暑假大家访活动总结
暑期大家访工作总结
放暑假初，我省多名中小学生溺水身亡，事故的发生不仅给家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失，而且给社会带来不和谐、不稳定。为此暑期初区教育局专门召开了安全工作会议，为落实区教育局安全工作会议精神，要求各校做好暑期大家访工作，以免学生溺水身亡。我校立即着手狠抓了这方面的工作，具体做法小结如下：
1、校领导班子对此高度重视，紧急召开了全体教师会议，传达了区
教育局安全工作精神，并制定相关措施，想方设法防止类似事件在我校发生。
2、加强宣传教育。我校制定“关于暑假防溺水等安全教育致家长的
一封信”，送到每一位家长手中。“一封信”坚持以预防为主，大力进行宣传：首先，让家长提高警惕，充分认识到溺水事故的危害。其次，让家长做好预防溺水的家庭教育，防止溺水事故的发生。
3、组织班主任进行家访。我校召开班主任及全体老师会议，建立防
溺水承包网络，承包到人，对每一位学生立即进行家访，给以温馨提示，进行面对面宣传，要求学生做到：不在无家长或老师的
带领下私自下水游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳，不擅自与同学结伴游泳，在上学或放学途中不要下河、池塘戏水玩耍，并掌握基本的自护、自救和逃生方法。要求宣传到每一位学生及家长，切实增强每一位学生及家长的安全意识。
4、责任追究。根据“谁主管、谁负责”的原则，校长是第一责任人，
要亲自过问。分管负责的同志要具体协调落实，明确管理责任，逐项抓好落实。承包人是直接责任人，负责宣传、教育。对每一起学生溺水事故，根据事故调查结果，分清责任主体，严格追究相应责任。
5、班主任分片分赴到各位学生家中，亲手将关于暑假致家长的一封
信交到学生家长手中。并在暑假致学生和家长的一封信领取记录表中签名。将信中的内容详细讲解给学生和家长。
通过以上做法，收到很好的效果，全体学生和家长了解和掌握了防溺水等安全常识，暑假期间，我校无一学生溺水等安全事故发生，使学生的生命安全得到充分保证。也给上级各级管理部门及学生家长交了一份满意的答卷。
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暑期班主任大家访工作总结
韩店小学
为避免中小学生溺水身亡，减少给家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失，而且给社会带来不和谐、不稳定。利用暑假有利时机，做好学生的家访工作，让家长了解学生的在校情况，老师俩接学生的在家表现，较好的做到学校和家庭教育的有机结合。为此我校落实教育局安全工作会议精神，要求各校做好暑期大家访工作。我校立即着手狠抓了这方面的工作，具体做法小结如下：
1、校领导班子对此高度重视，紧急召开了全体教师会议，传达了区
教育局安全工作精神，并制定相关措施，想方设法防止类似事件在我校发生。大力进行宣传：首先，让家长提高警惕，充分认识到溺水事故的危害。其次，让家长做好预防溺水的家庭教育，防止溺水事故的发生。
2，组织班主任进行家访。我校召开班主任及全体老师会议，建立溺
水承包网络，承包到人，对每一位学生立即进行家访，给以温馨提示，进行面对面宣传，要求学生做到：不在无家长或老师的带
领下私自下水游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳，不擅自与同学结伴游泳，在上学或放学途中不要下河、池塘戏水玩耍，并掌握基本的自护、自救和逃生方法。要求宣传到每一位学生及家长，切实增强每一位学生及家长的安全意识。
3、班主任家访时尽量发现孩子的优点，避免出现告状式家访，让学
生产生反感，客观的反映学生的在校表现，认真聆听家长反馈的意见和建议，
4、班主任分片分赴到各位学生家中，亲手将关于暑假致家长的一封
信交到学生家长手中。并在暑假致学生和家长的一封信领取记录表中签名。将信中的内容详细讲解给学生和家长。
通过以上做法，收到很好的效果，全体学生和家长了解和掌握了防溺水等安全常识，暑假期间，我校无一学生溺水等安全事故发生，使学生的生命安全得到充分保证。也给上级各级管理部门及学生家长交了一份满意的答卷。
小学班主任大家访活动方案
韩店小学
为切实加强我校班主任工作方法和理论创新，提高班主任队伍的业务能力和理论水平，全面推进中小学班主任队伍建设，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，进一步加强和改进中小学生的德育工作，根据上级安排，组织开展201*年暑假河北省中小学班主任大家访活动。一、活动目的
为了能够使学校教育、家庭教育和社会教育是未成年人教育体系的有机组成，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带。通过开展大家访活动，能有效增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长、提高育人水平。二、指导思想
为推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善未成年人的成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、帮助家长树立科学育人观念为目标；通过大家访活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，营造全社会共同关爱学生、教
育学生的良好氛围，让每个学生在家长和教师的关爱下健康成长、全面发展；通过大家访活动，增强班主任工作的针对性，切实提高中小学班主任工作水平，促进中小学班主任队伍建设，拓宽德育工作渠道，进一步改进和加强中小学德育工作，全面增强中小学德育的针对性和实效性，促进未成年人健康成长成才。三、目标任务
（一）进一步促进班主任与家长、学校与家庭联系。
家访时，班主任要与学生及其家长（监护人）进行面对面的沟通，带去学校领导、老师对学生和家长的问候；班主任要及时通报学生在校期间思想、学习等方面的表现情况；让家长了解学生的任课教师情况，让学生、家长了解班主任家访的目的和意义；增进学校与家庭、班主任与家长的联系，确实使学生及其家长感受到学校领导、老师的关心与爱护。
（二）进一步增进班主任工作针对性，提高其工作水平。家访时，班主任要深入了解学生及其家庭情况和成长环境，进一步了解学生的思想动态及校内外表现；感受家长对孩子的希望和盼望，准确了解学生及其家庭存在的实际困难，了解特殊群体学生的思想动态，及时发现不稳定、不安全、不和谐因素，从而有针对性的开展工作，形成学校教育与家庭教育相结合的强大合力，将特殊群体学生的工作落到实处，促进平安、文明、和谐的校园环境建设。
，提高班主任的科研能力，切实改进班主任工作作风，锻炼班主任队伍，增强其德育工作、班级管理的实际能力水平。（三）进一步改进学校教育教学，促进家校携手育人。通过家访，班主任要与家长进行面对面的谈心，向学生家长宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，对教育政策进行面对面的解答，就育人策略、学校教学管理进行面对面的探讨；征求学生及家长对班主任、教师和学校工作的意见和建议，并及时向学校领导反馈学生家长的意见和建议；对于家访中发现的问题，要及时提出整改意见，采取实际措施，改进具体工作，并对家访中发现的问题进行有针对性的回访。通过家访，建立新型的师生关系，实现家校携手育人。四、活动要求（一）对象及范围。
大家访活动的对象要求所有班主任深入到所带班级学生家中，与学生家长进行面对面的沟通。要保证家访学生占班级学生人数的50%以上。要做到大家访过程全面跟踪和评价。（二）工作重点。
大家访活动要重点关注四类学生家庭：一是经济困难学生家庭；二是学习困难学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含孤儿、单亲子女）家庭；
（三）家访内容。
一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校期间的思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；
（四）活动形式。
要求班主任对学生家庭进行实地走访，与家长面对面交流；对于个别辖区外（如不在一个城市或地区）的学生家庭，要充分利用电话、信函、网络等多种形式加强学校与家庭的联系。对于走访中发现的问题，可通过再次走访或电话、短信息、电子邮件等方式进行回访。五、工作机制（一）加强组织领导。
开展大家访活动是教育系统转变作风、强化师德、落实纲要、改进教育教学的重要举措。各教育局、学校等各级领导要予以高度重视，精心组织，要成立“大家访”工作领导机构，做好统筹、管理、指导、考评工作。大家访活动以学校为单位组织实施，学校要制定大家访活动实施细则，校长是第一责任人，要切实负起细则制定与组织实施的责任，要带头家访，要确保家访有计划、有步骤地有序推进。教育局、
学校应下拨或设立专项工作经费，为开展“大家访”活动的班主任老师提供必要的条件，给予适当的交通、食宿及生活补贴，以保证“大家访”活动的实际成效。（二）明确家访任务。
家访工作以班主任为主，学校领导主动带头，任课教师也可积极参与。学校校长及其他行政领导可以单独家访，也可以随同班主任共同家访。班主任家访学生数以班级实际学生人数为准，对于家访任务极重的班主任，可由任课教师协助班主任做好家访工作。班主任登门家访要覆盖到四类特殊家庭的所有学生。（三）力求取得实效。
各中小学校要对班主任进行家访前动员和培训，让班主任认识家访的意义，了解的家访的内容，掌握家访的策略。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对不同学生实际情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长。六、时间安排
1、201*年7-8月，有关班主任按照预先计划，有针对性的开展家访工作。
2、201*年9月，有关班主任、各中小学对家访活动进行总结及表彰，并及时上报活动成果（活动计划、活动总结、调研报告等）。二0一二年七月十五日
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