学校三清一创工作总结

学校三清一创工作总结

宣堡初中“三清一创”工作总结

自七月份，我市召开“三清一创”百日行动动员会以来，我校即在全校范围内开展了“清理矛盾纠纷、清肃治安环境、清除安全隐患，创建和谐稳定示范区”百日行动，着力营造团结、文明、向上、和谐的师生关系，通过切实措施加强学校矛盾纠纷的化解，以切实保障校园稳定。着力营造经济社会稳中快进的发展环境、人民群众安居乐业的生活环境，以科学发展的优异成绩、和谐稳定的良好秩序迎接党的十八大胜利召开。现将我校的创建工作总结如下：

一、清理矛盾纠纷方面

1、稳定是第一要务，学校把清理矛盾纠纷工作当作维护学校稳定，构建平安和谐社会的一项重要工作来抓，一是建立了组织机构。成立了以校长为组长，教导处、教科室等部门负责人为成员的调解委员会，具体负责活动的研究部署、协调指导、督促检查。各年级也建立了相应的组织机构，由年级组长任组长。以调委会为平台，使组织网络纵向到底，横向到边。一级抓一级，一级对一级负责，确保了活动的顺利开展。二是明确职责分工，配齐配强人员，同时按照工作的实际需要和各部门的职能，整合内部资源，发挥综合优势，严格办理，规范流程。按照受理、约谈、告知权利义务、调解、整理归档、办结的工作流程，以调解委员会为龙头，以宣传为基础，其他调解组织形式为补充，在各个年级都设立了矛盾纠纷调处室，形成上下贯通、左右衔接、配合联动的矛盾纠纷排查调处工作网络体系。

2、抓责任落实，构建“第一责任人”格局。坚持学校、年级、班

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级三级矛盾纠纷排查制度。每个周排查一次，每个月集中一次，在排查工作中，采取领导分工负责制，组织调解人员逐班进行地毯式排查，同时抽调得力人员对重点班、重点对象开展重点排查，对排查出来的各类矛盾纠纷隐患，分析情况，研究对策。形成了“层层有事管，事事有人管”的排查工作格局，把矛盾解决在班上，解决在萌芽状态。

3、对排查出的矛盾纠纷的处理对策。矛盾纠纷是客观存在的，关键在调处和化解，及时、妥善地排查和处理矛盾纠纷，是保持学校稳定的第一道防线。开展“三清一创”百日行动以来，我校按照市局要求提出“矛盾纠纷调解周”的工作要求，在调处和化解上狠下功夫，确保学校稳定。同时，我校严格实行责任制和责任追究制，将维稳工作纳入学校年终考核内容，作为奖惩的主要依据之一,将化解矛盾工作摆在第一位。

二、清肃治安环境方面

1、切实抓好班主任工作。班主任既是班级管理的主体，又是最接近学生的思想工作者。当前少数学生受到社会上不良风气影响，放松了警惕性、自学性和自控力，出现了一些不良行为，作为班主任就善于捕捉学生生活、学习、思想工作等方面不良苗头，通过细致入微的思想政治工作促进学生转化。要通过对班级的管理，发现学生之间存在的矛盾纠纷，及时把矛盾纠纷消化在萌芽状态，防微杜渐。其他科任教师也要在与学生的接触中，善于发现矛盾，积极参与和配合班主任化解学矛盾纠纷。

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2、切实抓好门卫工作。门卫工作既是防止外来侵害的重要岗位，又是发现学生纠纷的重要岗哨。学生之间发生矛盾纠纷，往往在解决问题的场所放在校外，一些情绪很容易在走出校门时显露出来，门卫工作人员要通过一些细节，发现问题，及时向学校反映，争取问题尽早得到化解。

3、切实抓好学校德育工作。学校德育工作是有效化解学生矛盾纠纷的重要手段。处在集体生活中的学生，不可避免地有组织小集体、小团伙等拉帮结派现象，小团伙间由于价值取向、生活方式不同，难免会发生矛盾纠纷，但通过德育工作的提前介入、干预，让学生明确学习阶段的目标，明白求同存异的重要性，使小集体成为更好的集体学习、生活的载体和局部环境，从而有效化解学生中许多矛盾纠纷。

4、切实加强校园不安全物品清查工作。不安全用品是学生矛盾纠纷恶化的主要工具。不安全物品进入校园，是学校安全管理工作失察的表现，如造成恶性事件，更是学校安全管理的严重疏忽，学校要坚持定期或不定期对学生携带不安全物品的清理和收缴，防止学生伤害事帮发生，杜绝重大恶性事帮和群体性伤亡事故折发生。

三、清除安全隐患方面

我校在“三清一创”百日行动动员会召开之后，当天下午就成立了安全隐患排查小组，校长挂帅，校安办、总务处随即对学校的校舍、水电路、伙房食品、学生携带食品、校内外小卖部等再次进行了全方位细致的排查。发现校舍和学生本身仍有安全隐患，学校视“生命高于一切，安全重于泰山”，发现一处，整改一处，发现一人，教育全

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体。

1、校舍隐患。学校操场上的篮球架出现了锈蚀，我们立即安排人对所有的篮球架进行了焊接和刷漆。学校围墙出现倾斜，我们不等不靠，不把隐患当儿戏，我们立即请工，扒掉重建。

2、饮食隐患。在对学生自带零食的检查中，发现极少数学生仍带有辣条、辣片等证件不全的食品。尽管学校小卖部，校门外的小店没有这些食品，可学生自己甚至家长带着孩子在别处购买生、冷及证件不全的食品。我们还利用课间活动，集中全体师生进行了“做好个人卫生，注意疾病防范，消除安全隐患”的专题教育。从手足口病到甲型H1N1流感的预防，要求学生切实做到“勤洗手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”，同学间相互监督，不买生、冷食品，更不购“三无食品”。

3、在对学校后勤购物的检查中，发现购鲜菜当天不能吃光的现象，尤其是包菜，百页等变质很快，稍不注意，易造成隐患。因此，要求总务处要把关，当天购得鲜菜必须当天解决，不能出现今天买菜明天吃，学校必须保证菜饭的安全质量。

4、在对消防、门窗、宿舍、用电等方面的检查中，面面俱到，不留死角。虽没发现隐患，但没掉以轻心，时刻绷紧“安全重于泰山”这根弦，坚持勤查勤修，不留问题，不存隐患，预防为主，防治并举。

这次排查，无论是校内，还是校外，再次敲响“生命高于一切”的警钟。学生再次受到了安全警示，知道了怎样珍爱生命，学校不怕花钱，消除隐患，取得了立竿见影的效果。

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总之，“三清一创”百日行动动员会以来，我校各项措施得力，切实抓好学生诉求渠道建设。学生之间发生了纠纷，往往希望找到渲泻对象，学校除了发挥好班主任作用和德育作用，还要通过心理咨询室和法制副校长信箱等，让学生把烦恼、不快、甚至于暴力倾向的言行得到释放（在此问题上，学校必须保护学生的隐私），使学生心理阴影得以驱散。各班主任、任课教师分析学生矛盾纠纷发生的各个环节，力争将学生矛盾纠纷化解在班级，及时总结学生矛盾纠纷排查的好方法、好措施，不断查找排查和化解工作中存在的问题和不足，切实把学生矛盾纠纷化解工作做好做实。通过以上措施，大大减少了学生纠纷发生的数量，使学生之间即使出现纠纷也能消化在萌芽状态，把伤害降到了最低。因为措施得力，监管到位，学生纠纷越来越少，保证了校园的安全和谐，为学校的发展奠定了基础。

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扩展阅读：刘陈小学三清一创总结

刘陈小学“三清一创”工作总结

刘陈小学认真贯彻落实全市维稳工作会议精神，通过

集中开展矛盾纠纷排查化解工作，进一步发现和掌握教师绩效考核改革与发展中发生的深层次的问题，把问题解决在基层、解决在内部，切实维护教师合法权益，为促进教育教学质量的稳步提升创造稳定和谐的社会环境。201*年，我校为进一步加强和创新教育管理，优化教育发展环境，促进社会和谐稳定，迎接党的十八大胜利召开，根据泰委发《关于开展“三清一创”百日行动的实施意见》精神，我校开展了“清理矛盾纠纷、清肃治安环境、清除安全隐患，创建和谐稳定示范区”百日行动，现将活动总结如下：

一、加强组织领导，建立责任制

为加强对学校“三清一创”百日行动工作的组织领导，

成立以校长朱志刚为组长，黄云峰、刘荣网、刘小宏、鞠浩为副组长，学校中层干部为成员的“三清一创”百日行动工作领导小组。领导小组下设办公室，刘小益同志任办公室主任，叶小军任副主任，办公室负责全系统“三清一创”百日行动工作的指导、协调、督查，以及收集和反馈各类信息等。重视“三清一创”百日行动工作以来，我校从讲政治、保稳定的高度，提高认识，制定方案，健全机制，落实责任。各单位将排查出的突出问题和可能引发的群体性事件的矛盾纠纷、安全隐患，以及矛盾化解工作的方法和措施、责任人，解决问题的时间，逐人、逐项建立台帐，主要负责人都亲自部署、亲自参加，明确了专人集中精力、精心组织、落实责任，确保活动有条不紊地进行。

二、加强学习宣传，进一步提高认识

组织广大教职工认真学习领会全市纠纷排查化解工

作会议和相关文件精神，切实提高教职工对矛盾纠纷排查化解工作的重要性认识，充分发动教职工积极参与排查、协助化解。

三、讲究方式方法、狠抓检查督办

各单位排查、化解矛盾纠纷都讲究方式方法，既做到

了全面排查、彻底化解，又避免了在排查、化解矛盾纠纷的过程中，引发、滋生新的矛盾。组织专人对“三清一创”百日行动开展情况进行督查，重点督查矛盾纠纷、安全隐患排查是否全面、责任是否落实、问题是否解决、稳控是否到位等情况。四、积极开展矛盾纠纷排查，促进各项政策落实到位

深入开展了拉网式矛盾纠纷、安全隐患大排查，做到

横向到边、纵向见底，不放过任何一个环节，不忽略任何一个细节，不留下任何一个死角。重点排查以下三个方面:

1、影响教育稳定的矛盾纠纷。主要包括各种已经发

生的矛盾纠纷，或可能对社会稳定产生影响的倾向性、苗头性问题。

2、影响社会稳定的治安问题。主要包括校园及周边

发生的涉校涉生治安事件，以及师生在校园内外发生的可能影响社会稳定的治安隐患。

3、影响学校安全的薄弱环节和部位。主要包括学校

“三防”措施落实情况，建筑物、构筑物、场地及在建项目的安全，特种设备、体育设施及教学辅助设施的安全，接送学生车辆的安全，食堂、小卖部食品卫生及宿舍安全，消防安全，大型活动安全，卫生防疫，等等。利用暑假，重点对学校空调、电风扇等电器和线路进行拉网式排查，避免因电路老化、短路、超负荷以及突然用电集聚等问题造成的学校安全事故。继续加强学校食品安全隐患的排查整治，杜绝“三无”食品等进入校园。

集中进行了整治，解决了相关问题

1、加大了对矛盾纠纷的调解力度。根据矛盾纠纷的

性质、原因确定化解办法，把矛盾纠纷问题解决在基层，解决在初发阶段。对法律和政策有明确规定，而且能够解决的，落实责任限期解决；对涉及其它部门权限的问题，及时上报局信访工作领导小组协调有关部门解决；对暂时不具备解决条件的问题，列出了解决时间表，并耐心做好了解释工作，取得信访人的理解。

2.、认真落实了校领导接访制度。校领导在各自的接

待日认真接待群众来访，变群众无序找访为领导坐班接访，直接调处信访矛盾，面对面解决实际问题；校领导亲自处理分工片区信访问题，变群众上访为领导下访，及时听取基层群众、教师意见，并根据情况召集局相关部门研究解决具体问题。

3、坚持依法行政、依法治校。学校及时完善了相关

制度，规范工作程序，认真落实了社会稳定风险评估工作。结合学校全年工作思路，密切关注今年拟实施的重大决策、重大项目、重大事项，坚持先期预测、先期研判、先期介入、先期化解的工作原则，从源头上预防、减少社会矛盾和不稳定因素。坚决制止违法违规苗头，坚决打击违法违规行为。

4.多形式、多渠道开展宣传教育活动。深入开展了“法

律进校园”活动，开展法律法规和自救防范宣传，提高学生、学龄前儿童、教师的法律意识和防范意识，提升自防、自卫、自救能力。以深入开展“安全生产年”、“安全生产责任落实年”活动为重点，面向广大师生，组织开展一系列内容新颖、形式多样、人人参与的校园安全宣传教育活动，对检查发现的安全隐患，采取了果断措施，立即进行了处理，不留尾巴，确保安全，推动学校各项安全工作措施的落实。

我校将矛盾纠纷排查工作放在预防上，变事后处理为

事前化解，变被动调处为主动预防。及时掌握矛盾纠纷发生情况、特点和规律，积极预测，超前防范，坚持抓早、抓小、抓苗头，做到预防与化解纠纷相结合。

上半年，我校按照上级部门的统一部署和安排，认真开展了矛盾纠纷排查化解工作，取得了一定的成效。下半年，我校将继续加大纠纷排查工作力度，切实维护教职工合法权益，使党在教育教学的各项方针政策落实到位，为迎接党的十八大的顺利召开和加快教育教学改革和发展营造安全和谐稳定的环境。

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