幼儿园 年终个人 考核总结 教育随想

幼儿园 年终个人 考核总结 教育随想

正视考核结果，认认真真做好每一天

学期考核总结

青岛开发区第二幼儿园贾晓舒

考核不是目的，只是一种手段。正确对待考核结果，反思考核结果，工作、做人才能达到每次考核的意义。以下是我对本次考核的反思：

一、要认真正确看待考核过程。

当进行每一项的考核、每一次的考核前，都要认真对待。不能在考核前消极对待，更不能在考核时“耍小伎俩”，这样做往往是“偷鸡不成蚀把米”的后果。这在本次“幼儿发展评估”时就得到了教训。

虽然我们两位老师在平日的教育教学活动中都认真备课（从物质准备上，认真制作课件；在精神准备上，课前丰富有关知识经验及家园配合。）并能在一名老师不在班级（外出学习、请假）另一名老师不计较是谁的的教育活动内容，都按时并高质量的完成教学任务，不遗漏每堂课。但是由于过于看重考核结果，用了“小聪明”，反而弄巧成拙。

同时，也给以后的教学过程提了醒，要进行“阶段性复习”。仅凭借期末总复习是不可行的。有些幼儿学的过程中掌握的很扎实，但是到期未复习时缺勤；有些幼儿学的过程中就不太不扎实，期未复习时又因为生病或回老家而缺勤；这些显现如果及时进行阶段性复习，那考核的结果会大不一样。因为，孩子的知识会在反复的“读、说、练、唱”中牢牢记在脑海中，不是为了“考”而“学”，而是真正的掌握知识和技能。二、要“心平气和”的对待工作、工作对象和工作伙伴。

每个人都有自己的脾气秉性，但在“社会、单位、班级”以及要面对家长、幼儿。在这样的环境中，是不应该让“大家”（社会、同事、家长、孩子等）为自己考虑，让就要“大家”去理解、体谅、迁就自己。而要提高客服自身原因，通过自己的“改变”，自己的“体谅”、自己的“理解”他人，达到“心平气和”的对待每一项工作、对待每一位同事、对待每一位家长、对待每一名幼儿。三、要正确审视自己的“长处”。

所谓的“长处”，不过是自己一时的“幸运”，人没有永远的“强项”和“弱势”。这不过，是因为他人的“失误”，他人的一个“心不在焉”，而成就了自己一时的“优势”。这种“长处”和“优势”，会随着他人的“刻苦”、他人的“静心”，他人的“踏实”而被取代。换句话说，自己要以正确的心态看待自己的“长处”。没有资格沾沾自喜，只有静

下心来、踏实下来，看到他人的“长处”，努力学习，不断充实自己，这样才不会被落下。以这“三要”为每天的准则，认认真真做好每一天。

201*-09-18

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本学期的工作已有一个月了，与我们班的家长接触的时间也已有一个月了，因为是新托班，这一个月的时间也让我对家长工作有了一些体会。如今每家基本都是独生子女，对孩子都宝贝的不得了。到了两三岁，孩子总要面对一个问题，那就是渐渐离开父母的怀抱，走进幼儿园的集体生活。对于从未离开过家的孩子来说，到一个陌生的环境和人群中生活，肯定会有不安全感。这也可能是孩子人生旅途上第一次感受挫折。宝宝的不适应肯定会牵动家长的心。正因为有这种忧虑，每天放学，都会有很多家长围在我们两个老师周围问长问短。“我们宝宝今天有没有哭啊？”，“我们宝宝今天吃饭怎么样啊？”，“宝宝今天睡觉怎么样？”，“宝宝今天又没有尿湿啊？”等等。我们都有一种应接不暇的感觉，因为每个家长都来问，实在忙不过来。也有一些特别关注孩子教育的家长来问“宝宝在幼儿园学了什么，好像没感觉学了什么东西嘛？”这些情况的出现都是我们老师和家长之间沟通不畅所造成的，我们理解家长的心情：急于想知道宝宝在幼儿园的情况。但家长们可能并不了解刚刚开始进行集体生活的托班孩子适合进行怎样的教育。针对这样的情况，也为了让宝宝的爸爸妈妈们更了解宝宝在幼儿园的生活和我们老师在幼儿园的工作。我们开通了班级主页还有属于我们班自己的QQ群。班级主页上内容非常具体和细致并更新及时、迅速。以直观的照片形式提供给家长，看看宝宝在幼儿园一日活动中的各种表现，是开心还是沮丧，这比我们一遍一遍的说更有效。另外，还有一些我们教给宝宝们的儿歌和歌曲，不仅可以让家长在家给宝宝“复习”，也回答了他们“在幼儿园学些什么的问题”。QQ群的开通一是及时地让家长们与我们沟通宝宝在家或在园的情况，二是满足一些需要和老师个别谈的家长的要求。这两种方式是我们现在与家长们沟通的主要方式，通过这种方式，特别是QQ群，我们与家长们的距离也拉近了不少。在这段时间里，感到做好家长工作并不是件容易的事情。减少老师与家长间的摩擦、让家长们理解我们的工作更是不易。对托班来说，家长工作尤其重要，因为一些生活技能方面的培养，不仅需要我们在幼儿园一遍一遍的教，更需要家长们在家的配合，这样我们的工作也会事半功倍。这些仅是我这一个月来对家长工作开展的一些小小的心得

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