泥溪镇小学校201*年秋期德育工作总结
泥溪镇小学校201*年秋期德育工作总结
一、指导思想
以邓小平理论、三个代表、科学发展观重要思想为指针，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，加强学生的养成教育；以爱国主义教育为重点，以学生全面健康发展为本，开展系列活动，培养学生热爱祖国的情操。以《中小学教师职业道德规范》为指导，加强教师的师德师风建设，努力提高德育工作的实效性；加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神人。
二、工作思路
以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“爱心教育”为突破口，加强学生思想道德建设；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。1、确立一种意识：以学生为主体，关注学生的全面发展。2、抓住三条主线：养成教育、爱国主义教育、班级文化建设。3、实施“三化”：行为习惯规范化、爱心教育常规化、班级建设特色化。4、认真搞好“德育三化”《与美德同行》读本的使用，落实每月一个主题的德育教育实践活动。
三、达成目标任务
1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。
3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。
5、密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔天地。四、具体工作措施
（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展1、更新理念，树立以人为本的教育思想
实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性本发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。
2、加强培训、学习和交流，提高育人水平
加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设年活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。认真组织参加“我如何当好班主任”经验交流会。
（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力1、根据学生实际，加强养成教育
养成教育是学校德育工作的基础，本学期我们结合学校教学楼加固，分在两个校点上课的实际，组织学生开展“养成好习惯，争做文明实小人”的教育实践活动。倡导学生遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质，促进学生由他律向自律发展，养成文明守纪好习惯。
2、紧抓教育契机，加强爱国教育。
今年是我国建国61周年，抓住这一教育契机，在全校开展“热爱祖国”系列活动，通过国旗下讲话、召开主题班会、爱国歌曲演唱比赛等活动引导学生回顾建国60周年的伟大成就，主动学习祖国历史，感受祖国六十一年来日新月异的变化，增强民族自豪感、自信心，增进学生的爱国主义情感。
3、利用主题进行德育教育
以“中华传统美德”为主线，落实每月一个主题的德育实践活动，做到“月月有主题，周周有活动，天天有内容”。认真执行县德育管理常规，开展以“在社会、在学校、在家里”为重点的新“三好学生”评价工作，努力让每一位孩子达成“知、行、信”的统一。
4、加强传统教育、常规教育
（1）结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行教育。9月10日开展“老师，我想对你说”教师节庆祝活动，号召全校少先队员们为老师做一件小事（为老师倒杯水、交一份最满意的作业等）；9月14日20日是第十二届全国推广普通话宣传周，学校将积极营造育人氛围，以班为单位召开“热爱祖国的语言文字，弘扬中华文化”的主题班会，促进人人说普通话、写规范字的新风尚在我校的形成；10月13日建队节，组织全校少先队员，以中队为单位，开展“祖国发展我成长”，温习队章的活动。12月31日全校各班举行“欢庆元旦”的中队主题班会。
（2）加强安全生命教育。各班利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强学生的自我保护意识。
（3）加强法制教育，制定普法教育计划，努力抓好学生的法制教育活
动。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，继续聘请法制副校长和法制辅导员来校作法制辅导讲座。加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。
（4）加强少先队大队部的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴等情况进行量化登记，纳入文明班级考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
四、开展的工作九月份:
1、制订德育工作计划，各班根据学校德育工作计划，制订班主任工作计划和班队活动计划。
2、各班组织学生学习《小学生行为规范》，强化安全、卫生、纪律教育；进行早操集会、放学路队规范训练，做到安全文明，秩序井然。
3、搞好第十二届推普周活动。
4、办一期以迎接新学期和庆祝“教师节”为主题的黑板报。5、选拔播单员和大队干部
6、开展“弘扬和培育民族精神月”活动。7、开展“感恩之声”大家唱的活动。
8、在四-六年级开展以“学会关爱”为主题的作文比赛。十月份：
1、在二六年级举行爱国歌曲演唱比赛。2、利用建队日，对学生进行少先队知识的教育。
3、各班办一期以热爱祖国，庆祝建国六十一周年为主题的黑板报。
4、对一年级的新生进行队前教育。
5、开展“祖国，我为您骄傲！”纪念建国六十周年读书征文大赛。6、在全片内开展以“学会关爱”为主题的主题班会比赛，选出优秀者参加全镇比赛。
十一月份：
1、在二六年级举行以“养成教育”为主题的班队会展示课活动。2、各班办一期以“养成教育”为主题的黑板报。3、组织开展“感恩之声”大家唱歌咏比赛。十二月：
1、举行一年级新生第一批新队员入队仪式。2、各班办一期以“迎新年”为主题的黑板报。一月份：
1、各班举行迎新年活动。
2、各班开展学习竞赛，评选“三好学生”、“优秀学生干部”等。3、期末放假行为习惯教育。
泥溪镇小学校201*年1月5日
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泥溪镇小201*201*学年度第一学期
德育工作总结
一、指导思想：
以科学发展观为指导，紧紧围绕两纲教育、学科德育和学校工作中心，以德育队伍建设为重点，以养成教育为基本内容，以健全各项德育制度为保障，从基础德育入手，与学校特色相结合，继续把校园特色文化建设作为德育工作的一大载体来深入推进，研究方法、探索途径，切实增强德育工作的针对性、主动性、全面性；本着以“大处着眼，小处着手”的原则，使我校的德育工作做实做细，体现出“做人为本，做实德育”，构建三位一体的育人体系，继续营造良好育人氛围，积极创建和谐校园。
二、工作思路：
1、确立一种意识：以学生为主体。2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。
3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动体验。
4、搞好四个结合：学校教育与家庭教育相结合；道德理论教育与社会实践教育相结合；课内与课外相结合；主题教育活动与经常性系列教育活动相结合。
三、工作方法：
细管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。
严严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。
新独特新颖，即抓好班（队）集体和个人典型的培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息、符合少年儿童身心发展规律的活动，推动德育工作的新发展。
活思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实效的工作局面。
四、达成目标：
（一）总目标：加强班主任队伍建设，通过对班主任专门的培训，使其在班级管理能力上，有所提高，抓好班风，促进优良学风、校风的形成。
具体做法：
1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。教师是教育改革与发展的关键因素，组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和德育工作文件，进一步提高教师思想道德素质，把“爱心与责任”作为学生健康成长的出发点和落脚点。
2、引导教师履行师德规范。树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。学校通过规章制度、班主任工作手册，使每一位教师明确对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，让学校的每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责，从而少一些功利浮躁心态，多一些投入奉献，牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒开展爱岗敬业活动。
3、加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作实效。班级是学生学习、生活的环境，班级状况直接关系到学生健康成长。而班主任的育人水平和工作态度又是建设良好班集体的基本保证。因而要做好以下工作：
（1）召开班主任经验交流会，请我校经验丰富的班主任王俊、段正明和万明小学校长钟斌作经验交流。每一位班主任都或多或少的讲出自己在班级管理中行之有效的方法和措施。要求班主任结合自己的工作实际取其精华运用到班级工作的实践中。
（2）健全班主任学习制度。要求班主任多学习，多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。让班主任在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作水平。
（2）推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
（3）加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
（4）加强宣传，利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。
（5）加大检查力度，在原有值日制度的基础上，将完善一些不合理的地方及时完善，每月总结，结果与考核挂钩。
（二）子目标：培养一支文明有礼、奋发向上的有人格魅力的学生群体，促进良好校风、教风、学风的形成。
转变德育观念，确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。
具体做法：
1、深化爱国教育。
要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
2、加强养成教育，着力培养学生良好品行。
（1）在培养学生讲卫生，懂礼仪良好品行的基础上，要着重培养学生讲节约、守纪律的良好习惯。期初提出目标和要求，在日常学习、生活中引导学生争取。期末采取自评、互评、家长评、老师评的方式，记入学生素质报告单。
（2）常规教育进一步落到实处。在贯彻新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，再明确每月常规重点及每周常规要点，班主任根据本班特点，创造性开展工作，强化训练要求。
（3）本学期，我们将继续推行值日领导、教师值周制度，继续开展“大队委监督岗”活动，充分发挥学生的主体作用让大队委监督岗对学生的卫生、纪律、领巾佩戴、两操实行自主管理、评价，并于第二天课间操通报前一天情况，逐步让学生从“要我这样做”“转变为”我要这样做“，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
3、加强心理健康教育，培养健全人格。
（1）广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识，让教师明确多对学生进行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”。
（2）加强心理健康教育。结合健康教育，思品等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道的了解和掌握学生的心理问题，经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生解决心理障碍。
4、加强法制安全教育。
继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时，根据教育局通知精神，进一步开展好交通安全宣传进校园活动，教育广大中小学生牢固树立交通安全意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，文明参与交通，保障学生的交通安全。通过开展一次交通安全知识讲座、上好一堂交通安全课、发放一封倡议书、举办一次挂图巡展等丰富多彩的活动，对学生开展宣传教育活动，保证每一位中小学生都能接受一次交通安全宣传教育。并且每学期保证组织一次安全演练，让学生在体验中学会安全常识，知道当遇到紧急情况时，自己到底应该怎样做，增强全校学生的安全意识，提高学生安全防范能力。
5、拓宽德育渠道，发挥“三结合”优势。
继续加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合力。做好家访工作，抓好家庭教育活动。
具体做法：
(1)重视家校的密切联系。
加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每月家访一次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核。使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
(2)营造良好的社会教育环境。
少年儿童的教育离不开社会大环境，学校将积极、主动地为学生创设良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感。大力开展学雷锋互助、环保等活动，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
六、重视学科渗透，加强德育科研。（1）挖掘渗透内容。
德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；音、体、美等学科要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。
（2）优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。继续认真上好思想品德、朝会、班队活动课。
（3）加强德育科研。
全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真作好学习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。五、开展的工作：九月：民族精神代代传
1、搞好校园的环境布置，做好开学典礼。
2、弘扬民族精神，培养良好的文明礼仪习惯系列活动。3、尊师教育：师恩难忘4、制定学校德育工作计划、班队工作计划。5、组织建立泥溪镇小大队委员会，并开展常规工作。6、主题班会：自立自强十月：爱国主义教育、科普教育
1、爱国主义教育：开展“向国旗敬礼”主题教育活动和“我为队旗添新彩”主题活动。
2、举行班主任、辅导员经验交流会。3、组织“爱科学”科技实践活动月。十一月：守则学习、公民道德教育1、培养良好的卫生习惯。
2、公民道德教育主题班队活动观摩。3、家长学校活动。十二月：法制教育
1、举行安全、法制教育活动。2、开展迎新年的庆祝活动。201*年元月：理想信念教育
1、做好政教处、大队部、班级的工作总结。2、小学生综合素质评价，评选“创三好”。3、做好学期结束工作、制定好寒假工作计划。4、指导学生参加假期社会实践活动。
泥溪镇小学校201*年1月5日
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