学困生、贫困生帮扶总结
帮扶活动总结
本学期学校大力开展了学困生、贫困生的帮扶活动。抓
好学困生要做好三件事:一是端正其学习态度,二是传授学习方法,三是个别辅导。多数学困生有个通病---自信心不强。他们没有明确的学习目标和学习方法,缺乏兴趣,也没有人很好的予以恰当的辅导。对于贫困生:要注意他们的心理变化,经常与他们谈心、树立正确的学习观。
我针对其具体情况,提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的,需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作,而且必须与家长取得联系,同抓共管。学困生中还有很少的一部分,成绩不好,是因为学习方法不当。针对这一少部分学困生,我尽心尽力帮助他们掌握科学的学习方法。授之以渔,将事半功倍。无论是端正了态度的学困生,还是已掌握了科学方法的学困生,他们的知识层面离教学要求仍有一段距离,他们对新知识的接受仍会有一定的困难。这就需要我们的帮助。为此我针对英语学习上部分学生的学习特点,确立了英语学习上的学困生,我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上,选取学习确实有困难的学生为帮教的对象,并制定了详细的帮扶计划,经过老师耐心、细致的帮教工作,学生的帮扶,家长的支持,学困生取得了明显的进步。贫困生选择了一名同学,再细心的帮助下,也有了巨大的进步。二.具体办法如下:
1.与学生和家长共同督促孩子的成长,制定出前进中每一步的具体目标和措施并及时调整前进步伐。
2.根据学困生基础差的特点,精心辅导,详细记录,总结优缺,尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。根据贫困生的特点,制定计划。
3.定期对学困生、贫困生进行考试和检测,及时了解补习情况。
4.让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子,利用活动课或课下时间进行作业辅导。
5.经常与家长沟通,让家长了解学生的成长与变化。6.学困生、贫困生考评奖励措施
我在这一学期的教学过程中,抓紧一切时间为同学们辅导。注重在学习中逐步培养他们的学习英语的兴趣。我在辅导的过程中还经常给他们做思想工作,除了给他们讲清学习的方法,然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价。及时给予鼓励,让学生对自己充满自信心,让他清楚的知道自己只要学,就也能学会。
经过这一个学期的帮扶,这几名同学的学习成绩有了一定的提高,学习的态度也有了很大的进步,在下学期的帮扶过程中,将继续采取相应的措施。
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学困生、贫困生帮扶计划
王家沟小学杨志军
一、指导思想
本着“确保教好每一个学生”、“没有差生,只有差异”、“不让一个学生应贫困而失学”的原则,从学困生、贫困生抓起,课内与课外相结合,思想与生活相帮扶,实行成功教育,并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。学有所长,学有所用,全面提高学习成绩,全面提高教学质量。二、具体情况分析
学困生安永鹏同学学习基础较差,上课不注意听讲,注意力不集中,记忆力稍弱,胆小怕问。但他比较诚实,能老实诚恳的回答老实的问题,说明他还是愿意老师重视他的。贫困生赵润锋同学,主要是因为家里奶奶常年患病,每年要支付高昂的医药费,父亲一人在外打工,母亲在家料理家务,家庭收入低下。由于这些原因,他平时在同学面前显的有点自卑。三、具体工作目标和措施
首先,针对学困生安永鹏的情况,我将每周找他进行谈心、聊天。主要是针对他在家的一些时间上的安排情况,还有一些对于作业量的看法以及作业难易程度的情况问询。同时也了解他对该科的学习内容的学习情况,及时地关注他的思想动向,及时调整对他的帮扶计划。课余时间积极与学生的家长沟通,尽量每周与学生的家长做一次联系与交流。让家长先给于学生支持与鼓励,不要只是批评而是要更注意鼓励和给于肯定。针对贫困生赵润锋,我决定从情感上贴近他,学习上关心他,生活上帮助他,经常与他交流,掌握他的思想状况,有的放矢地化解他心中的困惑,给予他精神上的动力,使他保持积极向上的健康心理。要帮助他克服自卑心理,树立自信心,自立自强;要让他认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;要经常找他谈心。
其次,帮助他们提高学习成绩。我要在每一节课里面及时、特别的关注安永鹏、赵润锋,包括他们的学习状态,还有每天的学习情绪。首先从作业态度开始,从作业习惯开始强化。不管他们的作业如何,先要他们坚持作业要按时按量的完成。每天抽出一定的时间进行作业检查。给他们一定的压力,但是又给于他们学习的帮助。
再次,捕捉学生的闪光点,给他们带来快乐,自豪和自尊感。我会经常设计一些浅显的问题让他们回答,布置浅显的作业让他们做,甚至是一些难题,连学习好的学生也难以完成的题也让他们进行尝试。有可能学习好的同学做不到的题、回答不了的问题,他们通过激发思维,激发灵感,也有可能完成和回答。一旦他们的答案接近正确的答案的时候,马上予以肯定,并引导他们向前迈进,直达正确的彼岸。同时也在课堂上对安永鹏、赵润锋给于特别的待遇,特别是在课堂上的一些练习,多展示他们的练习完成情况,让他们也能积极地参与到课堂上来。让他们也能体验上课的乐趣,知道自己也是学习的一分子,自己并不比别人差,渐渐消除自卑感。
第四,我还会定期对安永鹏进行一次小小的练习检测,让学生备好便条纸,每次小测就上交一张便条纸,让学生注意保管,从而使他自己也能及时感受自己的学习情况。对赵润锋同学要适当的资助,帮助他渡过难关,使他安心地投入学习。师生齐动员,积极发动,让人人献出一点爱。本人每月从工资中拿出小部分作为帮扶资金,同时发扬勤俭节约的优良传统,从“少点吃喝穿,省下零花钱”入手,让家庭条件好的孩子们实施爱心捐助贫困学生,让孩子们懂得“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的未来”。
最后,对他们进行理想和纪律教育。理想是奋斗的目标,也是正确观念形成促使进步的动力。它能吸引人沿正确方向的前进。同时还要给予纪律教育。纪律是集体的面貌,集体的美妙,集体的活动,集体姿态和集体的信念。没有纪律的人,是有害社会的人。破坏纪律就是破坏集体利益。所以要教育这些学困生、贫困生懂得守纪律的重要性,变违纪为守纪,到自觉护纪律。四、预计目标
“十年树木,百年树人”,我相信在学困生、贫困生的转化过程中,只要遵循教育规律,了解学生心理,从他们的年龄特点出发,持之以恒,就一定会有所收获。我预计他们的学习成绩都会在现有基础上提高2030分。
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