小小班期末班务总结
201*201*学年度第二学期班务总结---小小班
在孩子们的欢声笑语中，本学期的工作也结束了。虽然和他们相处的时间不是特别长，但回想起这几个月与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。一、班级情况：
我班共有26名幼儿，其中男生10名，女生16名。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下，逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境，喜欢上幼儿园，喜爱老师，学会了和小朋友们之间友好交往。我班幼儿入学时年龄最小的是两岁八个月，最大的是三岁三个月，年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征：直觉行动思维，情绪不稳定，对亲人有强烈的依恋性。幼儿入园后，由于环境的变化，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，我们三位老师，利用业余时间去每个小朋友家家访，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子，给孩子爱抚，拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师的爱，用亲切的语言和小朋友们沟通，让他们知道老师喜欢他，在老师的心目中有着重要的位置；能看到每个孩子的优点，及时地肯定，赞扬，使他们有一种在幼儿园是主人的自豪感。经过一段时间，小朋友们都喜欢上幼儿园了，哭闹的现象少了，这就为我们的教育教学工作打好了基础。二、教育教学
对于小小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操，让幼儿认识身体健康的重要，还开展了早操比赛活动，让幼儿对体育锻炼产生浓厚的兴趣。美育是培养幼儿的美感、陶冶情操、提高幼儿综合素质的一项工作，我们在活动中教育幼儿认识美、寻找美、创造美。通过本学期的各项活动，我班幼儿参加了“幼儿成长足迹”美术作品比赛活动，取得了骄人的成绩，在六一童话剧和大班毕业典礼活动中，舞蹈表演中表现不错，孩子们对艺术、对美的热爱逐渐体现出来。三、常规培养
幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。目前阶段的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。四、安全工作及卫生保健
幼儿年龄偏小，自理、自立能力差，幼儿的安全工作是重中之重，为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送，把幼儿在园的安全保证好；我们还经常教育幼儿不玩火、不玩电、不玩水，进行消防演习及安全周的一系列的安全教育活动，时刻教育幼儿安全方面的常识，知道保护自己的方法。
每天早上入园时要配合好医生进行晨检,如果有发生不适状况的幼儿,我们会及时通知家长,按时帮助幼儿喂药,对幼儿所用的物品及玩具进行消毒,保持教室通风,根据季节的变化给幼儿增减衣服,垫毛巾,天气干燥并给幼儿充足的饮水量,加强幼儿的护理工作。五、家长工作方面：
我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法已有所认识。许多家长非常重视教育，也不知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们使用每两周次的“幼儿活动反馈表”，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。本学期同时还开展了早操比赛、小白灵歌唱比赛、“相约母亲节”活动、家长半日活动开放、亲子春游活动、亲子阅读、六一童话剧、大班毕业典礼、家长会，还有期末展示会活动，这些活动都得到家长的支持和一致好评。六、班级配合
在班级配合上，我班三位老师都比较负责，对工作认真，对幼儿很有耐心，关心照顾每个幼儿，为了让幼儿得到更好的发展，我们相互支持，相互学习，同时也在加强自身的学习，共同努力做好每一项工作，让幼儿在更好的环境下茁壮成长。也存在着不足之处：本学期工作虽然取得了成绩，在新的班级，老师配合上还要继续加强；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉；还要加强幼儿个人安全常识，个别幼儿喜欢打人等等。
一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再励、不断努力，让每个孩子身心健康成长，以崭新的面貌迎接新的挑战！
201*.6.
扩展阅读：小班期末班级小结(详实版)
201*学年度小班第二学期班级总结
一、班级基本情况：
耳边仿佛还是看来园时孩子们的啼哭声，但转眼已到了小班第二学期末，再过几个月，孩子们将升入中班，成为幼儿园的哥哥姐姐们。本学期，我班新转来3名幼儿，目前班级是11名女孩，15名男孩。经过一个学期的学习生活，通过老师的引导，家长的配合，孩子们已经适应了幼儿园生活。本学期班级幼儿的整体状况逐步地有所改善，幼儿在各方面都有了长足的进步。二、具体做法与措施：1、注重培养幼儿的自理能力
我班幼儿基本都由老人照顾，祖辈们无微不至的照顾使得我班很多孩子自理能力差，生活习惯差。针对这样的情况，我们及其重视对我班幼儿自理能力的培养。从插晨检牌，挂书包，那玩具，整理玩具，洗手，吃饭，漱口，擦嘴，睡觉，穿衣，穿裤等任何一件生活自理方面的小事，哪怕是一个微妙的小动作，我们都引导孩子们努力，尽力，以正确的方式独自完成。同时，我们也练就了一张“婆婆嘴”，不放过任何一个教育的机会，因为孩子毕竟还小，我们必须不停的去说，去引导，去提醒，才能最终使孩子们学以致用。当然，我们也根据孩子的年龄特点，巧妙的设计了一些趣味性的比赛，以此激励孩子们完成一些力所能及的事。如：针对我班幼儿吃饭慢，爱挑食的情况，我们采用了“组长制”，谁吃的快谁就来做组长，通过一段时间的实践后，我们发现效果非常的不错。在穿衣，穿裤方面，有些孩子总是把前后搞错，于是，我们专门利用午睡前这段时间，让孩子们来观察，衣服裤子的正面和方面到底有什么区别，发现不同后，再请孩子们一起来说一说。实践才能出真知，同样，只有让孩子们自己去发现，去探索，这样得出的结论才最信服，最容易被孩子接受，孩子的印象也是最深的。反复探索，操作后，我班幼儿正反穿错的现象几乎没有。2、常规教育狠抓不放
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见《割麦子》的音乐，每个小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好；听见《小猪吃的饱饱》音乐就是自主点心的时间到了；听到《我爱洗澡》的音乐就是鸣鸣乐园的时间到了；听到优美的《蓝色生死恋》音乐时，就是上课的时间到了。这样做使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发五角星，笑脸，评选组长，小老师等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。3、体育锻炼不容忽视
我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。我们还根据幼儿的年龄特点，创设了有趣的运动情境，以此激发了幼儿运动的兴趣，提高了幼儿运动的能力。此外，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。3、把握幼儿的教学活动
在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到自主游戏、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分激发幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。
4、尊重幼儿游戏的需求在幼儿游戏方面，我们通过不断的观察，及时发现孩子游戏的需要，尽可能为他们创设满意的游戏环境，为他们提供感兴趣的玩具材料。通过适宜的玩具，宽松的氛围，有计划的激发幼儿参加游戏。教师有目的参与幼儿的游戏，给予鼓励，维持游戏的进行，运用情绪化的语言影响幼儿活动的方面。同时，由于孩子经验能力与需要上的差异，经常会在游戏中表现出独特的行为。我们在游戏时对幼儿随机产生的需要与兴趣做出比较敏锐的反应，只要是孩子感兴趣的，我们都会多一份心去在意。5、认真开展家长工作
（1）在开学初我们首先对新生和部分老生进行了单独会谈，了解新生情况，我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的地方，并详细记录、整理。同时也让新生和家长对我班的二位老师有所认识和了解我们的学期主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进行了电话家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。
（2）充分利用“家园联系册”、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。我们坚持每一个月发放一次《天天向上》，并在其中详细汇报幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和意见；每周给两天以上不来园的小朋友家长打一次电话。
（3）定期更换“家园联系栏”中的内容，根据家长比较想要了解的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。
（4）通过幼儿园网站及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的快乐生活。
（5）通过家长开放日活动，让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的情况。三、取得的成效：
通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，个性鲜明，有礼貌，能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。1、自理能力显著提高
我班幼儿现在基本都会一口饭，一口菜的进餐，还会将自己吃剩的残羹放入相应的餐盘中。碰到胃口特别好时，孩子们还会提出为自己添加饭菜和点心的意愿。几乎百分之九十的孩子都知道餐后要漱口、擦脸，并学会了正确的漱口方法和擦脸顺序。最可喜的是，要是谁忘记或是做错了，我班的孩子们还会及时提醒。天气越来越热，我班的孩子们越来越会照顾自己，他们已经学会为自己倒水喝，冷了穿衣，热了脱衣。个别能力强的孩子还会帮助能力弱的孩子。在入厕方面，我班孩子们也是非常自主的，并且还学会了自己整理裤子。在洗手方面，这次我班在期末测评中是做的最发好的一个班级，孩子们都知道人多要等一等，一个挨一个。并且几乎每一个孩子都会用正确的七步洗手法洗手，真是为孩子们感到骄傲。本学期我们的孩子还学习了自己扣钮扣，除了比较复杂难扣的扣子外，其余对他们来说都能顺利完成任务。他们还养成了午睡时将脱下的衣服，学着叠整齐，放在被褥底下的好习惯。2、班级常规有条不紊
我班百分之七十的幼儿属于易兴奋类型，因此，我们以身作则，从老师、阿姨开始，轻轻说话，轻拿轻放。每天，孩子们来园后第一件事情，我们就会告诉他要轻声说话。同时，我们在孩子们自由活动，用餐时间时都会给他们放一些舒缓的轻音乐，以此来缓解孩子们易激动，易兴奋的情绪。经过我们不断的努力，我们发现我班大多数孩子都学会了轻轻说话，轻拿轻放。班级常规进步飞速，不再像上学期那样闹哄哄了。
3、小朋友能坚持高高兴兴上幼儿园，出勤率较高，并能积极参加体育锻炼。幼儿已经适应了幼儿园生活，每天都能做到高高兴兴来幼儿园。家长们都向我们反映，哪天生病不去幼儿园，孩子就会想老师，想小朋友。看来一年的学习生活让孩子与老师，孩子与孩子之间建立起的那种感情真的是非常的深厚。同时，我班的出勤率也总是名列前茅，没有特殊情况，孩子们总是非常踊跃的来上幼儿园。孩子生病的情况也比教少，这和我们积极参加体育锻炼密不可分。
4、幼儿求知欲强，能积极参加教学活动，语言表达、动手能力都大大提高。我班幼儿活泼开朗，能说会道，语言表达能力很强。幼儿之间互动非常强，很愿意在一块玩。自由活动时总能听到孩子们在一起聊天，说笑。同时，孩子们的求知欲也非常强，学本领时总是打破砂锅问到底，对于老师教的知识，非常愿意学，倾听习惯也比较好。最可喜的是，我班幼儿通过一个学期的学习后，动手能力也大大的提高，不再像上学期那样，不敢做，不想动。5、家长工作顺利开展，赢得家长们的信任和支持
我们把每一位家长都当成朋友一样，以真诚友好的态度对待每一位家长。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长们的信任、赞誉和支持。家长们积极参加幼儿园举办的每一次活动，不管是在宝宝餐谱我推荐活动、科技节剪纸活动、宝贝爱心捐赠活动等等幼儿园举办的大型活动，我班家长都以高参与，高质量名列前茅。在学期末的家长满意度调查中，我班家长的满意度也是非常的高。四、不足与反思
1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。
2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮。
时间飞快，孩子们即将升入中班，作为老师的我们应该整理好思绪，为下一站出发做好准备！
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