上半年教学工作阶段性总结

上半年教学工作阶段性总结

上半年教学工作阶段性总结

葛家小学

一、教育教学方面

1、开学初对上学期教学成绩进行了质量分析，总结成绩，查找不足，制定具体可操作性的教学措施，让每位教师在校会议上做了交流发言。

2、教材教法学习方面。采用集中培训与自学两种形式，成立以邴校长、史卫峰为主讲人的教材教法培训小组，组织教师结合课堂教学对课程标准进行系统学习，对教学目标、重点、难点，教学方法等进行详细解读，突出学习针对性。在街道考试前，学校统一组织了教材教法模拟测试。在本次街道考试中，获得了第五名。

3、开展了口算天天练、百字过关、英语听力达标等训练学生基本技能的活动。确定每天早、午自习前十分钟，由任课教师组织练习，并当堂反馈。班级进行了口算天天练小竞赛活动，评选“口算大王”、“每周口算之星”。利用宣传栏展示学生优秀写字作品，以此激发学生争先意识。购买庞中华硬笔书法视频光盘供师生临摹学习，给老师发放硬笔练字纸和钢笔，要求天天练习，每周上交3张，装订成册，提高教师基本技能。

4、以街道课堂大比武为契机，开展了课堂精品课活动，教师每人上一节课堂展示课，以“高效愉悦、自主互助”课堂为标准，以体现课程理念为要求，打分点评，从中选拨出参加课堂大比武教师，参赛教师备出详案，教师共同修正，确定最佳教案，录制视频。5、开展扎实有效的教研活动。借鉴城阳十中集备模式，成立了跨年级数学、语文集备组，周三下午为语文集备时间，周四下午为数学集备时间，任课教师轮流主备，其他老师副备。老师们针对新课情景创设，例题讲解方法，小组合作时机，教法学法运用，习题设置形式等方面畅谈己见，效果良好。自街道开通教研平台以来，教师们也积极参与，拓宽了教师们与其他学校教师交流的渠道。

6、重视作文教学。语文教学一直是我校的一个薄弱环节。本学期加强了对学生写作要求，要求学生每天写一篇日记，每周摘抄一篇优秀作文，每周读一本好书。5月5日组织了全校4-6年级的作文竞赛活动，评选精品作文进行了展示。以举办手抄报为载体，利用每月一个主题的手抄报，给学生提供搜集整理资料的机会，开阔了学生知识视野。邴校长亲自上了五年级作文全校示范课。这些做法有力的助推了学生写作水平的提高。在本次的街道抽测中我校的语文成绩有了明显的提高。

7、发挥名师引领作用，通过听评史卫峰老师的课堂展示课，展示名师游刃有余的驾驭课堂能力的风采。引领教师不断完善教学细节，提高课堂执教水平。尤其对中老年一线教师帮助很大。

8、及时检查反馈，掌控教师的教学情况。期中测试过后，学校对每位教师的备课、手册、作业批改、听课笔记进行了全方位检查并及时进行了总结反馈。以此来监督和促进教师的日常教育教学工作。

二、存在不足及原因

1、部分老教师观念落后，学习新理念新方法动力不足，参与学习教研的积极性不高。

2、课题研究的氛围不是很浓。观念陈旧，缺乏创新意识。3、学校教育管理还需规范细化，制度还需强化完善。三、今后措施

1、请进来，走出去。下周邀请拉手学校东仲小学到我校送一节语文课、数学课。组织学校骨干教师到北仲二路小学观摩学习，拓宽教师视野。

2、注重课题研究，成立校级课堂研究小组，让每位教师围绕校课题设立一个有针对性的小课题，展开深入研究试验，及时交流试验成果，实现成果共享。

3、加强学校各项教学工作的科学管理与监督。对学校的授课计划、备课、作业批改、等教学常规，要严格要求，严格管理。不断完善教学管理制度和教学质量的综合评价体系。

4、以活动促参与，以激励促动力。通过组织各类教学活动，促使老教师参与，认可他们的成绩，激发他们的热情，发挥他们的余热。

5、学校领导及时主动听课、及时反馈。6、期末前，上好试卷讲评课以及各科复习课。

扩展阅读：教师阶段性教学工作总结

质量提升年阶段性工作总结

张玉存

回顾一学期工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面对几个方面作点小结：

一,为人师表,率先垂范.

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质.在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.二、思想政治方面：

我能积极参加政治学习，关心国家大事，积极学习“科学发展观”的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。

三、教学方面

作为一个老教师，积极参加教研室组织的教研活动，在各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。巡视时，注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记，找出不足。

四、学校兼职工作

安全无小事，抓好安全工作是维护学校正常秩序，提高教育质量的基础。针对小学生特点，就当前安全教育存在的问题，学校每周都进行日常安全教育内容，我根据学校的安排尽职尽责的做好安全教育工作记录。并且协助杨老师做好第二课堂的体育工作记录。

五、职业道德：

德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的，却有种巨大的力量，能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。

我能做到热爱每个学生，尤其是对后进生多给些温暖，理解、尊重、信任他们。理解尊重和信任是培养自主品格的养料。用心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成了。

在教学中我尝试多种易于接受的方法进行教学。特别是在课堂穿插适当的课外知识，由此吸引了学生的注意力，而且还有意想不到的收获，学生知识面明显有了拓展。

六、业务学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极参与新教师进修学习，不断充实自己。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，同时也尽可能帮助同事上网查找资料等。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我是个老教师，在各方面还有很多的不足之处，在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，以不断提高自己。而且社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，我们从事的是一项良心工程，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

七、辅导学困生

拔优辅困是教学质量提高的一种教学活动，对这些学业学习有困难、自信心不足的学生张雪芳同学（家长长世永，家住金羊镇新城二组。联系电话13893520806）进行有效的辅导与引导,提高他的学习能力,促使整体教学质量的全面提高。

1、查究原因，对症下药。

学生学习困难的是多种原因造成的，张雪芳同学成绩偏低是因为思维迟钝、反应慢。再加上书写慢而且潦草之外，还有学习习惯不好，方法不对头，某些基础不扎实、缺漏多或性格内向，甚至孤僻。不肯发问。

针对以上情况，根据学生的智力、性格、基础知识水平，学习能力和学习习惯，家庭的背景等对症下药，针对性地进行辅导。

2、尊重人格，奉献爱心。

（1）、尊重人格、奉献爱心，缩短师生心理距离，使学生能信其师，尊其道，喜欢你，亲近你，也才能心悦诚服地接受你的辅导。否则厌其烦，起不到辅导效果。

（2）、教师要从学习、生活上去多关心有困难的学生，经常利用课余时间和他们在一起活动，交知心朋友。

（3）、在学生某些方面出现不合格时，应采取宽容和热情的态度，做到动情晓理、持之以恒。这样一来我认为绝多数的学困生是能赶上去，或达到合格水平的。

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