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一年级组德育工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 16:41:24 | 移动端:一年级组德育工作总结

一年级组德育工作总结

一年级组德育工作总结

201*201*学年春季学期

育人要从小抓起。今天的少年是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长,使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律,勇于献身的一代新人。他们能否健康成长,这关键是靠人的培养。一年来,我级根据学校德育处和大队部的教育工作计划,针对一年级学生特点,积极德育教育,收到显着成效。一、各班主任为人师表,率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。作为一名班主任兼德育工作者,在工作实践中,要求学生做到的,首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育,引导学生养成良好的行为习惯。

1、充分利用早读、班队会的时间强调《小学生守则》和《小学生日常做法规范》,并在日常生活中让学生知道什么做法是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。在班级设立了“值日班长”,专门承担责任监督检查学生的日常做法。班主任们每天在放学前开展一日总结,对表现不够好的学生,及时开展点拨、指导,加强教育。2、发挥了班干部的带头作用,规定班干部严以律己,主动做到模范带头作用,督促班中的学生自觉遵循做法规范,力争上游。

3、培养学生讲卫生,重礼仪,守纪律、爱公物、讲诚信的良好做法习惯,把每一个习惯的养成落到实处。

4、通过班会课,教育学生端正学习态度,懂得学习没有捷径可走,必须主动学习,克服学习上的种种困难,自觉养成良好的学习习惯。

5、合理利用升旗仪式,对学生进行了国防教育。如:了解国旗旗面的含义等。

6、这学期利用“学雷锋”、“妇女节”“母亲节”“国际儿童节”以及突发事件等召开了一系列有意义的主题班队会,使学生懂得了做人的道理,培养了爱国主义情感。如:如:开展了为榆树灾区献爱心活动和为陇南干旱地区献爱心活动。组织参加了缅怀革命先烈讲故事活动。

7、积极配合学校开展了防震、防火演练活动以及庆“六一”校园剧比赛活动等。得到了校领导和家长的好评。

8、召开了201*201*学年度第二学期家长委会,鼓励家长积极参与学校管理,为学校成长献计献策。对一年级学生家长开展集体性的专题讲座,传授家庭教育的基本知识,指导家长科学教子的办法。帮助家长提高思想认识,树立正确的家教观念,了解学校教育,与教师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的教育效果。充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。

9、向家长和学生推荐少儿必读书目,并引导孩子学会读书,学会读好书,召开了读书心得交流活动,从而养成良好的读书习惯。

通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。长期的教学生涯,使我们深深感到:人才培养,必须从小抓起,养其习于童蒙。我国现代着名教育家叶圣陶曾说:“教育就是习惯的培养。”充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育,基础工程事关重大,只有打好坚实的基础,才能培养学生健全的人格,高尚的爱国情操,良好的行为习惯及个性心理品质,强烈的竞争意识。

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一年级德育工作总结

学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作,本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初,利用班会,队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》及“一小学生十不准”对学生进行安全,纪律,法制,思想品德,环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育,我班还对学生进行了各方面的教育如:一、抓常规训练

学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次、、、、、不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。二、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中

对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。三、联系实际,寓教育于活动之中

联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来,结果有个同学红着脸交上来了,不好意思地说:“我不是故意的,请老师和同学们原谅!”顿时,掌声齐起,最后让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。通过这一事例,学生们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了。

四、耐心教育,以表扬为主

爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。五、以身作则,做学生的表率

一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作。六、做好后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。

教师:宋杰二九年七月

一年级德育工作总结

以学校发展为主题,围绕校长室和其他行政部门的工作意图,根据本年级师生的情况和特点,以提高教育教学质量为中心任务,以学生的养成教育为抓手,进一步树立奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识,强化班级的质量管理,推动班级的建设。

(一)、抓好学生的养成教育

1、养成教育是学校教育教学工作的重要组成部分,对学生的成长和提高教育教学质量起着极大的作用。我们也深刻地认识到这一点,将养成教育落实到平时的教育教学和日常活动中去。加强对学生行规的检查并及时反馈、纠正。

2、班级卫生工作实行责任包干,形成教室环境洁、静、齐的风貌。

3、加强安全教育。首先是教育学生养成自我保护意识。如:课间不奔跑打闹,放学后及时回家等。教师还要加强学生水、火、电的安全、活动安全、人身安全教育,防止校园安全事故的发生。

(二)、严格抓好教学常规,全面提高教学质量

1、切实抓好课堂教学,做到重点明确,难点突出,过程清晰,训练到位,作业得当。

2、加强提优、补缺的落实。,无偿为学习困难生补课。

3、重在平时,紧抓不懈。教学质量是学校的生命线,所以我们很重视平时的每一堂课,每一次练习,每一次测试,针对测试结果进行认真分析,在总结中找到原因,不断缩小班级差距。

4、随时教研,反思课堂教学。为了迎接本学期的区教学质量抽查,一年级组全体成员可谓群策群力,办公室成了大家随时教研的场所,发现问题及时探究,寻求最佳答案,力争考出好成绩。

5、加强家校联系。通过各种途径与家长沟通,及时了解、掌握学生在校外的表现和思想动态,做到有的放矢的教育。

(三)、加强教育教学的研究,不断提升教学水平。1、认真学习教学常规,提高工作规范性。2、精心备课,探索尝试,努力提高课堂教学质量。(四)、加强科学管理,努力营造和谐年级组。

1、明确班干部职责,协调好班干部的工作热情,树立服务意识,为班级组工作的顺利开展保驾护航。

2、没有偏科,让学生在开心轻松中学习知识。

紧紧围绕“学校发展”这一主题,务实创新地开展工作,为学校实现和谐发展、均衡发展和可持续发展贡献我的绵薄之力。

教师:张树青二九年七月

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