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大大二班德育工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 16:42:25 | 移动端:大大二班德育工作总结

大大二班德育工作总结

德育工作总结

八步区第三幼儿园大大二班

伴随着时代进步的潮流,转眼本学期也渐到尾声。本学期在领导的正确指导及班上老师的努力下,我们抓住这一重要时期,分析班级年龄特点,深入开展班级德育工作新策略,培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,实现了德育工作大幅度提高现将我班本学期德育工作总结如下:一、日常生活中渗透品德教育

品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下:

1、晨间活动:我们教育幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。经过教育和培养,本班幼儿来到幼儿园会主动向老师、园里工作的叔叔阿姨问好。同学之间会互相打招呼。2、课间活动:我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。

3、进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。4、午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。

5、离园活动:要求幼儿不追逐、吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。离园时主动和老师再见。二、节日中的品德教育

本学期有“教师节”,“国庆节”,“元旦”等几个重要的节日。我们在和孩子欢度节日的同时对孩子进行品德教育。

1、“教师节”到来时,正是园里开学的第一个月。我们班的孩子来自不到同幼儿园。对于老师,同学和环境都是陌生的。我们根据这一情况,每天坚持站在教室门口笑脸迎接孩子,主动和孩子打招呼,用我们的行动感化他们,用我们的爱去温暖他们,让他们感到来到教室就像回到家一样,老师就是他们的“朋友”、是“亲人”。在“教师节”这天,通过“我的老师”主题活动,让幼儿谈论曾经教育过他们的老师,激发他们爱老师,爱幼儿园的情感。

2、十月一日是“国庆节”,在这一整个月里,我们抓住这一时机,通过各种活动来对孩子进行爱国主义教育。如开展“庆祝国庆”画画活动;“国旗国旗多美丽”音乐活动;“我爱我的祖国”语言活动等等,通过这些活动,激发孩子爱国主义情感。教育孩子“爱国”体现在爱我们的幼儿园,爱我们的班级。有集体荣誉,尊敬老师,爱护同学,互相帮助等方面。

3.“元旦”前夕,我们园里开展了“我是阳光宝贝”体操比赛。这此期间,我们带领孩子学习体操,在训练期间,我们教育孩子要有集体荣誉感,要为班级体争荣誉,做到不怕苦不怕累。比赛那天,孩子表现出很强的集体观念,所有孩子包括平时不大听话孩子都表现得很好。这让我们感到很欣慰。三、家园联系共同教育

对幼儿进行品德教育,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系栏、家长会、家长开放日来进行教育活动。

1、现在的孩子较为任性,我们通过家园联系栏、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。

2、家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

总之,在这一学期里,我们和孩子一起玩、一起学习、一起生活,我们有欢笑也有泪水。但我们心里始终是美滋滋的。因为我们看到了孩子的成长,看到了孩子的进步。我们感受到了孩子对我们的依恋和爱。在下个学期里,我们将更要加努力工作,让我们班的每一个孩子变得更懂事,更聪明。

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大二班上学期德育工作总结

黄奇辉、周红梅、刘国庆

经过一个学期的德育教育,我们班的幼儿在品德的形成与发展中,有了较大的进步。现将我班德育工作总结如下:(1)将德育渗透于幼儿一日活动之中。

把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中,注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉,整理等要占去一半时间,我们发现这是向幼儿进行品德教育的最佳良机。于是我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中,养成孩子生活自理的初步能力,并从中培养幼儿良好的品德。例如:早晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时,注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度,培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯,总之,一日生活中的很多环节都成为老师对幼儿进行品德教育的契机。其次,把德育贯穿在各种教育活动中,注重品德教育的系统化。在实施品德教育的过程中,各领域教育密切联系、不可分割。(2)结合节日开展德育主题活动。

我们结合这个学期的节日(教师节、中秋节、重阳节、国庆节等),根据幼儿的年龄特点,设计了一些适合幼儿的主题活动,主要以游戏化为主,中间渗透情感教育,道德教育。当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远,应从热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等;从爱家庭、爱幼儿园,逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。爱家乡、爱祖国的培养要从具体的事物人手,如认识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设;了解祖国的简单知识,如认识首都──北京、国旗、国徽及一些节日等。(3)开展家园同步教育,将德育延伸到家庭。密切家园联系,使家庭、社会和幼儿园有机配合,共同实施对幼儿的品德教育。幼儿园向家长发放各种资料和《家园联系手册》,热心与家长面谈,大力向家长宣传正确的育儿观,及时帮助家长了解我园的教育工作和重点,争取家长的通力合作,共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。

总之,“生活即学习”,幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机,老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴,时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育,在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱,为培养幼儿真正成为一个健全发展的成功人士而勤奋工作。

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