金阳教育局暑期“三创一办”工作总结

金阳教育局暑期“三创一办”工作总结

金阳新区教育系统暑期“三创一办”

工作总结

根据市教育局《关于全市教育系统暑假期间开展“三创一办”活动的通知》（筑教发201*70号）文件精神，我区各中小学、幼儿园在今年暑假期间积极组织师生开展了“三创一办”公益系列活动，唱响了“三创一办”“我参与、我受益、我快乐”的主旋律。目前暑期“三创一办”活动已结束，总结如下。

一、工作内容

1、进一步提高全区教职工对“三创一办”工作的认识，积极倡导全体教职工自觉投入“三创一办”各项活动。

2、组织师生参与校园、周边小区的公益劳动及“绿丝带”志愿者服务工作。

3、认真做好各阶段“三创一办”工作小结。二、各阶段工作详情

暑假期间，我区各学校共开展了三个阶段的“三创一办”社会实践活动共计30余次，参与师生600余人。

1、7月9日8月4日，提高思想认识，再次组织全区教职员工学习上级下发的“三创一办”相关文件及资料，并要求各学校、幼儿园继续完善前期工作资料；组织各学校、幼儿园开展了“绿丝带”志愿者活动，参与校园周边环境卫生清理活动，向社区居民、村民发放“三创一办”宣传资料。

2、8月5日8月14日，各学校组织师生积极开展“市容市貌督导员”等公益活动。积极倡导师生参与美化校园、社区、村寨，清除野广告，捡拾垃圾等公益劳动。

3、8月15日9月3日，各学校组织师生开展了“大手拉小手”等活动，将文明习惯带回家，并辐射到社区、社

会。如，8月15日上午9：00，第二实验学校组织教师23人，五年级以上学生155人进行了“文明与你我同行”的过天桥活动，宣传了“三创一办，人人有责”的精神；8月15日下午三点，贵师附小组织全园教职工共22人，开展“大手拉小手”活动，每位教职工以家庭为单位，带领亲人积极参与打扫村寨、社区卫生，清除野广告，捡拾垃圾的活动；8月17日下午3：00，二甫小学组织教师18人，学生186人，进行了“三创一办，从我做起”的电子报纸评比活动；金华镇中心幼儿园、朱昌幼儿园、小菁中学、三甫小学、大关小学等学校均组织师生开展了“我参与、我受益、我快乐”主题征文活动，进行了评比、报送。

经过暑假期间三个阶段的活动，我们成功将教师-学生

-家长；班级-学校-社区两个“三创一办”工作链条完美组织在一起，增强了学生及家长爱护卫生、保护环境的意识，学生的思想素质得到了一定程度的提升，行为习惯有了很大的进步，很多不良行为得到了改善。目前“三创一办”工作取得了阶段性的成果，但在今后的工作中，我们将一如既往的认真完成“三创一办”相关工作，积极行动，为实现我市“三创一办”工作顺利通过国家验收作贡献。

金阳新区教育局“三创一办”办公室

二一年九月六日

第二实验学校学生开展“文明与你我同行”之过天桥活动

二甫小学学生填写暑期“三创一办”活动表格

贵师附小学生向社区居民发放宣传资料

大关小学学生在为社区打扫卫生

扩展阅读：暑期“三创一办”活动总结10、9、4 (1)

南江乡中心小学201*年暑期“三创一办”

工作总结

随着“三创一办”工作的向纵深推进，我校学生在深切感受“我参与，我受益，我快乐”的同时，我校学生也积极投身到了“三创一办”的工作中，真正体会到了“我参与、我受益、我快乐”的真正含义。现将我校暑期“三创一办”工作开展情况总结如下：

一、活动开展情况

（一）高度重视，加强领导。

我校为了认真贯彻落实筑教发【201*】70号精神和开教办通【201*】55号文件要求，及时向全校师生传达了文件精神和要求，安排落实了贵阳市教育系统暑假期间“三创一办”活动。

（二）精心安排，加强指导。

在向全校师生传达了文件精神和要求之后，按照文件要求安排落实了活动任务。

五、六年级学生：

1、开展“五个一”活动。带动家长及亲人开展“三创一办”满意度社区调查、给小区提一条“美化小区环境，共建文明卫生家园”的合理化建议。

2、以“我参与，我受益，我快乐”开展征文活动。

一至四年级学生：与家长认真学习“学生、家长文明规范”的内容，每个学生在假期中帮助家庭做一至二件力所能及的事。

安排落实之后，除了把“贵阳市中小学生社区自愿服务活动记录表复印给学生外，还耐心对学生进行了活动指导。

二、活动效果

（一）、村寨里变得和谐了

我校学生用他们稚嫩的小手牵起了他们爸爸、妈妈的手，牵起了他们妈妈和奶奶的手，牵起了爸爸和叔叔伯伯们的手，以往的家庭矛盾在他们的调解下大事化小，小事化了，今天的和睦相处代替了过去的吵闹和争斗。

像我校学生汪伟，以前他的爸爸打他的妈妈是出了名的，当老师了解到这一情况后，给汪伟讲了爸爸、妈妈和睦的重要性，并让他怎样去劝解他的父母，现在，他们家的吵闹声早已成为历史，取而代之的是一家人的欢声笑语，不光是汪伟，在调查走访中，我们发现我们学校的大多数学生在经过“三创一办”的熏陶后，都主动的对家庭矛盾进行了调节。

（二）、村寨里变得文明了

在以往的乡村，脏话、粗话随处都可以听到，垃圾满天飞，现在在村党委的倡导下，孩子们的带动下，村民们自觉的行动起来了，有垃圾的地方减少了，随手扔垃圾的现象基本杜绝了，垃圾入池已成为人们的生活习惯。小朋友们帮助孤寡老人洗衣、做饭、收拾家务已成为一种风尚，很多小朋友都说，虽然自己帮助别人的确很累，但是看到别人因为得到了自己的帮助摆脱了困难时，自己早就忘记了劳累，而是觉得自己很有价值，很有作用，活得很有意义，同时自己的快乐超过了别人的快乐。他们还说，直到今天才真正明白“给予比获得还要快乐”的真正含义。（三）、村寨里的人习惯有了明显改变

通过在学校教师的宣传和教育，学生假期中的亲自实践，从调查中，我们不难发现，娃娃在“三创一办”的实施中起了不小的作用，例如，当家长不尊敬老人时，是孩子的一句话“爸爸，你不会老吗？”让他们改变了自己的态度，在家长带着孩子上高速路时，是孩子提醒“高速路危险，我们还是不去吧！”避免了惨剧的不必要发生，当家长带着孩子横穿马路时，是孩子提出要走斑马线，维持了正常的交通秩序……从这些，不得不让人反思这个细节问题，任何事情要想获得成功，还必须注意从娃娃抓起，从细微处抓起，让孩子从小养成良好的生活习惯和行为习惯，将让他受益一生。

在此次暑期开展的活动中，我们让学生感受和体会到的东西还很有限，在今后的工作中，我校还将采取更多的丰富多样的形式让学生以更加饱满的热情投入到“三创一办”的工作中去，我们教师也将处处以身作则，率先垂范，让学生在教师的言传身教中离我们预期的要求越来越近。

南江乡中心小学201*年9月3日

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