木棉小学201*年秋季期学校工作总结
木棉小学201*年秋季期学校工作总结
西镇木棉小学校长麦世富
本学期以来，在上级人民政府及教育主管部门的直接领导下，我校认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，认真开展教育教学活动，教学质量有所提高，认真抓好师生安全教育工作，抓好教师队伍的稳定，创安定团结的教育局面，使学校的各方面工作均取得了一定的成绩，下面作具体总结。
一、师生政治思想及品德教育方面
1、学校抓好每周的政治学习，组织或安排教师认真学习党的教育方针、政策，特别是学习有关科学发展观活动的有关理论后，通过联系自己的教学工作实际，找出存在问题并通过整改，使教师政治思想觉悟得到提高，思想行动与党中央保持一致。
2、抓好学生思想品德教育，每周安排教师上好思想品德课，加强对学生的爱国主义、集体主义、英雄主义等教育活动，培养学生高尚的情操，抓好学习祖国优秀经典文化活动。
3、继续抓好师德师风教育活动，配合市教育局开展“向我市山区优秀女教师黄业珍同志学习”主题教育活动，提高教师思想认识，开展自查自找工作，结合教师存在的思想问题，并联系自己实际写好学习心得体会。
4、大力抓好校园文化建设活动，加强师生思想宣传教育工作，出版好学校宣传专栏，办好墙报，抓好文化宣传教育工作，丰富师生校园文化生活。
5、宣传表彰校内好人好事，树社会主义新风尚，转变师生思想作风，提高师生政治思想觉悟，设立先进教师标兵及学生学习标兵厨窗，提供师生先进典型。
6、抓好党建工作，组织党员教师开展科学发展观教育活动，培养后备党员教师，发展新党员教师加入党组织，不断壮大学校党组织。
二、学校教育管理工作方面
1、建立我校各项规章制度，班级管理做到制度上墙，要求师生按学校工作制度开展教学活动。
2、开展教学研究活动，安排1－6年级语文和数学科骨干教师上好课，并组织教师听课，课后开展讨论活动；安排教师参加镇教课比赛活动，振连教师参加镇数学课比赛获奖。
3、抓好教师备课及作业布置批改检查工作，定期检查教师教学情况并作好记录，找出备、授、批、改教师先进典型，对好的教师实行奖励，差的进行批评教育。
4、制订教师绩效工资奖励办法，对上学期教师绩效工资进行认真审评，做到公平合理，调动教师工作积极性，科学有效地管理学校。
5、抓好30%的尖子生辅导工作，抓好1－6年级学生教学管理工作，力争教学质量稳步提高，本期教师到班上辅导学生学习比较努力，表现良好。
6、建章立制，对师生表现好的，教学成绩突出的教师实行奖励，对教学成绩差，工作不力的教师进行批评，把教学质量列入教师绩效工资考评工作中，与经济利益挂钩，促进学校学风及教
风好转。
三、学校其它工作方面
1、继续抓好“两基”工作，巩固我校“两基”工作成果，抓好校园维修改造工作，完善各项基础设施，健全各项档案资料。
2、开展普实教学活动，安排教师认真上好实验课，做好课堂实验记录，组织认真教师听好实验课。
3、抓好师生体育锻炼工作，组织师生每天做早操，开展各项体育活动，组织班学生参加校园广播体操比赛；抓好教师气排球培训工作，组织教师参加我校元旦气排球比赛。
4、抓好师生安全思想教育工作，上好安全教育课，聘请民警到学校上好法制教育课，本期我校师生无发生重大安全事故。
5、抓好远程教学工作，利用现代化设备为教学服务，开展教研活动。组织师生认真上好电化教学课。
6、抓好校园维修工作，本期继续投入资金用于维修学校文化走廊、硬化校道及其他活动场地；完成了学幼儿园及校食堂改造建设工作，并换了大批合金门、窗、校园建设取得较好成绩。
7、抓好学校食堂管理工作，做好食品卫生检查，确保师生安全。
8、加强师生安全卫生教育，节假日安排教师守校，积极出版好学校卫生常识宣传专栏。
9、抓好文艺工作，组织学生开展丰富多彩的课外活动，继续开展诵中华经典、唱革命歌曲活动，充实师生精神文化生活。
10、抓好学校常规管理工作，校园文化建设工作及平安学校建设工作，各项工作取得了一定的成绩。
四、存在问题
1、学校领导班子不够团结协作，没有发挥集体领导作用，个别领导工作不够负责任，工作效率不高，学校领导班子有待调整充实，发挥应有的作用。
2、教师纪律性不够强，部分教师纪律散慢，不按时上班，教学工作不够负责任，班级管理工作不够落实，教师纪律有待加强。
3、教风、学风、班风、校风没有真正形成，学生学习积极性不够高，部分教师跟班不够紧，有待于大力抓好校园“三风”建设，营造良好的校园学习氛围。
4、清洁卫生工作也做得不够好，师生有随地丢垃圾，不讲卫生现象，部分班级清洁卫生管理工作较差；有待于加强清洁卫生管理，有效解决清洁卫生问题。
今后我们要加强教育教学管理，克服师生存在问题，继续抓好教研工作，深化教育教学改革，努力调动教师工作积极性，不断提高教学质量，争取学校各方面工作取得较大的成绩。
西镇木棉小学201*年1月23日
扩展阅读：201*年兔街小学秋季学期五年级学困生转化工作总结
201*年兔街小学秋季学期五年级学困生转化工作总结
高光强
素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况，采取相应的方法，特别是要关心那些学习困难的学生。本学期在学校领导的关心和支持下，我不但了解了每个学困生的特点，而且认真的分析了学困生形成的原因。并且制定了"学困生转化工作计划"。一学期以来，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验，更好的做好学困生的转化工作，现总结如下:
一、尊重学困生，给他们更多的关爱。
尊重比爱给为重要，只有尊重他们，才能让学困生感到师生的平等，才能形成和谐融洽的师生关系。本学期我所教班级是五年级，面临中考，任务量也增加了。对于基础薄弱的学生，没有正确的引导可能就要多学习放弃了，从而会影响到任何一门学科的学习。这是个摆在教师眼前的事实，也是我们工作的重点。
我们班有个男同学，学习特别的差，再加上家庭环境不好，有逃课和上网的坏毛病，对于他的教育就是一个难上加难。了解情况后，我没有放弃他，更没有歧视他。反而不断的给他鼓励。不但对他的过去表示理解，并且帮助他树立信心，为实现他的转化奠定思想的基础。在我的努力下，他的变化特别的大。学习的热情很高，目标也比以前明确了。不但能认真听讲，而且能主动的完成作业。当然，让他一下子就赶上来，甚至超过别人是不现实的事。这就要求教师要把心态放正，要有耐心，和信心。相信学生是可以造就的。
二、改进方法，指导学法，提高学困生学习的兴趣。
兴趣是最好的老师。教师要想办法让学生感受到学习的乐趣。教师要启发引导他们自悟，尝试成功，感受乐趣，给他们注入学活知识的灵丹妙药，从而充分发挥脑力功能。我在教学中是这样的做的:1，联系实际，讲述知识在实际生活中的应用，讲课时注意增强趣味性，重视课堂练习的教学。
2，为学生创造与教学内容有关的意境。有一名同学成绩比较不错，但是偏科现象严重，但对信息技术兴趣不浓，总觉得这是副课，我根据这一状况，把他安排在信息技术基础不错、但其它成绩稍微弱点的同学周围，他们起到互补的作用，成绩都有很大程度的提高！。
3，在教学中贯彻"因材施教"的原则。对学困生，制定合理的学习目标，加强辅导。平时布置作业，考查区别对待。利用课余时间给他们专门辅导！虽然开始有些麻烦，但是他慢慢入门了，学习积极性上来了，自己知道主动去学习了，成绩提高不少！
总之，通过我的努力，我们班的学困生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育教学方法，手段还有些粗糙，还有待改进。
我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信学困生会是可以转化过来的。我也会继续的努力，争取把这项工作做的更好。
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