都能够虚心请教有经验的老师，取长补短。作为班主任，平时保持着和课任老师良好的沟通，及时了解班的情况及时解决问题。
在教学上，除了最基本的认真钻研教材、提前备课、写好教案、积极听课、课后反思总结外，能够就学生对知识的掌握程度、课堂的气氛、学生学习的积极性等问题，不断尝试各种新方法，力求让学生学得开心、掌握方法、养成好习惯，从而掌握好知识。比如，当上课刚开始时学生无法进入状态，尝试让学生做练习；当学生不愿动笔时，尝试整堂课地让学生不厌其烦地画图；当学生做题不假思索就写答案时，尝试让学生把整张试卷的计算过程密密麻麻地写在上面；当学生害怕做题时，尝试让每一个学生轮流到讲台上评讲题目；当学生依赖老师依赖参考书不愿动脑筋的时候，尝试各种方法若即若离地引导学生主动学习主动思考问题；当学生对自己缺乏自信时，尝试抓住各种机会旁敲侧击地表扬学生；当学生懒惰下来时，尝试烦人的策略；当学生精神状态不好时，尝试让学生每堂课上课前叫口号；当学生上课想睡觉时，教学生玩玩小游戏；……
在学生工作上，能够用心地关注每一个学生，……
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