荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 计划总结 > 工作总结 > 兴趣班学期工作总结201*-1

兴趣班学期工作总结201*-1

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 16:55:23 | 移动端:兴趣班学期工作总结201*-1

兴趣班学期工作总结201*-1

幼儿园兴趣班学期工作总结

201*年9月~201*年元月期间,幼儿园开设了三种特长兴趣班,全园共有253名兴趣班幼儿,11名教师参与兴趣班的教学工作,有6人次生活老师参与配教工作,分配如下:

通过对上一年度兴趣班工作的总结、梳理和借鉴,本学期,幼儿园的兴趣班主要突出了以下特点:一、进一步规范了兴趣班活动的开展规则。

1、学期初,在确定了幼儿园的特色兴趣发展方向和带教教师之后,教师们认真制定学期兴趣班工作计划,并交教研室审核园长签阅后方才开课。

2、幼儿园出台相应文件,对兴趣班幼儿人数做了统一要求,在一定人数上要求配置配课教师,为兴趣班的工作质量提供了保障。

3、在开班时间上给予充分保证。自201*年9月15日起开课,201*年元月15日结束。逢幼儿园调整休假或者教师个人原因误课,都能及时在一定时间内给予兴趣班幼儿补够课时。

4、幼儿园教研办每月一次,定期检查和随时指导相结合,督促检查兴趣班工作,教师保质保量完成每一次教学活动。5、园办控制各兴趣班幼儿人数。根据家长报名人数及教研办报送的各兴趣班人数,对收费管理和控制人数实施操作、检查和监督,并随时抽查各兴趣班幼儿人数。

6、虽然有家长需求,但考虑到到小班新入园幼儿的年龄特点,入园适应及幼儿园常规的建立和养成需要时间,所以要求黄芽芽年级组幼儿上学期不参与兴趣班活动。

7、兴趣班的代课教师严格遵守幼儿园的接园规定,即使家长再晚,也没有把幼儿交给警卫,坚持面对面让家长放心接走每一位幼儿。

二、幼儿园大力支持兴趣班发展

1、幼儿园根据家长需求及幼儿园的师资状况,经反复斟酌和筛选,确立了三种特长兴趣,及幼儿美术、泥塑和小小主持人作为幼儿园的专项特长品牌。

2、幼儿园充分保证每个特色教学的活动时间。一周上两次课,每次课40分钟。

3、教研办每月一次组织兴趣班教师交流教学心得,将好的教学内容和方法推广。

三、积极在园内开展兴趣班展示活动

期中一次,期末一次,各兴趣班教师认真准备展示方案,将幼儿的收获积极地展示给家长。不足:

1、部分兴趣班幼儿人数过多,影响了工作质量;2、个别老师的专业技能方面有待进一步提高;

3、在尊重教师个人意愿和幼儿园协调代课教师的冲突下,班级班主任教师与配班教师在带兴趣班种类的选择上占压倒性优势,限制了教师个人特长与兴趣班的有机融合;4、小小主持人班的工作质量普遍偏低,整体需进一步挖掘和提升。

201*年元月20日

扩展阅读:201*-201*学年第一学期一二年级英语兴趣班教学总结

201*-201*第一学期一二年级英语兴趣班教学总结

一学期的教学工作即将结束了,回顾这学期英语兴趣班的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了能更好地开展兴趣班,特将本学期来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

一、培养了学生的对英语的兴趣参加兴趣班的同学,有一部学生分本身就对英语充满了兴趣,但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣班的。因此,培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣班的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中,我大胆使用课外教材,以新的切入点进行英语教育,并运用学生喜欢的方式进行授课,例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事,从而对英语产生了浓厚的兴趣。二、拓展了学生的英语知识面

对于孩子来说,他们主要是通过课本来获取知识,在课外获取英语知识的途径贫乏。因此我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识,例如学唱英语小歌谣等,让学生多接受生活中常用的英语,让学生更好的理解英语的实用性,通过小组比赛的方式巩固所学的知识,让学生在玩中学,玩中用。

三、二十六个字母教学

1、培养良好的听音习惯

字母教学中,要注意培养学生看清老师口型,仔细听音的良好习惯。为使全体学生听准读音,教师应变换位置,从不同方位显示正确的口型并范读字母,对这一良好习惯的培养应贯穿于字母教学的始终。

2、培养学生良好的书写习惯

书写前,应先让学生认识四线三格,知道每个英语字母在四线三格中都占有固定的位置,书写时要注意笔顺正确,大写字母写在上两格、上面要顶第一线、下面要写在第三线上,也就是上下都要碰线。写在1、2格的大小写应碰第一、二条线;中间1格的要碰第二、三条线;占2、3格的要碰2、4条线。入门阶段我们要求学生用铅笔练习书写,要求书写规范。

3、运用Phonics学习26个字母在单词中的发音(phonics拼读单词游戏)英语是拼音文字,根据英语这一特点,使语音与单词中的字母有机的结合,以增强单词的记忆。我们可以利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词。拼读有一个熟能生巧的过程,只有反复多拼,才能达到熟练。教学中,我尽量设计游戏,让学生高兴地练。如:用二十六个字母卡根据听到的音拼出相应的单词,比速度,比数量。游戏让学生在紧张而又愉快的环境中完成学习任务,深受学生欢迎的。帮助学生建立起初步的Phonics概念,帮助学生在字母与其相应的读音之间建立起初步的对应关系,根据字母和音素的内在联系,运用拼读分解音素的方法,分步、分类、分层教学.学生很快学会不少字母在单词中的发音,增强了学习英语的能力。

四、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。英语兴趣活动丰富了学生的文化生活,开阔了学生的英语视野,播下了爱好英语的种子,兴趣班的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。

当然,我的工作还存在不足,我期待着英语教学工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。

友情提示:本文中关于《兴趣班学期工作总结201*-1》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,兴趣班学期工作总结201*-1:该篇文章建议您自主创作。

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


兴趣班学期工作总结201*-1》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/413269.html