班主任月工作总结!
班主任月工作总结
刚当上班主任,对我来说,一切还在摸索尝试当中,怎样才能把班级工作做好呢？必须使班级学生有较强的集体凝聚力,有融洽的学习氛围,使学生在各方面都取得进步.这是我要努
力的方向。班主任工作是琐碎的，我把工作分为以下几个方面：
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。因此我注重培养学生良好的习惯，如教室卫生方面，桌球摆放整齐,见到地上有纸就自觉捡起来,随手关灯;在寝室要做到自己整理好书包，衣服叠放整齐放柜子里等;学习方面，上课腰要挺直，回答问题要举手，声音响亮，做好课前准备，把书本放在左上角；安全方面，上下楼梯靠右走，一个台阶一个台阶走，活动不追逐打闹等。总之，无论是卫生习惯、上课习惯、学习习惯，都时时抓，常常抓，以比赛、竞赛、评选明星等方式来巩固学生的良好习惯。二、培养班级的干部，加强班级管理
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设一支责任心强，能力强的班干部队伍。
低年级的孩子年龄小，对他们而言，短期目标更能促进他们从各方面严格要求自己，因此我给每一组都设立值日小组长，让他们监督检查本组同学的卫生情况及整椅摆放情况，一周结束后，评选本组内表现最优秀同学，成为下周的值日组长，这样一来孩子们的积极性很高，收到了非常好的效果。孩子们都能自觉地约束自己的行为，争当值日小组长。渐渐地，班级的卫生情况有了好转，他们不再往地上乱扔垃圾，还能时刻注意自己位置上的卫生情况。
对于值日组长，我严格要求，首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次树立他们的威信。我告诉值日组长，要让同学们真正听你的，你就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样，另一方面，我支持鼓励他们把工作做好，使全班同学对他们翘起大拇指。
三、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持，我特别注意加强和家长间的交流，孩子在学校的表现，我会及时和家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好促进孩子的健康成长。
比如我们班的秦爽，背书总是背得很慢，而且读的声音很小，作业也完成的较慢，我说过他好几次他改变不大。后来我就想是否让家长也了解一下孩子的学习情况，周末，当他妈妈接他时，我就给他交流了孩子在校的表现，他妈妈说：“我也发现了，感谢你把孩子真实的情况反馈给我。”我对他讲，知错就改还是好孩子，老师和家长的希望是你能好好学习，学到知识。秦爽看到这种情况，眼睛里含着热泪，使劲点点头，表示要努力学习，改掉自己身上存在的毛病。我趁热打铁，给他布置了要背诵的课文，返校时，他都会背了，他妈妈还打电话说孩子在家表现很棒，认真学习了。我听了这个消息，心里感到很欣慰，他真的没有让我失望，上课发言也变得积极了，写作业的速度也提高了。看着他的这些变化，我心理感到与家长加强交流，会起到事半功倍的效果，让孩子从心里也能感觉到，原来家长也很重视我的学习，从而使他有了奋发的动力。
四、加强集体的凝聚力]
我利用学校大型活动，如开学典礼，庆祝教师节活动，每周升旗活动对学生进行了思想教育，我告诉他们，你们的每一个人都代表着集体，你的一言一行，一举一动，都关系着集体的荣誉。作为集体的一分子，就要为集体添光彩，而不是给它脸上抹黑，你一个人纪律表现不好，别人看到就会觉得不舒服。我对他们讲一个集体好比一台机器，39个同学就像机器上的39个零件，每个零件都好，机器才能正常运转。如果有一个同学不好，就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到影响，不能正常运转了。孩子们听了，眼睛都亮亮的，仿佛他们的心贴得更近了。
班主任工作是琐碎的，是一种默默的付出。要想带好一个班级，确实需要我们来探究行之有效的方法。但我相信，只要我们心中真诚地为孩子，做到有爱心，细心，耐心，工作能力将在不断的磨练中提升。当然，对于初当班主任的我，在教学与管理中还有很多的不足，我会继续努力，并虚心向有经验的老师学习，慢慢提高自己的能力，争取把班级工作做得更好！
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郑晓芬
丹桂飘香，秋风送爽。随着国庆的来临，本人也结束了新学期第一个月的班主任工作。回顾这一个月的工作，用八个字可以形容千头万绪，忙忙碌碌。
得到学校和领导的认可，我被安排担任高二文科重点班的班主任，当得知这个消息的时候，我一下子想了很多很多，自然而然地产生了一定的压力。因为我要做对、做好，以此来证明不辜负学校、家长和学生的期望。
两个月暑假回归校园的学生，能不能尽快再适应学校的规定，能不能把之前良好的学习和生活习惯再继承，更重要是能不能尽快地进入学习的状态，开学的这一个月至关重要。
我决定在学生开学的第一个星期开始“奋战”，我结合前两年班主任的经验，快速地布置好课室，给同学一种温馨、浓郁的氛围，主要是装饰好“三栏”，一些图画的粘贴和两面墙体的励志标语。然后，通过自荐或推荐选出班干部，及时召开班干部会议，确定每个岗位所负责的工作，让班级管理超前进入正常轨道。再者，在班委会讨论后，再通过班会向全班同学传达我班在出勤、作业、纪律、清洁等方面的“规矩”，让同学们由一开始就按这个标准去做，及早养成方方面面的良好习惯。
重点班的重点在于学习，所以我抓紧机会，在本月的班会里我都设计了相应的主题“为幸福未来而学习”和“迎战学业水平测试我能我行我可以”，在学业水平测试主题班会上，我邀请了理科的老师出席，分别向同学们介绍了学业水平测试的题型设计啊，分值啊，做题方法和解题技巧等等。让同学们能感受到学习的迫切和压力，不为适应新环境、新老师、新同学而浪费过多的时间。风风火火地“奋战”了，可幸的是我看到了甚佳的效果。首先，很多学生在德育日记中向我反映课室的布置很舒适，很生机勃勃的感觉，让他们觉得像一个“家”。第二，班干部在各方面尽职尽责地协作我的工作，让我省了不少的心，比如：早午晚读科代表都准时带读，每当我来到课室都会听到他们朗朗的读书声；劳动委员和组长，包括组员们都很积极参与清洁劳动，开学至今我班的清洁区和宿舍极少扣分；科代表和组长协作得很好，作业按时全数上交
看着班里各项常规都有序地进行着，看着学生们开心向上的笑容，我觉得这种辛苦是值得的。经过这一个月，我十分有信心地认为未来的高二（5）一定会更好。
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