联村联户工作总结.201*。5
联村联户工作总结
定西市安定区大城小学张彩霞
帮扶贫困生：
我帮扶的贫困生是大城小学四年级（2）班的王雅睿同学，王雅睿同学家住凤凰镇万涯村，家中有五口人，有爷爷、父母和弟弟，爷爷是一个年迈的老人，生活不能自理，一家人全靠父亲一个在外打工来打理一家人的生活，生活非常困难，面对如此的情况，我伸出援助之手，每个月给王雅睿同学买学习用品，找自己穿过的衣服帮助她。三月份给她买了价值10元的学习用品，资助现金15元，以后我决心以自己的微薄之力帮助王雅睿同学。
王雅睿同学既是我帮扶的一名生活贫困学生，也是我帮扶的一名学困生，这个小女孩很腼腆又乖巧，平时学习成绩不理想。自从201*年3月份接受我的帮助开始，学习态度改变了，作业认真了，数学课上能积极发言，书写也认真了许多，数学计算能力也提高了。他能按时完成数学课堂作业和家庭作业了，表现很棒。数学计算仍是一个重点问题，我会在下个月努力帮他突破。通过我的帮扶，王雅睿同学对学习充满了信心，他从一个不言不语、闷闷不乐的孩子逐渐地变得活泼可爱、聪明伶俐了。
现在我在尽自己最大的努力帮助他度过难关，把学习赶上去，让他自卑的心理得到安慰。以后的每一天我也会努力去做。
安定区大城小学
201*年4月30日
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“双联”行动工作总结
安定区称钩驿学校
按照区委、区政府的统一安排，我校“联村联户、为民富民”行动联系村为称钩驿村，联系户共5户。参加此次行动的干部职工共5名。自“联村联户、为民富民”行动开展以来，我校按照区委、区政府的工作要求，积极贯彻实施意见，切实加强组织领导、健全工作机构，精心安排部署，扎实开展“联村联户、为民富民”行动，现将今年重点工作总结如下：
工作开展情况
一、学习领会精神，统一思想认识。
“联村联户、为民富民”行动动员已经深入人心，得到农户、家长及学生的拥护。开年学校迅速行动起来，组织教师认真学习了党的十八大精神，结合党的群众路线教育实践活动，制定了学校开展“联村联户、为民富民”行动实施方案。大力宣传、深入学习，为积极开展“联村联户、为民富民”行动奠定了良好的思想基础。
二、加强组织领导，认真安排部署。
为保证“联村联户、为民富民”行动顺利开展，我校召开了会议专题研究行动部署事宜，对前面“双联”工作中取得的成绩予以肯定，对典型事例给予表扬，摆出来存在的问题，讨论制订了新的工作思路和方法，纠正了工作中存在的作风和态度问题。确定专人具体负责“双联”行动的日常事务工作。通过加强组织领导，细化工作措施，有效保证了“双联”行动的有序开展。
三、深入现场对接，靠实帮扶责任。（一）合理筛选联系户。
去年的帮扶对象，有的已经不在，必须重新确立帮扶对象。“双联”工作把贫困农户家庭做为帮扶重点，筛选出符合帮扶条件的5户对象，结合他们的实际情况，进行结对帮扶，并先后多次深入帮扶户家中，详细了解帮扶群众的生产生活状况，寻找帮扶的最佳途径，制定了科学合理的帮扶计划。
（二）根据实情制定发展规划。
我校帮扶干部与乡村干部一起走访了贫困户，同他们交流，座谈沟通，详细了解帮扶户的家庭人口情况、主要经济收入来源、子女上学、看病就医、农作物耕种、禽畜养殖等相关情况，查看农户家庭的住房、生产生活用具，询问生产生活中存在的困难和急需解决的问题等，同时与村委会干部召开座谈会，详细了解村情民情，并与乡村干部共同商讨下一步的工作计划，提出了基本的工作思路，明确了帮扶的基本目标，为今后有针对性地开展帮扶工作奠定基础。
（三）解决实际问题。
我校尽力而为、量力而行，充分发挥知识、技术和信息方面的优势，讲解一系列强农惠农政策和设施农业使群众真正了解政策、掌握政策，应用政策，同时有效提高了农民的种养技术水平。
1、为农户给予物质救助，解决了面临的生活困难；为困难学生捐物、赠送学习用品。
2、送科技到田间地头，指导农户、特困家庭科学整地、科学选种、科学播种、科学管理，整正帮助农民增产增收。
3、在节日，带上慰问品到农户家里进行看望，与他们拉拉家常，了解农户心中的愿望，向农户传达党和政府的惠农政策，普及法律常识，进行法制教育。
4、联系青壮年劳力外出打工，以增加农民收入，发放农技小册子，让农民自己充电，学学农业科学，种田本领；联系农技人员到贫困户的田间地头讲解农业技术，指导田间管理，能让贫困户既得到实惠，又学到种植技术。
5、帮助学生补习功课，并且通过励志故事进行思想品德教育。让困难学生增强信心，树立远大理想。
6、力所能及为帮扶对象提供了一些帮助。这次行动开展之际正值群众春耕备耕的关键阶段，一些困难户没有足够能力备齐春耕物资，我校及时为贫困农户购置了化肥、地膜等急需农资，缓解了他们的燃眉之急。同时还为联系户赠送了栽培技术规程、科技图书、科技光盘等。
工作存在的问题
在区委、区政府和教体局的领导下，我校联村联户工作有序开展，但在工作中还存在一些急需解决的问题。
一、对“双联”行动的宣传不够，群众对“双联”行动的认识不到位，片面理解为帮扶单位和帮扶干部下农村就是为帮扶村和帮扶户提供钱和物质，导致帮扶户对此行动的期望值过高，主动行为不高，自我发展信心不足，存在等、靠、要的思想。
二、帮扶力量薄弱，思路不够宽，眼光不够远，方法不够多。下一步工作打算
根据存在的问题和摸底调查情况，我们在以后的工作中主要做好以下几方面工作：
一、加强宣传，提高群众对“双联”工作的知晓率。在今后的工作中，我们将进一步加大宣传力度，创新宣传载体，丰富宣传形式，多措并举，大力宣传自强自立、勤劳致富的先进典型。充分利用黑板报、宣传栏等宣传阵地，用通俗易懂的语言把“双联”行动这一关注民生、惠及民生的重大举措向群众讲清楚，特别要向那些未列入干部帮联的群众说明白，提高“双联”行动的知晓率，纠正帮联干部和农民群众的认识偏差，消除不必要的误解。
二、技术帮扶。结合农时季节，深入田间地头，现场开展培训指导，或采取“请进来教”、“送出去学”等方式，加强种植、养殖及特色林果业等现代农业技术的培训；通过我校实施的阳光工程项目，加强对贫困户的劳动技能培训，帮助联系村培养种植、养殖大户和致富能手，不断提高科技增效意识。
三、就业帮扶。开展贫困村富余人员的就业技能培训。积极搭建桥梁，积极拓展就业渠道，千方百计联系就业岗位，输转劳务，增加贫困户收入。
四、结合村上发展实际，在深入调研基础上，帮助村组理清发展思路，依托现有产业基础和条件，发展特色产业。
安定区称钩驿学校201*年11月28日
双联行动工作总结
安定区称钩驿学校201*年11月28日
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